33.3550, Confs: General Linguistics/Germany

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-33-3550. Tue Nov 15 2022. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 33.3550, Confs: General Linguistics/Germany

Moderators:

Editor for this issue: Everett Green <everett at linguistlist.org>
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Date: Tue, 15 Nov 2022 04:15:18
From: Ruth Videsott [ruth.videsott at unibz.it]
Subject: Sprachliche Variation in den romanischen Kleinsprachen zwischen realen und virtuellen Räumen

 
Sprachliche Variation in den romanischen Kleinsprachen zwischen realen und virtuellen Räumen 

Date: 24-Sep-2023 - 27-Sep-2023 
Location: Leipzig, Germany 
Contact: Ruth Videsott 
Contact Email: ruth.videsott at unibz.it 
Meeting URL: https://www.romanistik.de/aktuelles/6437 

Linguistic Field(s): General Linguistics 

Meeting Description: 

Variation betrifft unterschiedliche Dimensionen von Sprache, aus
soziolinguistischer Sicht insbesondere den Sprachgebrauch. Die
soziolinguistische Beschreibung von sprachlicher Variation als Gegenpart zur
normativen stellt gerade bei Minderheitensprachen immer wieder im
Spannungsfeld zwischen Norm, wissenschaftlichem Kontext und sprachlicher
Realität in der Sprachgemeinschaft eine Herausforderung dar.

Der schnelle Übergang in die virtuelle Welt – beschleunigt durch die
epidemiologische Situation der letzten zwei Jahre – hat auch das Verhältnis
zwischen Norm und sprachlicher Variation geprägt: Minderheitensprachen haben
Zugänge zu neuen Kanälen und sozialen Medien erhalten und haben ihr
Ausbreitungsspektrum zumindest virtuell erweitert. Dazu sind empirische Daten
ein dringendes Desiderat.
Ein solcher Wandel ermöglicht und erleichtert einerseits einen Übergang von
der L-Ebene in die H-Ebene in vielen Bereichen für Sprachen, die bisher in
spezifischen Domänen kaum präsent waren. Dies wirkt sich wiederum auf den
Ausbauprozess  einer kleinen Sprache aus, wobei dadurch auch Fragen der
Standardisierung sowie des Abstands aufgegriffen und neu definiert werden
können. Grundsätzlich sind Minderheitensprachen in erster Linie gesprochene
Sprachen, deren Verschriftung und Kodifizierung auf dem synchronen System
beruhen – im Gegensatz zu den großen Sprachen, die stärker auf die diachrone
Achse ausgerichtet sind. Gerade während der Normierung solcher Kleinsprachen
können die vielen orthografischen Umstrukturierungen, die sie in diesem
Prozess erfahren, zudem die Kluft zwischen gesprochener und geschriebener
Sprache vergrößern 

Auf der anderen Seite erfordert die Verwendung der Sprache in
unterschiedlichen (virtuellen und realen) Räumen und neuen Medien auch neue
Beschreibungsmodelle der Sprache selbst, wenn man eben die diatopische,
diaphasische, diastratische und diamesische Variation mitberücksichtigt.

Diese Sektion verfolgt das Ziel, linguistischen, soziolinguistischen sowie
sprachdidaktischen Themenschwerpunkten von Minderheitensprachen in der Romania
im Hinblick auf das dichotomische Verhältnis zwischen Norm und sprachlicher
Variation nachzugehen. 

Hierfür wird um die Einreichung von Beiträgen mit unter anderem, aber nicht
ausschließlich, folgenden Schwerpunkten gebeten: 

Mögliche linguistische Fragestellungen und Schwerpunkte:
- Morphosyntaktische und syntaktische Variationsprozesse 
- Gesprochene vs. geschriebene Sprache in neuen und traditionellen Medien
- Normierung und Standardisierung von Minderheitensprachen
- Probleme der orthographischen Kodifizierung von Minderheitensprachen 
- Prozesse des Ausbaus innerhalb der Sprachentwicklung von
Minderheitensprachen

Mögliche soziolinguistische Fragestellungen und Schwerpunkte: 
- Digitale Sprache(n) in sozialen Netzwerken
- Sprachpolitische Erfahrungen und Herausforderungen
- Sprachkontakt in der Schriftlichkeit und Mündlichkeit 
- Spracheinstellungen, Sprachbewusstsein und Sprachrezeption in mehrsprachigen
Kontexten

Mögliche sprachdidaktische Fragestellungen und Schwerpunkte: 
- Erst- und Zweitspracherwerb in Kontexten von Minderheitensprachen
- Erwerb von mehreren Sprachen 
- Normative vs. sprachvariationelle Diskurse in der Sprachdidaktik 
- Didaktische Herausforderungen in Migrationskontexten
- Sprachkompetenzen der Lehrkräfte bei der Vermittlung von
Minderheitensprachen
- Fragen zur Sprachproduktion und -performanz von Schülern und Schülerinnen
 






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LINGUIST List: Vol-33-3550	
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