32.2223, Calls: French; Hist of Ling/Cyprus

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-32-2223. Wed Jun 30 2021. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 32.2223, Calls: French; Hist of Ling/Cyprus

Moderator: Malgorzata E. Cavar (linguist at linguistlist.org)
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Editor for this issue: Lauren Perkins <lauren at linguistlist.org>
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Date: Wed, 30 Jun 2021 13:30:19
From: Georgia Soteriou [french at ucy.ac.cy]
Subject: La langue en échantillons : histoire de l'exemple dans les ouvrages du français langue étrangère du XVIe au XXe siècle

 
Full Title: La langue en échantillons : histoire de l'exemple dans les ouvrages du français langue étrangère du XVIe au XXe siècle 

Date: 12-May-2022 - 13-May-2022
Location: Nicosia, Cyprus 
Contact Person: Georgia Soteriou
Meeting Email: french at ucy.ac.cy
Web Site: https://www.sihfles.org/2021/06/14/appel-a-communications/ 

Linguistic Field(s): History of Linguistics 

Subject Language(s): French (fra)

Call Deadline: 01-Oct-2021 

Meeting Description:

La Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Etrangère ou
Seconde (SIHFLES) organise, en collaboration avec le Département d’Études
françaises et européennes de l’Université de Chypre et son Laboratoire ouvert,
interuniversitaire et interdisciplinaire MÉTHODAL, un colloque international
qui se tiendra à Nicosie les 12 et 13 mai 2022. Il sera consacré à une
approche historique de l’art de l'exemple dans les ouvrages du français langue
étrangère du XVIe au XXe siècle.

Peut-on imaginer un ouvrage, un manuel, un dictionnaire, une grammaire
descriptive, prescriptive ou didactique qui soient dépourvus d’exemples ? La
chose semble difficile à envisager, même si elle n’est pas totalement
impossible. L’exemple est l'un des constituants fréquents du manuel
d’apprentissage de la langue, du dictionnaire et du précis de grammaire, au
même titre que les principes, définitions et règles qui sont au cœur de la
théorie ou de la description grammaticale. Or peu de travaux ont porté sur le
statut et la forme de l’exemple (Badir, 2011 ; Baetens, 2011), dès lors que ce
dernier était considéré comme une sorte de reprise, à un niveau inférieur
d’abstraction, pour correspondre à une réalisation en langue, dans un espace
d’usage donné, d’un discours fondamentalement métalinguistique. Vezin disait
pourtant déjà en 1972 que :

« Dans une autre perspective l’exemple n'est pas considéré comme manifestation
d'un concept non communiqué, mais comme transmettant une information
complémentaire qui accompagne l'information théorique et aide à l'assimilation
de la connaissance. Le rôle de l'exemple est alors étudié dans le cadre de la
transmission des connaissances, il s'insère parmi des éléments théoriques au
cours d'une séquence d'apprentissage » (1972 : 464).

Par ailleurs, comme le rappellent Beaudoin et al. (2014), « la manière dont
l’exemple mis en scène est compris par son public reste un point très
difficile à cerner ».
Bien que dans le cadre de la SIHFLES, de très nombreux travaux aient été
consacrés aux différentes formes et usages des outils grammaticaux publiés
depuis les débuts du XVIe siècle surtout – le Donoit françois de John Barton
est plus ancien encore –, dans l’espace européen, l’exemple, presque
omniprésent, ne semble pas avoir fait l’objet d’analyses particulières.


Call for Papers: 

Les interventions, dont la durée ne doit pas excéder 20 minutes, se feront en
français. Les résumés, de 300 mots au maximum, accompagnés d’une notice
biobibliographique de l’intervenant.e, seront envoyés à l’adresse
sihfles2022 at gmail.com avant le 1er octobre 2021.

Les propositions seront évaluées à l’aveugle par des pairs.

Elles devront présenter la problématique de départ, la ou les hypothèses de
recherche, la méthodologie, un cadre théorique de référence et quelques
références bibliographiques indicatives. Les propositions qui reposent sur des
recherches en cours seront aussi acceptées. Les interventions devront mettre
les résultats des recherches dont elles rendent compte en relation avec le
titre du congrès.

L’acceptation sera notifiée au 1er décembre 2021.




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