22.3220, Books: Lang Acquisition/Applied Ling: M=?iso-8859-1?Q?=FCller=2C_?=Kupisch, Schmitz, Cantone

Thu Aug 11 17:33:43 UTC 2011

LINGUIST List: Vol-22-3220. Thu Aug 11 2011. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 22.3220, Books: Lang Acquisition/Applied Ling: Müller, Kupisch, Schmitz, Cantone

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>

Reviews: Veronika Drake, U of Wisconsin-Madison  
Monica Macaulay, U of Wisconsin-Madison  
Rajiv Rao, U of Wisconsin-Madison  
Joseph Salmons, U of Wisconsin-Madison  
Anja Wanner, U of Wisconsin-Madison  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Danniella Hornby <daniella at linguistlist.org>
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1)
Date: 11-Aug-2011
From: Elke M. Milbli [milbli at narr.de]
Subject: Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung: Müller, Kupisch,
Schmitz, Cantone

-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Thu, 11 Aug 2011 13:31:38
From: Elke M. Milbli [milbli at narr.de]
Subject: Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung: Müller, Kupisch, Schmitz, Cantone

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Title: Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung 
Series Title: narr studienbücher  

Publication Year: 2011 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/

Book URL: http://www.narr-shop.de/index.php/einfuhrung-in-die-mehrsprachigkeitsforschung-8440.html 

Author: Natascha Müller
Author: Tanja Kupisch
Author: Katrin Schmitz
Author: Katja F. Cantone

Paperback: ISBN:  9783823366744 Pages: 309 Price: Europe EURO 19.90

Abstract:

Die Mehrsprachigkeitsforschung verdeutlicht, welche Chancen sich für Kinder 
bieten, die in einer mehrsprachigen Umgebung aufwachsen, und wie der Weg 
zu mehr als einer Muttersprache bewältigt werden kann. Insbesondere die 
genaue, wissenschaftlich fundierte Kenntnis dieses Wegs kann und soll es 
erleichtern, auf Kritik und vermeintliche Misserfolge während des 
Erwerbsprozesses richtig zu reagieren und den Kindern die Möglichkeit zu 
geben, mehrsprachig in die Schulzeit zu starten. Das Arbeitsbuch hat daher 
zwei Hauptanliegen: Es wird einerseits in die aktuelle 
Mehrsprachigkeitsforschung eingeführt, andererseits das empirische Arbeiten 
mit Spracherwerbsdaten eingeübt. Der Fokus liegt auf der simultanen 
Mehrsprachig keit.

Die Einführung richtet sich an Studierende der Romanistik (Französisch-
Italienisch), Germanistik (Deutsch), Allgemeinen Sprachwissenschaft und 
Erziehungswissenschaften und soll dazu beitragen, die Thematik in die 
Ausbildung der zukünftigen Lehrer aufzunehmen.

Die dritte Auflage wurde inhaltlich überarbeitet und an aktuelle Erkenntnisse 
angepasst. 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition

Subject Language(s): French (fra)
                     German (deu)
                     Italian (ita)

Written In: German  (deu)

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http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=57173

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