<div dir="ltr"><h1 class="gmail-botmar4 gmail-biggerheading" style="box-sizing:inherit;padding:0px;margin:0px 0px 4px;font-family:Georgia,Times,serif;font-size:26px;line-height:30px;color:rgb(35,31,32)">Court decision on language provokes cries of neo-colonialism</h1><div class="gmail-byline-country gmail-botmar12" style="box-sizing:inherit;margin:0px 0px 12px;padding:0px;border:0px;font-size:12px;font-family:Verdana;color:rgb(0,0,0)"><b style="box-sizing:inherit"><a href="https://www.universityworldnews.com/fullsearch.php?mode=search&writer=Rosemary+Salomone" style="box-sizing:inherit;text-decoration-line:none;color:rgb(0,0,0);white-space:nowrap">Rosemary Salomone</a></b>  <span style="box-sizing:inherit;margin:0px;padding:0px;border:0px;font-style:inherit;font-weight:inherit;white-space:nowrap">08 June 2019</span></div><div style="box-sizing:inherit;margin:0px;padding:0px;border:0px;font-size:15px;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;height:39px"><div style="box-sizing:inherit;margin:0px 8px 0px 0px;padding:0px;border:0px;float:left"><span class="gmail-IN-widget" style="box-sizing:inherit;margin:0px;padding:0px;border:0px;font-style:inherit;font-weight:inherit;display:inline-block;line-height:1;vertical-align:bottom;text-align:center"><span style="box-sizing:inherit;border:0px;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0px;padding:0px;font-size:1px;display:inline-block;vertical-align:bottom"><button class="gmail-IN-2bc0215c-7188-4274-b598-1969e06d4d7c-1G9ISYhSF8XoOmdcl0yKDu" style="margin:0px;font-family:-apple-system,system-ui,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue","Fira Sans",Ubuntu,Oxygen,"Oxygen Sans",Cantarell,"Droid Sans","Apple Color Emoji","Segoe UI Emoji","Segoe UI Symbol","Lucida Grande",Helvetica,Arial,sans-serif;background-color:rgb(0,115,177);border-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;border-radius:2px;color:rgb(255,255,255);font-weight:600;overflow:hidden;outline-width:2px;vertical-align:middle;white-space:nowrap;font-size:11px;height:20px;line-height:20px;padding:0px 7px"><span style="box-sizing:inherit;height:20px;display:inline-block;vertical-align:top;margin-right:3.5px"></span>Share</button></span></span></div><div style="box-sizing:inherit;margin:0px 8px 0px 0px;padding:0px;border:0px;float:left"></div></div><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The Supreme Court of the Philippines’ recent decision upholding plans to remove Filipino language and literature from the university core curriculum has sparked heated debate over national identity and the country’s conflicted relationship with English and its colonial past. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Filipino and English are both considered official languages in the country, although English is more commonly used in business, official documents and particularly in higher education. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">While most of the population speaks Filipino or one of the more than 170 Philippine languages, most also speak some degree of English, which the upper classes especially favour.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The court controversy goes back to 2013 when the Commission on Higher Education issued a Memorandum Order removing the Filipino language and Panitikan – Philippine literature – courses from the core college curriculum. The change built on the K-12 Enhanced Basic Education Act adopted that year. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">In addition to mandating instruction in the regional or native language in the early primary grades, the act added two years to secondary school. That addition allowed for certain courses to be shifted down from higher education. It also opened the way for a trimmed down core curriculum to focus on higher level reading, research and writing competencies, presumably in English, to prepare students for the global knowledge economy. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The changes overall were intended to put the country’s educational system in a more competitive global position where Filipino carries far less weight.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Defenders of Filipino</b><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">As language policies often do, the court order ignited a debate well beyond its pedagogical merits, plumbing the depths of nationalism, globalisation and the legacy of colonialism. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">A group of professors from more than 40 colleges and universities along with students, writers, artists, lawmakers and cultural activists formed the Tanggol Wika – Alliance of Defenders of Filipino – to legally oppose what it called “attacks against the national language”. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The petitioners argued that the changes would reduce Filipino to basic language skills taught in secondary school while college programmes that foster the language and its literature would meet their demise. They further warned that upwards of 10,000 full-time and 20,000 part-time teachers would lose their jobs in higher education.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Consolidated petitions filed with the Supreme Court in April 2015 challenged certain provisions in the K to 12 law in addition to the removal of Filipino and Panitikan from the university core curriculum.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">On the higher education claims, petitioners relied on two provisions in the Constitution. The first, Section 6, Article XIV, declares Filipino as the “national language” and mandates that the government take steps to “initiate and sustain the use of Filipino… as language of instruction”. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The second, Section 7, provides that “for purposes of communication and instruction, the official languages of the Philippines are Filipino, and until otherwise provided by law, English”. The court issued a temporary restraining order, preventing the government from implementing the contested provisions until a decision was reached on the merits.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">In October 2018, the Supreme Court sitting </span><i style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">en banc</i><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"> issued a 94-page opinion, unanimously upholding the validity of the K to 12 law and affirming the constitutionality of the Commission on Higher Education’s order removing Filipino and Panitikan from the core curriculum. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Responses to the decision were quick and pointed. Tanggol Wika petitioners denounced the ruling on Filipino as a “blow to nationhood and Filipino identity” and asked the court to reconsider its decision. Some critics, prominent writers among them, branded the justices as “anti-Filipino” and even questioned their sense of national commitment.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The language of business and technology</b><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Others, however, pragmatically supported the ruling, pointing to Filipino as the main cause of “economic stagnation”. English, they argued, is the language of “business and technology”. It is the engine driving the Philippine business processing industry and outsourcing of labour abroad. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><i style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The Manila Times</i><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">, the country’s longest-running daily newspaper, agreed with the court in deferring to the political branches on education policy. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Calling the opposition “largely emotional and at times irrational”, the editors noted that it would be “absurd for anyone, more so those in academia, to make the Supreme Court the final arbiter of university education”.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">With the court agreeing to rehear the case, the Commission on Higher Education once again delayed implementing the Order, pending a final decision. In the meantime, it agreed to study the concerns raised by the petitioners so that the commissioners, all appointed since the 2013 memorandum had been issued, could thoroughly consider the matter.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">A final ruling?</b><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The court’s recent decision, dated 5 March but released on 26 May, unanimously and “with finality” denied the motion for rehearing. The petitioners, the court stated, had failed to present any substantial argument to warrant holding otherwise. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Affirming their prior ruling, the justices pointed out that while the Constitution mandates including Filipino and Panitikan in the curriculum, it does not “specify the educational level in which [they] must be taught”.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The commission’s order, the court explained, merely provides for “minimum standards” in the general education programme. Universities and colleges still have discretion to “require additional courses” in Filipino and Panitikan in their “respective curricula”.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">In closing, the court made it clear that “no further pleadings or motions shall be entertained in this case”. Despite that definitive language, the petitioners intend to request another rehearing.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Survival versus freedom</b><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The brevity and probable finality of this latest court ruling have stirred up passionate emotions among key stakeholders, with graphic images of a hard battle to be fought and won. In a posting on Facebook referencing the country’s “long colonial past and neo-colonial present”, the petitioners accuse the commission and the Supreme Court of “kill[ing]” the nation’s “soul” and the people’s “capacity to think freely”. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">They frame the issue as a “choice between our collective survival as a nation, and our collective death as a free country”. They also call upon the commission, along with college and university administrators, to refrain from implementing the ruling pending a second motion for reconsideration. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Taking the court at its word, the Commission on Higher Education nonetheless has issued a public statement advising the nearly 2,000 higher education institutions to fully implement the plan. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">At the same time, the statement encourages them to adopt “innovative reforms”, including language proficiency in Filipino and other Philippine languages. The commission has also agreed to provide professional educational assistance to Filipino and Panitikan teachers who might lose their jobs as a result of the changes.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Other groups have likewise used social media including Facebook, along with fiery rhetoric, to gather public support for judicial or executive reconsideration. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">For the League of Filipino Students, fighting for the Filipino language is a way to assert the nation’s identity “free from any form of colonial intrusion”. The new policy, the group charges, is “mould[ing] the schools to create a cheap and oppressive workforce that will serve foreign capitalists”. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">In a similar vein, a petition posted on Change</span><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"></b><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">.org by the University of the Philippines Department of Filipino and Panitikan calls literary languages “weapons for the promotion of truth and righteousness, especially in times of falsehood, injustice and social crisis”. The Change</span><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"></b><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">.org petition has logged more than 25,000 signatures. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The Commission on the Filipino Language, the government agency charged with promoting Filipino and other local languages, in a more measured way warns that, although the order expressly allows core courses to be taught in English or Filipino, because of the country’s “colonial history”, many administrators prefer English to Filipino. A number of colleges, it notes, have already closed their Filipino departments.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Meanwhile, the chairman of the Commission on Higher Education has tried to dial down the political rhetoric and allay fears that excluding Filipino and Panitikan from the core curriculum would erode a sense of nationalism among the younger generation. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">“Nationalism,” he has told the press, “is not created only by language.”</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><b style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Language politics</b><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">It remains to be seen whether the Tanggol Wika petitioners can convince the court to grant them another full hearing. Yet regardless of the constitutional merits of their claims, their concerns are not unreasonable, nor are they inconsequential.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">In fact, they say much about the power of language in preserving or threatening national identity, the growing tension between global and national interests and the baffling state of Philippine politics. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Eliminating Filipino and Panitikan from the core curriculum will further weaken the intellectual worth and unifying role of Filipino in a country where English is a status symbol and source of economic benefits despite nagging memories of the American occupation, when English was used as a tool of cultural conditioning. </span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">The changes, moreover, coming from a government agency, defy the country’s decided turn toward an extreme nationalism, mistakenly confused with patriotism, under a president who prefers to speak in neither Filipino nor English but in his own Philippine vernacular.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">However the court decides, the litigation has brought to the surface, for better or for worse, a host of political and social issues extending back to the country’s past and into the present.</span><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><i style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">Rosemary Salomone is the Kenneth Wang Professor of Law at St John’s University School of Law, United States, where she teaches constitutional and administrative law. She is the author of </i><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px">True American: Language, identity, and the education of immigrant children</span><i style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"> (Harvard University Press) and is currently completing a book on global English, identity and linguistic justice for Oxford University Press.</i><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><br style="box-sizing:inherit;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,Times,serif;font-size:15px"><div class="gmail-section-head-white-on-black gmail-botmar8 gmail-topmar8" style="box-sizing:inherit;margin:8px 0px;padding:8px;border:0px;font-size:18px;font-family:arial;background:rgb(224,224,224);color:rgb(0,0,0)">Receive UWN's free weekly e-newsletters</div><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature">=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+<br><br> Harold F. Schiffman<br><br>Professor Emeritus of <br> Dravidian Linguistics and Culture <br>Dept. of South Asia Studies                     <br>University of Pennsylvania<br>Philadelphia, PA 19104-6305<br><br>Phone:  (215) 898-7475<br>Fax:  (215) 573-2138                                      <br><br>Email:  <a href="mailto:haroldfs@gmail.com" target="_blank">haroldfs@gmail.com</a><br><a href="http://ccat.sas.upenn.edu/~haroldfs/" target="_blank">http://ccat.sas.upenn.edu/~haroldfs/</a>    <br><br>-------------------------------------------------</div></div>