<div dir="ltr"><font size="4" style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif"><b>Talking Politics Roundtable</b></font><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><span style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">“Transnational Language Politics, Old and New”</span><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><span style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">Featuring Jessica Chandras, Jaime Pérez González, Martina Volfová, and Keisha Wiel | Moderator: Molly Hamm-Rodríguez</span><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><span style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"> </span><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><span style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">Friday, May 5, 2023 | 4:00 pm Central (U.S.) | </span><a href="https://uchicagogroup.zoom.us/j/91355921345?pwd=aGhwL0RlYThzeW8vRndwQUJlYjFBUT09#success" style="text-decoration-line:none;color:rgb(41,98,255);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">On Zoom</a><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><b style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">About the Roundtable:</b><span style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"> What is a mother tongue? What is an indigenous language? Who uses them, who defines them, and who gets included or excluded when their boundaries change? These categories might seem self-evident, but they’re backed by decades – even centuries – of political confusion, contestation, advocacy, activism, study, and institutionalization, both national and transnational. This roundtable’s participants will share how “mother tongue(s)” and “indigenous language(s)” appear across their research, advocacy, and revitalization work, and discuss what is made possible or impossible through these large-scale categories.</span><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><br style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><span style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">Panelists will deliver a series of short (5–10-minute) flash presentations before a collective discussion and audience Q&A.</span><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><br></div><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><b><font size="4">Flash Presentations</font></b><br><b>Jessica Chandras</b><br>In 2020, India’s National Education Policy (NEP) featured new provisions designed to integrate mother tongues into all levels of pedagogy for equitable education, yet despite these provisions, the policy does not account for linguistically diverse classrooms where multiple mother tongues are present. This presentation explores how Banjara speakers, a socially and linguistically segregated Tribal community in western India, get left out by a policy designed to include them and how they seek to mitigate stigma in both classrooms and broader society.<br><br><b>Jaime Pérez González</b><br>Mexico’s bilingual education system does not exist in practice. Even though Mexico has an official bilingual Spanish-Indigenous language education system, monolingual Spanish is still the norm. Although there have been substantial advances in the recognition of Indigenous languages in recent years, there is still a long way to go to make linguistic rights effective and truly enable the use of national indigenous languages in all spheres of public and private life.<br><br><b>Martina Volfolvá</b><br>For decades, Indigenous peoples in Canada have drawn attention to harms and violences perpetrated on their communities. In response, the 2015 Report of Canada's Truth and Reconciliation Commission featured 94 Calls to Action to advance national reconciliation, including recommendations for the revitalization of Indigenous languages. But what does reconciliation mean, what is language, and how is language recovery understood on different scales? This presentation considers the impacts of state administrative responses and the ways they misalign with community understandings and priorities.<br><br><b>Keisha Wiel</b><br>In the past fifteen years, the Caribbean islands of Aruba and Curaçao have shifted the language of instruction from Dutch to languages that are actually spoken by the student population. While policy efforts have been slow, teachers and students have always used their full linguistic repertoire in the classroom – a dynamic that I analyze as translanguaging rather than multilingualism. This presentation explores how students' and teachers' translanguaging allows them to comprehend both their lessons and classroom dynamics.<br><br>Moderated by <b>Molly Hamm-Rodríguez</b>, University of Colorado Boulder.</div><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><br></div><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><b><a href="https://uchicagogroup.zoom.us/j/91355921345?pwd=aGhwL0RlYThzeW8vRndwQUJlYjFBUT09#success" style="text-decoration-line:none;color:rgb(41,98,255)">JOIN THE WEBINAR ON MAY 5</a></b></div><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><b><br></b></div><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px">This virtual series is free and open to the public. Events will be followed by a live Q&A session where you can ask questions and engage in dialogue with the speakers.<br> <br>All events in the Talking Politics 2023 series will use the same Zoom link. Check out the full schedule on the <a href="https://cscs.uchicago.edu/talking-politics/" style="text-decoration-line:none;color:rgb(41,98,255)">Talking Politics 2023 website</a> and use the button or link below to join our events on May 5, May 19, May 26, and June 1:<br><br>Zoom link: <a href="http://bit.ly/TP2023webinar" style="text-decoration-line:none;color:rgb(41,98,255)">bit.ly/TP2023webinar</a><br>Passcode: 494955<b><br></b> <br></div><div style="color:rgba(0,0,0,0.87);font-family:Roboto,RobotoDraft,Helvetica,Arial,sans-serif;font-size:14px"><span style="margin:0in;line-height:36px;font-family:Roboto;color:rgb(31,52,102)"><font size="4"><b>Meet the Panelists</b></font></span><p style="margin:0in;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(33,33,33);line-height:22px"><span style="font-size:10.5pt;line-height:21px;font-family:Roboto,serif,EmojiFont;color:rgb(32,32,32)"><strong>Jessica Chandras </strong>is a linguistic anthropologist and assistant professor of anthropology at the University of North Florida. Dr. Chandras's research focuses on identity construction and social stratification through languages in education. Her on-going research in India examines values attached to language and practices of multilingual language socialization pertaining to education through a lens of power. She explores a political economy of language with a focus on intersections of language and socioeconomic class, caste, and politics of language revitalization movements.<br><br><strong>Jaime Pérez González </strong>is currently a Chancellor’s Postdoctoral Fellow in the Department of Linguistics at the University of California, Santa Cruz (2021–2023), and since 2021, an assistant professor in the Department of Linguistics at the University of California, Santa Barbara. He obtained his Ph.D. from UT Austin, and his MA from CIESAS (Mexico). His research goes from descriptive linguistics, language documentation, language maintenance and revitalization, interpretation and translation, language ideology, and literacy.<br><br>For nearly a decade, <strong>Martina Volfová</strong> has been working with Kaska Dene communities in the Yukon Territory and Northern British Columbia, Canada on the reclamation, revitalization, and documentation of the Kaska language. Currently, Dr. Volfová is the Director of the Liard First Nation Language Department, where she continues her community-based research. She uses film, photography, and audio and video recording to carry out community-based, collaborative research, which aims to produce innovative, culturally appropriate, and visually engaging language and cultural materials and resources.<br><br><strong>Keisha Wiel</strong> is a Ph.D. candidate in linguistic anthropology at Temple University. Her research examines language socialization, multilingualism, linguistic rights, and education in a postcolonial state. Primarily, it focuses on the socialization of language ideas in education and how it shapes the identity of students.</span></p><p style="margin:0in;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(33,33,33);line-height:22px"><span style="font-size:10.5pt;line-height:21px;font-family:Roboto,serif,EmojiFont;color:rgb(32,32,32)"><br></span></p><p style="margin:0in;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(33,33,33);line-height:22px"><span style="font-size:10.5pt;line-height:21px;font-family:Roboto,serif,EmojiFont;color:rgb(32,32,32)">Please forward this email to anybody who may be interested in Talking Politics! They’ll be able to <a href="https://bit.us18.list-manage.com/subscribe?u=d422ccbea39a741b7e5cd13d7&id=568706bdf2" style="text-decoration-line:none;color:rgb(41,98,255)"><b><span style="color:rgb(219,90,61)">sign up here</span></b> </a>to receive future updates. If you have questions, comments, or feedback, please email us at <b><span style="color:rgb(219,90,61)"><a href="mailto:talkingpolitics2023@uchicago.edu">talkingpolitics2023@uchicago.edu</a></span></b>.<br><br>We look forward to seeing you there!<br><br>– <em>The Talking Politics 2023 Team</em></span></p></div><div><br></div><span class="gmail_signature_prefix">-- </span><br><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div style="text-align:left"><b style="font-size:12.8px"><font face="garamond, serif">Society for Linguistic Anthropology Online</font></b></div><div style="text-align:left"><font face="garamond, serif"><span style="font-size:12.8px">Digital Media Directors: Catherine Tebaldi (Universite du Luxembourg), Shannon Ward (University of British Columbia Okanagan)</span></font></div><div style="text-align:left"><font face="garamond, serif">SLA Social Media Manager: Nora Tyeklar (University of Texas at Austin)</font></div><div><br></div><div><br></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>