28.5216, Calls: Language Acquisition / Synergies Italie (Jrnl)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-28-5216. Mon Dec 11 2017. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 28.5216, Calls: Language Acquisition / Synergies Italie (Jrnl)

Moderators: linguist at linguistlist.org (Damir Cavar, Malgorzata E. Cavar)
Reviews: reviews at linguistlist.org (Helen Aristar-Dry, Robert Coté,
                                   Michael Czerniakowski)
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Editor for this issue: Sarah Robinson <srobinson at linguistlist.org>
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Date: Mon, 11 Dec 2017 12:54:36
From: Rachele Raus [racheleraus at libero.it]
Subject: Language Acquisition / Synergies Italie (Jrnl)

 
Full Title: Synergies Italie 


Linguistic Field(s): Language Acquisition 

Subject Language(s): French (fra)

Call Deadline: 31-Mar-2018 

Synergies Italie
Revue du Gerflint
ISSN 1724-0700 ; ISSN en ligne 2260-8087
https://gerflint.fr/synergies-italie

Appel à Controbutions Pour le N°14/2018
La revue Synergies Italie, revue francophone indexée dans de nombreuses bases
de revues scientifiques dont ERIH PLUS et Scopus lance un appel à
contributions pour la publication du n°14 sur le thème suivant :
« L'habilitation pour l'enseignement du Français en Italie : 
quels défis pour la didactique ? » 
Numéro coordonné par Roberto Dapavo et Patricia Kottelat
(Université de Turin)

Ce numéro de Synergies Italie se propose d'offrir un regard croisé sur la
didactique de la langue et de la littérature françaises en partant des
expériences et des réflexions sur les cours universitaires destinés à
l'obtention de l'habilitation à l'enseignement secondaire en Italie. 
Le problème de la formation des enseignants a trouvé une place reconnue dans
les parcours qui existent au sein des universités : le but de ces cours est
celui de former les enseignants en leur proposant une réflexion théorique
associée aux activités pratiques de classe. 
À partir de l'année académique 1999-2000, le Ministère italien avait institué,
pendant neuf cycles successifs, le parcours « Ecole supérieure pour
l'Enseignement Secondaire » (S.S.I.S.), socle fondateur de ces cours
universitaires consacrés à la formation des enseignants. Après quelques années
de vide normatif, le Ministère a institué l'apprentissage actif Tirocinio
Formativo Attivo (T.F.A.) en 2012-2013, suivi, plus tard, par des Parcours
spéciaux pour l'habilitation (P.A.S). L'arrêté ministériel n° 59 du 13 avril
2017 a enfin institué le parcours triennal (Licence) « Formation, Insertion et
Stage » (F.I.T.), en attendant la filière universitaire Master 1-2
(magistrale) spécialement conçue pour la formation des enseignants. 

Les contributions pourront porter sur les disciplines « curriculaires » de ces
cours, à savoir :
− La didactique de la langue française 
− La didactique de la littérature française 
− La didactique des langues vivantes 
− Les nouvelles technologies pour l'enseignement des langues

En outre, le regard pourra s'élargir aux différentes démarches
méthodologiques, à la diversité des approches pédagogiques, à la méthodologie
EMILE/CLIL. 

Calendrier :
Date limite de l'envoi des résumés : 31 mars 2018
Retour des avis aux auteurs : 15 avril 2018
Envoi des articles : Avant le 15 juin 2018

Contact: synergies.italie at gmail.com




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