"La formation aux écrits professionnels : statuts, normes, genres" journée

[Alice Krieg-Planque]

Rappel de l'annonce d'une journée qui a lieu cette semaine.
Merci d'excuser les envois multiples.

Le programme précis et les résumés des communications peuvent être 
consultés à partir de la page :
http://ceditec.u-pec.fr/seminaires-colloques/journee-d-etudes-la-formation-aux-ecrits-professionnels-statuts-normes-genres--461873.kjsp?RH=CEDITEC-FR


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"La formation aux écrits professionnels : statuts, normes, genres"

vendredi 13 avril 2012
9h à 17h

Cette journée d'études est coordonnée par Isabelle Laborde-Milaa (Upec, 
Céditec), Sylvie Plane (Université Paris-Sorbonne-IUFM de Paris, 
Modyco), Fanny Rinck (Paris-Ouest Nanterre La Défense, Modyco), 
Frédérique Sitri (Paris Ouest Nanterre La Défense, Syled-Sorbonne Nouvelle).

Toute personne intéressée est la bienvenue.

Présentation générale :
La question de la formation aux écrits professionnels mérite d'être 
posée quand on voit l'abondance des formations se réclamant de la 
rédaction/communication professionnelle, que ce soit dans le cadre des 
licences et masters ou dans celui des organismes de formation publics et 
privés.
Il s'agit là d'une réponse à une demande sociale manifeste et justifiée, 
mais cette réponse n'a de sens que si elle est pensée dans une démarche 
de recherche qui interroge les référents théoriques et leurs modes 
d'appropriation - notamment, les études portant sur 'langage et 
travail', les littéracies, l'analyse de la production verbale écrite, 
l'analyse des textes et des discours, les normes et variations.

Cette journée d'étude se propose d'aborder la question de la formation 
(enseignement et apprentissage) aux écrits professionnels selon les axes 
suivants :
Les « genres professionnels » : comment les identifier, les 
caractériser, et selon quel point de vue ? Quel lien avec les écrits « 
professionnalisants » ?
Les supports et dispositifs : comment déterminent-ils les pratiques 
d'écriture et les normes rédactionnelles ?
Les contraintes institutionnelles et les prescriptions (guides de 
rédaction, chartes) mais aussi les codes implicites : comment, en 
formation, apprendre à interpréter les injonctions, leur portée et leurs 
valeurs ?
Les textes qui circulent et sont pris comme modèles (par exemple sur 
internet) : rôles, limites et contradictions ?
L'évolution des modèles académiques : comment se situe-t-elle face à 
l'exigence de professionnalisation ?


Pour vous y rendre :
IUFM de Paris
10 rue Molitor
75016 Paris
Métro Michel Ange Molitor (lignes 9 et 10) ou Eglise d'Auteuil (ligne 10)

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