19.507, Confs: Applied Linguistics, Portugese Language/Brazil

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LINGUIST List: Vol-19-507. Wed Feb 13 2008. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 19.507, Confs: Applied Linguistics, Portugese Language/Brazil

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
 
Reviews: Randall Eggert, U of Utah  
         <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Stephanie Morse <morse at linguistlist.org>
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1)
Date: 12-Feb-2008
From: Gabriela Bulla < gabibulla at gmail.com >
Subject: III Simpósio Ensino d Português p/ Falantes d Espanhol

 

	
-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Wed, 13 Feb 2008 10:44:46
From: Gabriela Bulla [gabibulla at gmail.com]
Subject: III Simpósio Ensino d Português p/ Falantes d Espanhol 
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III Simpósio Ensino d Português p/ Falantes d Espanhol 

Date: 21-Jul-2008 - 23-Jul-2008 
Location: Campinas, Brazil 
Contact: Matilde Scaramucci 
Contact Email: iiisepfe2008 at gmail.com 
Meeting URL: http://www.iel.unicamp.br/3sepfe/ 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics 

Subject Language(s): Portuguese (por)

Meeting Description: 

O objetivo é dar continuidade aos debates na área de ensino e aprendizagem de
português como língua estrangeira ou segunda língua para falantes de espanhol,
abrindo novas oportunidades para a troca de idéias e construções conjuntas. 

III Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol
Data: 21 a 23 de julho de 2008
Instituto de Estudos da Linguagem
Universidade Estadual de Campinas
Campinas, São Paulo, Brasil
http://www.iel.unicamp.br/3sepfe/

Datas importantes:
Submissões de trabalhos: até 31 de março de 2008
Divulgação do resultado da avaliação dos resumos: até 15 de maio de 2008
Inscrições com apresentação de trabalho (ver diferentes valores): até 15 de
junho de 2008
Inscrições sem apresentação de trabalho (ver diferentes valores): até 19 de
julho de 2008 por e-mail (envio de comprovantes até 19 de julho de 2008) ou 21
de julho de 2008, no local do evento

Histórico e objetivos do simpósio:
O I Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol ocorreu em
março de 2003, na Universidade do Arizona, nos Estados Unidos. Em março de 2006,
na Universidade de Stanford, ocorreu a segunda edição. Ambos os encontros
tiveram como objetivo principal promover a troca de idéias, de práticas
metodológicas e de estudos sobre o ensino de português para falantes de
espanhol, especificidade em crescente desenvolvimento na área de ensino e
aprendizagem de línguas estrangeiras.

O I Simpósio foi organizado por Ana Maria Carvalho (presidente, University of
Arizona), Lyris Wiedemann (University of Stanford) e Antonio Simões (University
of Kansas). Com sete mesas-redondas e 21 comunicações, o evento proporcionou
oportunidades para debates na área de ensino de português como língua
estrangeira para hispanofalantes (presente, passado e futuro), ensino e
aprendizagem da fonologia, morfologia e sintaxe da língua portuguesa, avaliação
e aspectos sociolingüísticos. Participaram como moderadores dos debates além dos
organizadores do evento, John Jensen (Florida International University), Orlando
Kelm (University of Texas, Austin), Dale Koike (University of Texas, Austin) e
Carmen Tesser (University of Georgia and Middlebury College). José Carlos Paes
de Almeida Filho (Universidade Estadual de Campinas) foi o palestrante
convidado. Um dos resultados concretos do evento foi a publicação, em 2004, de
um livro sobre ensino e aprendizagem de Português por Falantes de Espanhol
(Simões, Antônio R.M., Carvalho, A.M., Wiedemann, L. Português para falantes de
espanhol/Portuguese for Spanish Speakers . Campinas, SP, Brasil: Pontes, 2004),
que reuniu artigos em inglês e em português apresentados no Simpósio e
contribuições de outros pesquisadores importantes na área.

O II Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol foi organizado
por Lyris Wiedemann (presidente), Ana Isabel Delgado e Nicole P. Barraza, todas
da Universidade de Stanford. Com 9 mesas-redondas e 19 comunicações, o evento
retomou alguns dos temas do primeiro evento (debates sobre o ensino de português
como língua estrangeira para hispanofalantes, ensino e aprendizagem da
fonologia, morfologia, léxico e sintaxe da língua portuguesa, avaliação), e
acrescentou outros, tais como a perspectiva do aprendiz hispanofalante e
abordagens de desenho de programas de ensino e práticas.

Participaram como moderadores dos debates Ana Maria Carvalho ( University of
Arizona), Daniele Grannier ( Universidade de Brasília), Marianne Akerberg (
Universidade Autónoma de México); Dale A. Koike ( University of Texas, Austin),
J ohn B. Jensen ( Florida International University); Carmen Tesser ( Middlebury
College, University of Georgia); Maria Antonia Cowles ( University of
Pennsylvania), Ana Isabel Delgado ( Stanford University) e Matilde Scaramucci (
Universidade Estadual de Campinas/Unicamp). Elizabeth Bernhardt, (Stanford
University) e Milton M. Azevedo (University of California, Berkeley) foram os
palestrantes convidados .

O III Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol está sendo
organizado pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) com a colaboração da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade Federal de
São Carlos (UFSCAR). A Comissão Organizadora reúne pesquisadores das três
universidades e tem a coordenação geral dos professores Matilde V. R. Scaramucci
(presidente), Margarete Schlatter e Nelson Vianna. O objetivo do encontro é dar
continuidade aos debates na área de ensino e aprendizagem de português como
língua estrangeira ou segunda língua e abrir novas oportunidades para a troca de
idéias e construção conjunta de metodologias contemporâneas direcionadas a
falantes de espanhol. Pelo fato de o evento estar sendo realizado no Brasil,
esperamos contar com uma participação maior de pesquisadores e professores
atuantes no Brasil e na América do Sul e, ao mesmo tempo, promover uma maior
integração destes com aqueles que participaram dos dois primeiros eventos.

Temas para submissão de trabalhos:
Serão bem-vindos todos os trabalhos que se relacionarem à temática principal do
evento - Ensino de Português para Falantes de Espanhol, referentes, embora não
limitados, às seguintes sub-áreas:

*Aprendizagem
Trajetórias, estratégias e resultados de aprendizagem de português por falantes
de espanhol relativos a aspectos lingüísticos, culturais, sociais e/ou afetivos.

* Análise e elaboração de materiais didáticos
Análise, elaboração e avaliação de materiais didáticos para ensino de português
por falantes de espanhol.

* Práticas de sala de aula
Pesquisas em sala de aula no ensino de português para falantes de espanhol,
incluindo o desenvolvimento e resultados de práticas e atividades pedagógicas.

* Avaliação
Avaliação no contexto de ensino de português para falantes de espanhol, suas
características e dificuldades.

*Formação de professores
Especificidade da formação de professores para o ensino de português para
falantes de espanhol.

* Educação bilíngüe
Ensino de português para falantes de espanhol em contextos de educação bilíngüe.

* Políticas lingüísticas
Políticas lingüísticas relacionadas ao português como língua estrangeira/segunda
língua e o impacto social de políticas governamentais e não governamentais para
o ensino de português para falantes de espanhol.

* Descrição lingüística Português/Espanhol e ensino
Análises contrastivas entre aspectos lingüísticos das duas línguas, com
implicações para o ensino de português para falantes de espanhol.

*Ensino a distância e uso de tecnologias no ensino
Materiais didáticos e/ou experiências de ensino de português para falantes de
espanhol apoiados por tecnologias de informação e comunicação e/ou a distância.






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LINGUIST List: Vol-19-507