<div dir="ltr"><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">With apologies for cross-posting</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">****</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">Dear Colleague and Friend,</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">We are very pleased to inform you that our edited volume "Language, Education and Neoliberalism: Critical Studies in Sociolinguistics" is in press. For anyone considering pre-ordering it, here's a generous 50% discount from Multilingual Matters! :-)<a href="http://www.multilingual-matters.com/display.asp?K=9781783098675" target="_blank">http://www.multilingual-mat<wbr>ters.com/display.asp?K=9781783<wbr>098675</a></span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">We also added a table of content (see below)</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">All the best,</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt">Alfonso Del Percio & Mi-Cha Flubacher</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-size:9.5pt"> </span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;font-size:9.5pt">Contents</span><span style="font-size:9.5pt"></span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-family:helvetica,sans-serif;font-size:9pt">1. Alfonso Del Percio and Mi-Cha Flubacher: Language, Education and Neoliberalism</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">2. Shuang Gao: The Commodification of Language in Neoliberalizing China: The Cases of English and Mandarin</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">3. Haley De Korne: “A Treasure” And “A Legacy”: Individual And Communal (Re)Valuing Of Isthmus Zapotec in Multilingual Mexico</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">4. Nelson Flores: From Language-As-Resource to Language-As-Struggle: Resisting the Coke-Ification of Bilingual Education</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">5. Joseph Y.S. Park: English As Medium of Instruction in Korean Higher Education: Language and Subjectivity as Critical Perspective on Neoliberalism</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">6. Jonathan Luke: Internationalization and English Language Learning In Higher Education in Canada: A Case Study Of Brazilian STEM Scholarship Students</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">7. Honey Tabiola and Beatriz Lorente: Neoliberalism In ELT Aid: Interrogating a USAID ELT Project in Southern Philippines</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">8. Alfonso Del Percio and Sarah Van Hoof: Enterprising Migrants: Language and the Shifting Politics of Activation</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">9. Jill Koyama: Assembling Language Policy: Challenging Standardization and Quantification in the Education of Refugee Students in A US School</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">10. Gregory Hadley: The Games People Play: A Critical Study of “Resource Leeching” Among “Blended” English for Academic Purpose Professionals in Neoliberal Universities</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">11. Martina Zimmermann and Mi-Cha Flubacher: Win-Win?! Language Regulation for Competitiveness in a University Context</span></p><p style="font-size:12.8px"><span style="background:rgb(246,247,249);color:rgb(29,33,41);font-size:9pt">12. Mary McGroarty: Neoliberal Reforms in Language Education: Major Trends, Uneven Outcomes, Open Question<span><br clear="all"><br>-- <br></span></span></p><div class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><p><b><span lang="EN-US" style="font-size:10.5pt">Dr Alfonso Del Percio</span></b></p><p><b><span lang="EN-US" style="font-size:10.5pt">Lecturer in Applied Linguistics</span></b><span lang="EN-US"></span></p><p><span lang="EN-US" style="font-size:10.5pt">UCL Institute of Education</span></p><p><span lang="EN-US" style="font-size:10.5pt">Centre for Applied Linguistics</span><span lang="EN-US"></span></p><p><span lang="EN-US" style="font-size:10.5pt">20 Bedford Way, Room 628a</span></p><p><span style="font-size:10.5pt">London WC1H 0AL</span></p></div></div></div></div></div>
</div>