28.4328, Books: La formación de los docentes de español para inmigrantes en distintos contextos educativos: Níkleva (eds.)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-28-4328. Fri Oct 20 2017. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 28.4328, Books: La formación de los docentes de español para inmigrantes en distintos contextos educativos: Níkleva (eds.)

Moderators: linguist at linguistlist.org (Damir Cavar, Malgorzata E. Cavar)
Reviews: reviews at linguistlist.org (Helen Aristar-Dry, Robert Coté,
                                   Michael Czerniakowski)
Homepage: http://linguistlist.org

Please support the LL editors and operation with a donation at:
           http://funddrive.linguistlist.org/donate/

Editor for this issue: Michael Czerniakowski <mike at linguistlist.org>
================================================================


Date: Fri, 20 Oct 2017 11:32:58
From: Simon Reber [S.Reber at peterlang.com]
Subject: La formación de los docentes de español para inmigrantes en distintos contextos educativos: Níkleva (eds.)

 


Title: La formación de los docentes de español para inmigrantes en
distintos contextos educativos 
Series Title: Linguistic Insights  

Publication Year: 2017 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: http://www.peterlang.com/view/product/47395 


Editor: Dimitrinka Georgieva Níkleva

Hardback: ISBN:  9783034321358 Pages: 408 Price: U.S. $ 74.95
Hardback: ISBN:  9783034321358 Pages: 408 Price: U.K. £ 51
Hardback: ISBN:  9783034321358 Pages: 408 Price: Europe EURO 62


Abstract:

Este libro está dedicado a la formación de los docentes para enseñar el
español como segunda lengua (a inmigrantes). El estudio abarca todos los
contextos educativos en España: formación universitaria, docentes de español
en Educación Primaria y Secundaria, aulas de apoyo lingüístico, Escuelas
Oficiales de Idiomas, academias y asociaciones humanitarias. Participan
autores con amplia experiencia docente e investigadora de distintas etapas
educativas y países. La metodología empleada en la investigación es muy
variada: desde la revisión bibliográfica, que aporta la reflexión personal
crítica, hasta los estudios cualitativos y cuantitativos con métodos
estadísticos. Los autores participantes en este libro esperan concienciar con
su investigación sobre la necesidad de una formación específica para los
profesores de español como segunda lengua que considere las características
propias de cada contexto educativo, pero que a la vez tenga como punto de
partida la formación lingüística y didáctica necesaria para que el proceso de
enseñanza-aprendizaje culmine con el esperado éxito comunicativo que
contribuirá a la integración social y cultural de los inmigrantes.
 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition

Subject Language(s): Spanish (spa)


Written In: Spanish  (spa)

See this book announcement on our website: 
http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=120435

PUBLISHING PARTNER

    Cambridge University Press
        http://us.cambridge.org

MAJOR SUPPORTING PUBLISHERS

    Akademie Verlag GmbH
        http://www.oldenbourg-verlag.de/akademie-verlag

    Bloomsbury Linguistics (formerly Continuum Linguistics)
        http://www.bloomsbury.com

    Brill
        http://www.brill.nl

    Cambridge Scholars Publishing
        http://www.c-s-p.org

    Cascadilla Press
        http://www.cascadilla.com/

    Classiques Garnier
        http://www.classiques-garnier.com/

    De Gruyter Mouton
        http://www.degruyter.com/

    Edinburgh University Press
        http://www.euppublishing.com

    Elsevier Ltd
        http://www.elsevier.com/

    Equinox Publishing Ltd
        http://www.equinoxpub.com/

    European Language Resources Association (ELRA)
        http://www.elra.info/

    Georgetown University Press
        http://www.press.georgetown.edu/

    John Benjamins
        http://www.benjamins.com/

    Lincom GmbH
        http://www.lincom-shop.eu/

    MIT Press
        http://mitpress.mit.edu/

    Multilingual Matters
        http://www.multilingual-matters.com/

    Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
        http://www.narr.de/

    Oxford University Press
        oup.com/us

    Palgrave Macmillan
        http://www.palgrave.com/

    Peter Lang AG
        http://www.peterlang.com/

    Rodopi
        http://www.rodopi.nl/

    Routledge (Taylor and Francis)
        http://www.routledge.com/

    Springer
        http://www.springer.com/

    University of Toronto Press
        http://www.utpjournals.com/

    Wiley-Blackwell
        http://www.wiley.com/

OTHER SUPPORTING PUBLISHERS

    Association of Editors of the Journal of Portuguese Linguistics
        http://www.fl.ul.pt/revistas/JPL/JPLweb.htm

    International Pragmatics Assoc.
        http://ipra.ua.ac.be/

    Linguistic Association of Finland
        http://www.ling.helsinki.fi/sky/

    Morgan & Claypool Publishers
        http://www.morganclaypool.com/

    Netherlands Graduate School of Linguistics / Landelijke (LOT)
        http://www.lotpublications.nl/

    Seoul National University
        http://j-cs.org/index/index.php

    SIL International Publications
        http://www.sil.org/resources/publications

    Universitat Jaume I
        http://www.uji.es/CA/publ/

    University of Nebraska Press
        http://www.nebraskapress.unl.edu/

    Utrecht institute of Linguistics
        http://www-uilots.let.uu.nl/



------------------------------------------------------------------------------

*****************    LINGUIST List Support    *****************
Please support the LL editors and operation with a donation at:
            http://funddrive.linguistlist.org/donate/
 


----------------------------------------------------------
LINGUIST List: Vol-28-4328	
----------------------------------------------------------