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<p><blockquote cite="mid4565BFC4.6090400@univ-mlv.fr" type="cite">
Spécialité : Informatique Linguistique<br>
<br>
Nom-Prénom : NAKAMURA Takuya<br>
<br>
Date : Vendredi 8 décembre 2006, à 14h30<br>
Lieu :
Amphi Maurice Gross, batiment Copernic, UMLV<br>
<br>
Jury :<br>
BORILLO Andrée, Professeur Emérite, univ Toulouse 2 le Mirail, UMR CNRS
5610 - ERSS, univ Toulouse 2 le Mirail<br>
DANLOS Laurence, Professeur, univ Paris 7, UMR CNRS 8094 - Lattice -
Talana, univ Paris 7<br>
LA FAUCI Nunzio, Professeur, univ Zürich, Suisse, Romanisches Seminar,
univ Zürich, Suisse<br>
LAMIROY Béatrice, Professeur, univ Catholique de Louvain, dépT de
Linguistique, KUL Fac des Lettres, univ Catholique de Louvain<br>
LAPORTE Eric, Professeur, univ Marne la Vallée, UMR CNRS 8049 -
LabInfo, IGM, univ Marne la Vallée<br>
LECLERE Christian, Ingénieur d'Etudes, CNRS, UMR CNRS 8049 - LabInfo,
IGM, univ Marne la Vallée<br>
<br>
Titre :<br>
Lexique et grammaire des interrogatives partielles en français : étude
des verbes à une complétive directe<br>
<br>
Résumé :<span><br>
Cette
étude a pour but de décrire le fondement théorique de la classe des
compléments
propositionnels appelés "<i>propositions interrogatives indirectes
partielles</i>"<i> </i>(IIP) en français (e.g. <i>Je me demande où va
Paul</i>),
en vue de les intégrer comme compléments 'essentiels' dans la
description
exhaustive des types de phrases simples, dans le cadre du
lexique-grammaire
défini par Maurice Gross*. </span><span><br>
<br>
Nous
examinons d'abord différentes descriptions de cette classe de
compléments,
données par des grammaires de référence, et montrons que les exemples
fréquemment cités pour illustrer les emplois interrogatifs de ces
compléments
ne concernent que deux types particuliers d'emplois de ces formes dans
la
langue : les questions indirectes (e.g. <i>Dis-moi qui a tué Léa</i>)
et des
emplois dans des discours interrogatifs rapportés (e.g. <i>Luc m'a
demandé qui
avait tué Léa</i>). Ce ne sont là que deux types particuliers de
distribution
de ces compléments. Nous soulignons l'importance de dissocier le sens
interrogatif et la forme des IIP.</span><span><br>
<br>
Nous
décrivons ensuite les formes et les sens des questions directes
partielles
(IDP). Nous présentons la structure sémantique commune à l'acte de
question
partielle et à sa réponse appropriée. Il est montré que de nombreuses
questions
partielles (e.g. <i>– Qu'a acheté Paul ?</i>), et les réponses<span> </span>appropriées (e.g.<i>- La Nausée de Sartre</i>),
peuvent être exprimées au moyen d'une structure copulative abstraite
dont le
sujet est un syntagme nominal défini (e.g. <i>la chose que Paul a
achetée</i>).
La question partielle porte sur la référence de ce syntagme nominal
défini,
coréférent d'un terme indéfini de la proposition présupposée (e.g. <i>Paul
a
acheté <b>quelque chose</b></i>). </span><span><br>
<br>
Nous
étudions les différentes formes et sens des IIP : d'abord leur
similitude de
forme avec les relatives indépendantes (RI) (<i>Luc m'a demandé ce que
j'avais
dans la main</i>, ambiguë entre RI et IIP), ensuite le fait qu'une
phrase à IIP
est souvent paraphrasable par une phrase à <i>SN</i> défini (<i>Je ne
sais pas
où il est allé / Je ne sais pas l'endroit où il est allé</i>). A partir
de ces
deux traits, il est possible de faire un lien entre IDP et IIP : une
IIP, en
combinaison avec un verbe, décrit une prédication copulative virtuelle
et
incomplète (<i>L'endroit où il est allé est <b>X</b></i>). C'est cette
structure sémantique copulative qui est commune à IDP et IIP (<i>Je
sais que <b>l'endroit
où il est allé est Paris</b></i> :<i> </i>l'IIP peut être explicité
dans la
complétive factive sous forme de la prédication explicite). Aux phrases
à IIP
et à SN s'ajoute un troisième type de phrase dont le complément prend
la forme
d'une IIP en <i>QUEL ÊTRE SN</i> (<i>Je sais Quel est l'endroit où il
est allé</i>).
Les <i>SN</i> concernés sont considérés comme une réduction de cette
construction.</span><span> </span><span> </span>
<p><span>Nous
présentons enfin la manière d'intégrer les compléments IIP dans le
cadre du
lexique-grammaire, où cette classe de compléments, pourtant essentiels
(car
faisant partie de la valence) n'a jamais fait l'objet d'une description
systématique. Prenant comme exemple la table 6 du lexique-grammaire, où
M. Gross (1975) a classé les verbes à une complétive directe, nous
montrons que les principes de description systématiques doivent
s'appliquer
également aux IIP, pour rendre compte des différentes restrictions de
sélection
qui s'appliquent aux verbes de cette classe. </span></p>
<p><span> </span></p>
<p><span>Dans
la conclusion, nous présentons des perspectives : non seulement la
description
des IIP doit être étendue à la totalité des prédicats du français déjà
étudiés
(qu'ils soient verbaux, adjectivaux ou nominaux), mais aussi à d'autres
langues
déjà partiellement décrites dans le même cadre théorique. </span></p>
<p><span> </span></p>
<p><span>*)
Gross, M. (1975), <i>Méthodes en syntaxe</i>, Paris : Hermann. </span></p>
</blockquote>
</p>
</div>
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