<div dir="ltr">
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black">Title: Linguistic Counter-Standardization<br>
Subtitle: Exploring Liberatory Language Practices around “Japanese”<br>
Editor: Neriko Musha Doerr<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black"><u></u> <u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black">Series Title: Contributions to the Sociology of Language (ed. by Ofelia García & Francis M. Hult)<br>
Published: October 2024<br>
Publisher: De Gruyter Mouton<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black">Book URL: <u><a href="https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783111572420/html" target="_blank"><span style="color:black">https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783111572420/html</span></a></u><u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black">Hardcover: ISBN: 9783111572161, Pages: 236, Price: EURO 119,95, USD 129.99, GBP 107.00<br>
eBook: ISBN: 9783111572420, Pages: 236, Price: EURO 119,95, USD 129.99, GBP 107.00<br>
<br>
<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black">Abstract: 
Language standardization is problematic because it imposes the dominant 
group’s linguistic variety as the only correct one and promotes the idea
 of unit thinking, i.e., seeing the world as
 consisting of bounded, internally homogeneous units. This volume 
examines intentional practices to subvert such processes of language 
standardization (what we call counter-standardization practices) in 
language education and other contexts. By suggesting alternative
 classroom pedagogies, language reclamation processes for indigenous 
populations, and discourses about (mis)pronunciation, this volume 
explores more liberatory approaches: the post-unit thinking of language.<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="color:black"><u></u> </span></p>

</div>