27.2802, Calls: French, Applied Ling, Computational Ling, General Ling, Lang Acq/France

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Fri Jul 1 15:28:18 UTC 2016


LINGUIST List: Vol-27-2802. Fri Jul 01 2016. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 27.2802, Calls: French, Applied Ling, Computational Ling, General Ling, Lang Acq/France

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Editor for this issue: Ashley Parker <ashley at linguistlist.org>
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Date: Fri, 01 Jul 2016 11:28:10
From: Marko Vidak [marko.vidak at univ-brest.fr]
Subject: Les séquences figées : des propriétés linguistiques à l’enseignement en FLE

 
Full Title: Les séquences figées : des propriétés linguistiques à l’enseignement en FLE 

Date: 13-Oct-2016 - 14-Oct-2016
Location: Brest, France 
Contact Person: Marko Vidak
Meeting Email: colloquefigementubo at yahoo.com
Web Site: http://www.univ-brest.fr/hcti/menu/Actualites/Appels___Communication/Les-sequences-figees---des-proprietes-linguistiques-a-l_enseignement-en-FLE 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics; Computational Linguistics; General Linguistics; Language Acquisition 

Subject Language(s): French (fra)

Call Deadline: 20-Jul-2016 

Meeting Description:

Colloque international
« Les séquences figées : des propriétés linguistiques à l’enseignement en FLE
»

International conference
'' Fixed sentences : from linguistic properties to teaching in FFL ''

Nombreuses sont les questions que soulèvent les séquences figées dans chaque
champ de recherche en sciences du langage et en didactique du FLE. Doit-on
aborder en didactique les critères généraux permettant de reconnaître les SF,
donnés par (Gross, 1996) ? Comment structurer l’enseignement au vu de
l’hétérogénéité des phénomènes rencontrés ? Comment aborder le fait que le «
figement transcende la répartition en parties du discours et touche des
segments phrastiques ou infra-phrastiques sans que ces unités soient pour
autant réductibles à une partie du discours » (Mejri, 2005a : 185) ? Peut-on
aborder le figement absolu de la même manière que les SF d’un degré de
figement inférieur ? Comment aborder les formules au sens de (Krieg-Planque,
2009) et les formules défigées ? Le caractère polémique d’une formule peut-il
être facilement saisi par tout locuteur de la langue ? Et lorsqu’il s’agit
d’analyser les discours des réseaux sociaux numériques, l’approche des SF
acquiert-elle une nouvelle dimension ? Y gardent-elles les mêmes propriétés et
le même fonctionnement ?

Conférences plénières
Bajric Samir
Goes Jan
González-Rey Maria Isabel
Mangiante Jean-Marc
Mejri Salah
Soutet Olivier

Comité scientifique
Bajric Samir, Université de Bourgogne, Dijon
Blanco Xavier, Université autonome de Barcelone, Espagne
Goes Jan, Université d’Artois, Arras
González-Rey Maria Isabel, Université de Saint-Jacques de Compostelle, Espagne
Krieg-Planque Alice, Université de Paris Est Créteil, Paris
Le Bot Marie-Claude, Université Rennes 2, Rennes
Lozachmeur-Rolland Ghislaine, Université de Bretagne Occidentale, Brest
Mangiante Jean-Marc, Université d’Artois, Arras
Marque-Pucheu Christiane, Université Paris-Sorbonne, Paris
Mejri Salah, Université Paris 13, Paris
Pamies Antonio, Université de Grenade, Espagne
Pavelin Lesic Bogdanka, Université de Zagreb, Croatie
Richard Elisabeth, Université Rennes 2, Rennes
Rinn Michael, Université de Bretagne Occidentale, Brest
Samardzija-Grek Tatjana, Université de Belgrade, Serbie
Sfar Ines, Université Paris-Sorbonne, Paris
Siouffi Gilles, Université Paris-Sorbonne, Paris
Soutet Olivier, Université Paris-Sorbonne, Paris
Vidak Marko, Université de Bretagne Occidentale, Brest


2nd Appel à Communications:

International conference
'' Fixed sentences : from linguistic properties to teaching in FFL ''

Nombreuses sont les questions que soulèvent les séquences figées dans chaque
champ de recherche en sciences du langage et en didactique du FLE. Doit-on
aborder en didactique les critères généraux permettant de reconnaître les SF,
donnés par (Gross, 1996) ? Comment structurer l'enseignement au vu de
l'hétérogénéité des phénomènes rencontrés ? Comment aborder le fait que le «
figement transcende la répartition en parties du discours et touche des
segments phrastiques ou infra-phrastiques sans que ces unités soient pour
autant réductibles à une partie du discours » (Mejri, 2005a : 185) ? Peut-on
aborder le figement absolu de la même manière que les SF d'un degré de
figement inférieur ? Comment aborder les formules au sens de (Krieg-Planque,
2009) et les formules défigées ? Le caractère polémique d'une formule peut-il
être facilement saisi par tout locuteur de la langue ? Et lorsqu'il s'agit
d'analyser les discours des réseaux sociaux numériques, l'approche des SF
acquiert-elle une nouvelle dimension ? Y gardent-elles les mêmes propriétés et
le même fonctionnement ?

Conférences plénières
Bajric Samir
Goes Jan
González-Rey Maria Isabel
Mangiante Jean-Marc
Mejri Salah
Soutet Olivier

Modalités de proposition des communications 

Les propositions de communication ne doivent pas dépasser 300 mots hors courte
bibliographie indicative. Elles devront être accompagnées de 5 à 7 mots-clés,
et de la proposition d'un axe thématique dans lequel la communication pourra
s'insérer (ex : lexicologie, syntaxe, sémantique, analyse du discours,
didactique du FLE, méthodologies et méthodes, supports d'enseignement etc.). 

Merci d'envoyer 2 fichiers identiques de votre proposition (format .doc ou
.pdf), l'un anonyme, l'autre contenant votre nom, prénom et votre affiliation.
Le titre des deux fichiers doit correspondre uniquement au titre de la
proposition de communication, sans mention de votre identité. 

Les propositions sont à envoyer au plus tard le 20 juillet 2016 à l'adresse :
colloquefigementuboyahoo.com. Toute proposition sera évaluée en aveugle par
deux membres du comité scientifique. 

Date limite de réception des propositions de communication : 20 juillet 2016 
Notification d'acceptation : 30 juillet 2016 
Colloque : jeudi 13 et vendredi 14 octobre 2016 
Date limite de soumission de la version finale de l'article : 1er février 2017

Frais d'inscription pour les communicants : 60 ? 

Contact 
colloquefigementuboyahoo.com 
Équipe de recherche HCTI (Héritages et Constructions dans le Texte et l'Image)
http://www.univ-brest.fr/hcti 
http://www.univ-brest.fr/hcti/menu/Actualites/Appels___Communication/Les-seque
nces-figees---des-proprietes-linguistiques-a-l_enseignement-en-FLE




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