17.3384, Calls: Applied Linguistics, Sociolinguistics/Canada
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linguist at LINGUISTLIST.ORG
Sun Nov 19 19:15:32 UTC 2006
LINGUIST List: Vol-17-3384. Sun Nov 19 2006. ISSN: 1068 - 4875.
Subject: 17.3384, Calls: Applied Linguistics, Sociolinguistics/Canada
Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
Reviews: Laura Welcher, Rosetta Project / Long Now Foundation
<reviews at linguistlist.org>
Homepage: http://linguistlist.org/
The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, Wayne
State University, and donations from subscribers and publishers.
Editor for this issue: Dan Parker <dan at linguistlist.org>
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1)
Date: 16-Nov-2006
From: Tanja Collet-Najem < tcollet at uwindsor.ca >
Subject: 4th Ontario Conference on Applied Linguistics
-------------------------Message 1 ----------------------------------
Date: Sun, 19 Nov 2006 14:13:55
From: Tanja Collet-Najem < tcollet at uwindsor.ca >
Subject: 4th Ontario Conference on Applied Linguistics
Full Title: 4th Ontario Conference on Applied Linguistics
Short Title: OCAL 2007
Date: 19-May-2007 - 20-May-2007
Location: Windsor, Ontario, Canada
Contact Person: Tanja Collet-Najem
Meeting Email: tcollet at uwindsor.ca
Web Site: http://www.uwindsor.ca/ocal
Linguistic Field(s): Applied Linguistics; Sociolinguistics
Subject Language(s): English (eng)
French (fra)
Call Deadline: 15-Jan-2007
Meeting Description:
The 4th Ontario Conference on Applied Linguistics (OCAL 2007) will be held at the University of Windsor (Ontario, Canada) on May 19 and 20, 2007. The Ontario Conference on Applied Linguistics is a fully bilingual annual event which specializes in second-language learning and teaching as well as in related issues dealing with bilingualism. The deadline for the first call for papers is January 15, 2007. For more information, please visit the conference web site at http://www.uwindsor.ca/ocal.
Premier appel a communications
(The English version follows.)
4e Colloque ontarien de linguistique appliquée, OCAL 2007
University of Windsor, Ontario, Canada
19 et 20 mai 2007
Conféncières Invitées:
Josiane Hamers (Université Laval, Québec, Canada)
Shana Poplack (University of Ottawa, Ontario, Canada)
Comité D'Organisation:
Tanja Collet-Najem, présidente, French Studies, University of Windsor,
tcollet at uwindsor.ca
Nathalie Dolbec, Concurrent B.A. in French Studies/B. Ed., University of Windsor
Jean-Guy Mboudjeke, French Studies, University of Windsor
Victor Sevillano Canicio, Certificate in Second Language Teaching, University of Windsor
Moshé Starets, French Studies, University of Windsor
- Notification d'acceptation ou de refus
Début mars 2007
- Propositions de communication
Les propositions, d'une longueur ne dépassant pas 250 à 300 mots et écrites en français ou en anglais, doivent clairement préciser une hypothèse de travail ou la problématique à l'étude et fournir quelques résultats ou l'ébauche d'une conclusion.
Veuillez visiter notre site web, http://www.uwindsor.ca/ocal, et cliquer sur Soumission de la proposition afin d'envoyer vos propositions directement par voie électronique à la présidente du comité d'organisation, Tanja Collet-Najem. Veuillez indiquer clairement sur le formulaire votre nom et vos coordonnées ainsi que les noms et coordonnées de vos co-auteur(e)s s'il y a lieu.
- Critères de sélection
Chaque proposition anonyme sera lue par au moins deux évaluateurs qui se serviront des critères de sélection suivants :
- adéquation à la thématique de la conférence ;
- caractère novateur, c.-à-d. contribution originale et novatrice au domaine d'étude de l'apprentissage et de l'enseignement des langues secondes ;
- qualité scientifique du contenu de la proposition.
- Thématique de la conférence
Le Colloque ontarien de linguistique appliquée, tenu pour la première fois en juin 2002 à l'University of Western Ontario, est un forum consacré à l'étude de l'apprentissage et de l'enseignement des langues secondes.
Le comité d'organisation d'OCAL 2007 sollicite des propositions de communication portant sur l'apprentissage ou l'enseignement des langues secondes ou s'intéressant à des questions connexes ayant trait à la bilingualité de l'individu ou au bilinguisme de la société. Le comité désire tout particulièrement recevoir des propositions qui concernent le contexte canadien. Des propositions examinant les questions suivantes à la lumière de la réalité linguistique canadienne seront particulièrement appréciées :
- les apports récents de la linguistique appliquée à la didactique des langues ;
- les objectifs des méthodes d'enseignement de langues secondes et l'atteinte de ces objectifs ;
- le rôle des méthodes d'enseignement dans le renforcement du bilinguisme;
- le rôle de l'école dans la promotion du bilinguisme ;
- les obstacles à l'apprentissage des langues secondes ;
- les attitudes sociolinguistiques envers la bilingualité de l'individu ;
- les attitudes sociolinguistiques envers le bilinguisme de la société ;
- les attitudes sociolinguistiques envers les méthodes d'enseignement des langues secondes, telle l'immersion.
Des propositions de communication se penchant sur des contextes géolinguistiques différents mais examinant une ou plusieurs des questions susmentionnées seront également considérées.
- Durée des communications
Les communications seront d'une durée de 20 minutes, suivies d'une période de questions de 10 minutes.
- Langues des communications
Le français et l'anglais.
- Parrainage d'OCAL 2007
OCAL 2007 a reçu un appui financier des sources suivantes :
- les bureaux du recteur, du vice-recteur aux affaires académiques et du vice-recteur à la recherche ;
- la Faculté des arts et des sciences sociales ;
- la Faculté d'éducation ;
- le Département de langues, littératures et cultures.
First Call for Papers
4th Ontario Conference on Applied Linguistics, OCAL 2007
University of Windsor, Ontario, Canada
May 19 and 20, 2007
Plenary Speakers:
Josiane Hamers (Université Laval, Québec, Canada)
Shana Poplack (University of Ottawa, Ontario, Canada)
Organizing Committee
Tanja Collet-Najem, Chair, French Studies, University of Windsor,
tcollet at uwindsor.ca
Nathalie Dolbec, Concurrent B.A. in French Studies/B. Ed., University of Windsor
Jean-Guy Mboudjeke, French Studies, University of Windsor
Victor Sevillano Canicio, Certificate in Second Language Teaching, University of Windsor
Moshé Starets, French Studies, University of Windsor
- Notification of Acceptance/Refusal
Beginning of March, 2007
- Abstracts
Abstracts of not more than 250 to 300 words written in either English or French should clearly state the research questions or problems addressed and give some indication of results or conclusions.
Please visit our website at http://www.uwindsor.ca/ocal and click on Abstract Submission to electronically submit your abstract to the conference chair, Tanja Collet-Najem. While filling out the form, take special care to clearly indicate your name and affiliation as well as the names and affiliations of any co-authors.
- Selection Criteria
A selection committee consisting of at least two members will blindly review all abstracts using the following criteria:
- adherence to the conference themes;
- originality, i.e. original and innovative contribution to the field of Applied Linguistics;
- overall scientific quality of the proposal.
- Conference Themes
The Ontario Conference on Applied Linguistics, first organized by the University of Western Ontario in June 2002, specializes in second-language learning and teaching.
The OCAL 2007 organizing committee welcomes proposals focusing on second-language learning and teaching as well as on related issues dealing with bilingualism. Proposals with a strong Canadian content are especially solicited. The committee is particularly interested in receiving proposals which examine the following topics within the Canadian linguistic realm:
- recent advances in Applied Linguistics and how they apply to second-language teaching and learning;
- the objectives of second-language teaching methods and the ways in which these objectives are being met;
- the relationship between second-language teaching methods and the spread of societal bilingualism;
- the role schools play in the propagation of societal bilingualism;
- impediments to second-language learning;
- sociolinguistic attitudes towards bilinguality, i.e. bilingualism of the individual;
- sociolinguistic attitudes towards societal bilingualism;
- sociolinguistic attitudes towards second-language teaching methods, such as French immersion.
Papers examining similar issues but in a different linguistic landscape will also be considered.
- Conference Format
Each paper will be allotted 20 minutes for its delivery followed by a 10-minute question period.
- Conference Languages
English and French
- Conference Sponsors
OCAL 2007 has received funding from the following sponsors:
- the offices of the President, the Provost and the Vice-President, Research;
- the Faculty of Arts and Social Sciences;
- the Faculty of Education;
- the Department of Languages, Literatures and Cultures;
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