21.4422, Books: Language Acquisition: Pambou

Fri Nov 5 17:56:53 UTC 2010

LINGUIST List: Vol-21-4422. Fri Nov 05 2010. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 21.4422, Books: Language Acquisition: Pambou

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1)
Date: 03-Nov-2010
From: Ulrich Lueders [lincom.europa at t-online.de]
Subject: Les constructions prépositionelles chez les apprenants de
français langue seconde au Gabon : étude didactique: Pambou

-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Fri, 05 Nov 2010 13:54:42
From: Ulrich Lueders [lincom.europa at t-online.de]
Subject: Les constructions prépositionelles chez les apprenants de français langue seconde au Gabon : étude didactique: Pambou

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Title: Les constructions prépositionelles chez les apprenants de
français langue seconde au Gabon : étude didactique 
Series Title: LINCOM Studies in Language Acquisition 28  

Publication Year: 2010 
Publisher: Lincom GmbH
	   http://www.lincom.eu

Author: Jean-Aimé Pambou

Paperback: ISBN:  9783895862557 Pages:  Price: Europe EURO 74.80

Abstract:

Les apprenants du Gabon utilisent de manière singulière les prépositions
françaises. Là où la préposition doit apparaître, les apprenants ne la
produisent pas ; là où elle n'est pas attendue, elle apparaît ; là où un
morphème prépositionnel est attendu, un autre est rendu et là où les
prépositions doivent se construire avec des constituants nominaux, des
structures sujet + prédicat sont réalisées. Nous avons choisi d'étudier ces
constructions, sans parti pris de type normatif, avant de formuler des
propositions concrètes dans le cadre de l'enseignement des prépositions en
classe de français langue seconde au Gabon.

Loin d'être de simples erreurs, nous avons considéré ces constructions
prépositionnelles comme un sociolecte que nous avons appelé « lecte des
apprenants ». L'enquête menée nous a permis de recueillir les productions
linguistiques des apprenants, puis de décrire et d'expliquer l'usage des
prépositions relevées. Pour cela, nous nous sommes rendu dans cinq des neuf
provinces du Gabon : l'Estuaire, le Haut-Ogooué, le Moyen-Ogooué, la Nyanga
et le Woleu-Ntem. 

Quatre parties ont ponctué notre étude : le cadre socio-didactique, la
présentation de l'enquête et du corpus, l'analyse du corpus, les
propositions et le bilan du travail. 

Linguistic Field(s): Language Acquisition

Written In: French  (fra)

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