<div dir="ltr">





What if AI interacted with a user in one language, but computed in the background based on resources from another (e.g., English)? What if there genuinely needed to be different responses in different languages, but AI thought that was an error and corrected in one direction rather than the other? <br><br>The Cagliari Statement on Linguistic and Conceptual Justice in AI (accessible at <a href="https://sites.unica.it/ljs/cs/">https://sites.unica.it/ljs/cs/</a>) addresses these and similar issues. It’s a nice document for raising awareness, and I’m proud to have contributed to it as a co-author. There is an opportunity for scholars and practitioners to add your names in support, if you wish, and if you know any developers who may benefit from the content, please share too.<br><br><div>Best, </div><div>Maya </div><div><br></div><div>--<div>Maya Alkateb-Chami <font color="#999999">| </font><span style="font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif;font-size:13.3333px"><font color="#999999">Doctoral Candidate</font></span><br>Harvard Graduate School of Education<div><a href="http://mayaalkateb.scholars.harvard.edu/" target="_blank"><font color="#999999">mayaalkateb.scholars.harvard.edu</font><br></a><div><div></div></div></div></div><div><br></div><a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0738059323002511" target="_blank">Learning Poverty When Schools Do Not Teach in Children’s Home Language: A Comparative Perspective</a><br><a href="https://iejee.com/index.php/IEJEE/article/view/2746" target="_blank">Evaluating Pedagogic Translanguaging: Priorities in Foregrounding Context</a><div><a href="https://ijal.icesco.org/index.php/journal/article/view/75/118" target="_blank">Arabic as Language of Instruction: An Analytic Examination in Light of Global Literature</a> (in Arabic) <br><a href="https://doi-org.ezp-prod1.hul.harvard.edu/10.1007/978-3-030-81037-5_108-1" target="_blank">Edward Said and Education</a><br><a href="https://www.harvardeducationalreview.org/content/93/3/391" target="_blank">Theorizing Resistance in Education Research</a></div></div><div><br></div></div>