<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CRon%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><style>

<!--

 /* Font Definitions */

 @font-face

        {font-family:SimSun;

        panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1;

        mso-font-alt:宋体;

        mso-font-charset:134;

        mso-generic-font-family:auto;

        mso-font-pitch:variable;

        mso-font-signature:3 135135232 16 0 262145 0;}

@font-face

        {font-family:"\@SimSun";

        panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1;

        mso-font-charset:134;

        mso-generic-font-family:auto;

        mso-font-pitch:variable;

        mso-font-signature:3 135135232 16 0 262145 0;}

 /* Style Definitions */

 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal

        {mso-style-parent:"";

        margin:0in;

        margin-bottom:.0001pt;

        mso-pagination:widow-orphan;

        font-size:12.0pt;

        font-family:"Times New Roman";

        mso-fareast-font-family:SimSun;}

a:link, span.MsoHyperlink

        {color:blue;

        text-decoration:underline;

        text-underline:single;}

a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed

        {color:purple;

        text-decoration:underline;

        text-underline:single;}

span.gi

        {mso-style-name:gi;}

span.gd

        {mso-style-name:gd;}

span.go

        {mso-style-name:go;}

@page Section1

        {size:8.5in 11.0in;

        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;

        mso-header-margin:.5in;

        mso-footer-margin:.5in;

        mso-paper-source:0;}

div.Section1

        {page:Section1;}

-->

</style>

<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;">===============================================<br>

L O W L A N D S - L - 06 February 2010 - Volume 05<span style="color: rgb(102, 102, 102);"><br>

<a href="mailto:lowlands.list@gmail.com">lowlands.list@gmail.com</a> - <a href="http://lowlands-l.net/">http://lowlands-l.net/</a><br>

Archive: <a href="http://listserv.linguistlist.org/archives/lowlands-l.html">http://listserv.linguistlist.org/archives/lowlands-l.html</a><br>

Encoding: Unicode (UTF-08)<br>

Language Codes: <a href="http://lowlands-l.net/codes.php">lowlands-l.net/codes.php</a></span><br>

===============================================</span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"><br>

From: <span class="gd"><span><span style="color: rgb(0, 104, 28);">James Ward</span></span></span><span class="gi"> </span><span class="go"><<a href="mailto:jamesward@earthlink.net">jamesward@earthlink.net</a>></span><br>

Subject: <span class="gi">Language Promotion</span><br>

<br>

Hi everyone!<br>

<br>

I have been catching up with reading e-mails, and I was very interested to

follow the "Language Promotion" thread (among others, of course!).<br>

<br>

I have been amazed, and continue to be amazed, at what a blessing the internet

is for language-learning, as I'm sure you all have been.  Especially

internet radio, but video too, now -- such a treasury of available materials

was not to be dreamed of when I was studying Russian and German in (United

States) high school and university, or Tibetan in my one year of graduate

school.  It is definitely a medium that should be used as much as possible

in the service of language promotion.<br>

<br>

A television station would of course be highly desirable, and the goal of

establishing such an institution can be maintained while simultaneously working

with materials and media that are more immediately available or accessible.

 (And care must be taken with television.  Even if successful, one

dialect could be preferred, or given priority just because it is what the

producers are familiar with, and consequently could lead to standardization.)<br>

<br>

Presentation of video material on YouTube can be done with relatively little

expense.  Production can be decentralized, spread out among the different

speech areas, and the videos do not have to be of any prescribed length.

 At the same time, creators of the videos can begin to try to shape their

films into formats that are compatible with traditional television programs,

and could produce a body of work that could migrate to television if a channel

were to be allocated.<br>

<br>

At the same time, work could be done in two related areas:  production of

videos for DVD release, without intervening television broadcasts, and dubbing

in the target language of programs that people already enjoy watching.

 For example, a few years ago I rather enjoyed watching the United States

program "Buffy the Vampire Slayer."  In the US, the DVD

releases of this program have dubbed versions in Spanish and French.  What

a boon!  The audience is already familiar with the content, and since they

know the situation, they can pay closer attention to the dubbed language.

 Permissions for dubbing and use of the material may be costly, at least

for amateurs (unpaid volunteers), so perhaps some kind of public or

state-supported television programming could more easily be used.<br>

<br>

(Also, surely one's language clout is increased if one publishes a Tintin (Tim,

Kuifje), or better yet, more than one!)<br>

<br>

If only these things could still be done with the English languages (or

dialects, if you prefer)!  May I just take a moment to honor Joseph Wright

again.<br>

<br>

Think of our poets here on Lowlands-L -- make YouTube programs about them!

 So many cultural particularities are discussed here -- they are worthy

subjects for videos.  Even in our tired, jaded moments, there is still

much to interest us humans, and these things can be filmed by amateurs.

 (I use this word "amateur" in a non-derogatory sense, since I

am one myself!)<br>

<br>

In addition to the exciting subjects, there is of course also the matter of

repetition of the basics, which is so clearly important to language acquisition

and retention.  I recently found an old Modern Greek textbook in English

which I found very stimulating, because it addresses these basics in a way that

seems to be largely absent in modern language instruction.  The book is

called _Modern Greek Mastery: A Short Road to Ancient Greek_ by Thomas Lathrop

Stedman.  Some of you may be able to access it here, if you are curious:<br>

<br>

<a href="http://tinyurl.com/ycere7u" target="_blank">http://tinyurl.com/ycere7u</a><br>

(This is Google Books, so unfortunately access to the full text may not be

available, depending where you are.)<br>

<br>

The early exercises are full of sentences of the type "I raise my hand --

I keep my hand raised -- I close my hand and thus I make a fist -- Do I raise

my hand? -- Yes, I raise my hand -- Who raises the hand? -- I raise it -- What

do I raise? I raise my hand" and so on, with lots of repetition and

variation of the basic structures.  While this can bore some people to

tears, it is certainly very useful and helpful.  Materials like this can

be recorded in the various media and can be made available on DVD, on YouTube,

or as audio files, with translations as needed.<br>

<br>

Basic living situations -- a tour of the kitchen, for example, and the elements

in it, perhaps while discussing traditional recipes -- why wouldn't these be

fine subjects for amateur productions?<br>

<br>

But most of all, it would be very advisable to interview and record the most

competent speakers of the languages.  These can be edited into programs

later, or just made available as they are, and the more such recordings are

made, the better.  (And yes, I should be doing this with Californian

Indian languages -- there is too much to do!)<br>

<br>

These are thoughts that came to my mind while reading this very interesting

discussion.  Thank you all very much for the stimulus!<br>

<br>

With all the best,<br>

<span style="color: rgb(136, 136, 136);"><br>

James Ward<br>

Santa Ana, California</span><br style="">

<br style="">

</span></p>

�

<p>

==============================END===================================

<p>

 * Please submit postings to lowlands-l@listserv.linguistlist.org.

<p>

 * Postings will be displayed unedited in digest form.

<p>

 * Please display only the relevant parts of quotes in your replies.

<p>

 * Commands for automated functions (including "signoff lowlands-l")

<p>

   are to be sent to listserv@listserv.linguistlist.org or at

<p>

   http://linguistlist.org/subscribing/sub-lowlands-l.html.

<p>

*********************************************************************