Les graphiques en linguistique : journée d'ét udes

[Sémir Badir]

Journée d’études organisée par Monique Sassier et Sémir Badir
au Centre de l'Université de Chicago
(6 rue Thomas Mann, Paris 13e, M° Bibliothèque Fr. Mitterrand)

Les linguistes et leurs graphiques

le vendredi 12 octobre 2007

9h00		Accueil par Sylvie Garnier, professeur à l’Université de Chicago

9h30		Dan Savatovsky (Paris III) : Ch. S. Peirce
10h15	Monique Sassier (Printemps, Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines) 
: F. de Saussure

11h 		pause

11h30	Sémir Badir (FNRS, Liège) : L Hjelmslev
12h15	Mathieu Valette (CNRS, Nancy) : G. Guillaume

13h 		déjeuner

14h30	Anne Abeillé (Paris VII) : N. Chomsky
15h15	Dominique Ducard (Paris XII) : A. Culioli
16h15	Table-ronde : Les graphiques dans la linguistique contemporaine
			Modérateur : Claudine Normand (Paris X)
	        	Participants : Catherine Fuchs (ENS), Marc Derycke 
(Saint-Etienne),
		Jean-Jacques Franckel (Paris X-Nanterre), Bernard Victorri (CNRS)

17h30	pot de clôture

La présente journée d’études s’inscrit dans le cadre d’une réflexion 
générale sur les rapports existant entre textes et images dans les 
discours scientifiques. En l’occurrence, elle voudrait poser la 
question de l’utilisation de graphiques (schémas, tableaux, diagrammes) 
en linguistique.
Les graphiques, de toute évidence, sont présents dans bon nombre de 
textes de linguistique. Ils s’offrent au lecteur pour la présentation 
de résultats chiffrés, l’illustration d’un concept, l’analyse de 
séquences verbales, l’exposition d’un aspect, particulier ou général, 
de l’usage d’une langue, bref, ils accomplissent une tâche qu’on 
conviendra, à titre d’hypothèse de départ, de qualifier de 
métalinguistique. Comme instruments métalinguistiques, les graphiques 
offrent cette caractéristique qu’ils ne risquent pas d’être confondus 
avec l’objet des études linguistiques, risque dont les descriptions 
verbales ne sont jamais, on le sait, complètement exemptes. Avec 
l’usage des graphiques, la distanciation métalinguistique s’instaure, 
dirait-on, d’emblée. À partir de cette observation, plusieurs questions 
méritent d’être examinées.
–	Il faudrait commencer par interroger cette distanciation 
métalinguistique : est-elle toujours possible ? est-elle toujours 
souhaitable ? à quelles conditions et sous quelles modalités ?
–	Y a-t-il, pour les graphiques, lieu de distinguer différentes 
fonctions métalinguistiques ? Si tel est le cas, toutes ces fonctions 
se valent-elles, ou peut-on au contraire les évaluer à l’aune de 
critères tels que le pouvoir de description, la spécificité de leurs 
usages, ou encore leur adéquation aux objets des linguistes ?
–	D’où ces graphiques sortent-ils ? Dénotent-ils un savoir-faire 
particulier ? Sont-ils empruntés à d’autres disciplines ou, à tout le 
moins, manifestent-ils des connivences entre linguistes et praticiens 
d’autres savoirs ?
De telles questions n’ont, à notre connaissance, encore jamais été 
posées. Aussi ne proposons-nous qu’un premier débroussaillage. L’angle 
d’approche que nous avons choisi est celui de la monographie. Il 
s’agira, pour chacun des participants, de tenter d’apporter des 
réponses à ces questions au vu de la pratique et de l’œuvre, 
singulières, d’un linguiste.
À terme, cependant, il importera peut-être de remettre en cause, en 
tout cas de préciser et de nuancer, notre hypothèse de départ. Nous 
pouvons espérer également que se profilera une carte générale des 
usages de graphiques en linguistique, voire une histoire de ces usages.

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