23.3189, Books: Mentale Prozesse beim H=?UTF-8?Q?=C3=B6rverstehen_?=in der Fremdsprache: Rossa
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Wed Jul 25 17:32:42 UTC 2012
LINGUIST List: Vol-23-3189. Wed Jul 25 2012. ISSN: 1069 - 4875.
Subject: 23.3189, Books: Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache: Rossa
Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
Reviews: Veronika Drake, U of Wisconsin Madison
Monica Macaulay, U of Wisconsin Madison
Rajiv Rao, U of Wisconsin Madison
Joseph Salmons, U of Wisconsin Madison
Anja Wanner, U of Wisconsin Madison
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Editor for this issue: Danniella Hornby <daniella at linguistlist.org>
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Date: Wed, 25 Jul 2012 13:32:17
From: Thomas Trumm [t.trumm at peterlang.com]
Subject: Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache: Rossa
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Title: Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache
Subtitle: Eine Studie zur Validität der Messung sprachlicher Kompetenzen
Series Title: Inquiries in Language Learning
Publication Year: 2012
Publisher: Peter Lang AG
http://www.peterlang.com
Book URL: http://www.peterlang.com/?262281
Author: Henning Rossa
Electronic: ISBN: 9783653013931 Pages: 298 Price: Europe EURO 58.67
Electronic: ISBN: 9783653013931 Pages: 298 Price: U.S. $ 69.95
Hardback: ISBN: 9783631622810 Pages: 298 Price: Europe EURO 52.80
Hardback: ISBN: 9783631622810 Pages: 298 Price: U.S. $ 69.95
Abstract:
Diese empirische Studie untersucht die Validität eines Hörverstehenstests in der Fremdsprache Englisch, der in der Schulleistungsstudie DESI zur Messung der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der neunten Klasse eingesetzt wurde. Die zentralen Forschungsfragen lauten: Inwiefern gelingt es, mit den Testaufgaben die Facetten des theoretisch spezifizierten Testkonstrukts 'Hörverstehen in der Fremdsprache Englisch' zu erfassen? Was geht in den Köpfen der Schülerinnen und Schüler vor, wenn sie die Hörverstehensaufgaben bearbeiten? Inwiefern hängen Erfolg und Scheitern bei der Bearbeitung der Aufgaben tatsächlich von der Fähigkeit ab, die relevanten Informationen in den Hörtexten zu verstehen und aus dem Gedächtnis abzurufen?
Inhalt: Das Hörverstehen und die Validität von Testaufgaben als Desiderata der Fremdsprachenforschung im Kontext der Kompetenzorientierung - Testvalidität: Wie kommen Testergebnisse zustande? - Introspektive verbale Daten zu mentalen Prozessen in einem mixed-methods Forschungsdesign.
Henning Rossa, geboren 1974; Studium Lehramt Sekundarstufe I/II für die Fächer Englisch und Sport in Dortmund; Lehrer an Gymnasien in Bochum und Dortmund; zurzeit Studienrat im Hochschuldienst, Fachdidaktik Englisch, Universität Paderborn.
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Cognitive Science
Psycholinguistics
Written In: German (deu)
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