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<html>
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</head>
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<!--~-|**|PrettyHtmlEndT|**|-~-->
<div id="ygrp-text">
<p><!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<DIV>Bonjour,</DIV>
<DIV>
<BLOCKQUOTE type="cite">
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Programme CoLinText 3 (3eme session de notre
Conférence en Linguistique</DIV>
<DIV>Textuelle)</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Merci de diffuser notre programme de conférence qui
se tiendra a Beyrouth le 30</DIV>
<DIV>et 31 mai 2007.</DIV>
<DIV>Merci d’avance.</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Coordinateur : Ghassan Mourad : <A href="mailto:Ghassan.Mourad@paris4.sorbonne.fr">Ghassan.Mourad@<wbr>paris4.sorbonne.<wbr>fr</A></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>PS : ecriture mixte en arabe et en latin</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>------------<wbr>---------<wbr>---------<wbr>---------<wbr>---------<wbr>----</DIV>
<DIV>Conférence CoLinText 3</DIV>
<DIV>(Conférence en Linguistique Textuelle)</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><SPAN class="Apple-converted-space">
</SPAN>Le « CONTEXTE » ?</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Organiser à L’université libanaise, Faculté des
lettres et des sciences</DIV>
<DIV>humaines, Département des sciences de langage et de
la communication ;</DIV>
<DIV>En partenariat avec l’équipe LaLIC de Paris –
Sorbonne ;</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>CoLinText 3 vient à la suite de deux conférences
suivantes :</DIV>
<DIV>CoLinText 1 - « Linguistique Textuelle : état et
perspective » ( Avril 2005 à</DIV>
<DIV>Beyrouth) - avait pour objectif<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>de fixer et de montrer l’état de la
recherche</DIV>
<DIV>actuelle dans ce domaine, pas seulement dans l’espace
francophone et pour le</DIV>
<DIV>français mais aussi pour d’autres langues.</DIV>
<DIV>CoLinText 2 – « Les langues en mouvement » (avril
2006 à Beyrouth) - avait pour</DIV>
<DIV>objectif de d’étudier certains phénomènes sur les
changement que subissent les</DIV>
<DIV>langues actuellement.</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Objectif :</DIV>
<DIV>Le « Contexte » est souvent utilisé en linguistique,
mais aussi dans d’autres</DIV>
<DIV>domaines : analyse de discours, politique,
sociologique, psychologique, IA,</DIV>
<DIV>etc. Peut-on définir un ou plusieurs concepts de «
contexte » ? Si oui, comment</DIV>
<DIV>le traiter par voies opératoires ?</DIV>
<DIV>Ce terme de « contexte » entre particulièrement en
linguistique<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>dans</DIV>
<DIV>différentes phases de production<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>et de construction du sens. En
effet, le</DIV>
<DIV>contexte joue un rôle considérable à deux niveaux :
celui de la production et</DIV>
<DIV>celui de la réception, c’est-à-dire dans
l’énonciation ainsi que dans la</DIV>
<DIV>compréhension de texte.</DIV>
<DIV>Parler du contexte renvoie à des dichotomies comme
contexte interne / contexte</DIV>
<DIV>externe ; connaissances linguistiques / connaissances
des domaines</DIV>
<DIV>(ontologiques) ; approches de surface / étude
profonde ; explicite / implicite</DIV>
<DIV>… ; ou il renvoie à des multiples oppositions :
linguistique / paralinguistique</DIV>
<DIV>/ métalinguistique / épilinguistiques/
pragmatiques…</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Dans cette conférence la question qui sera étudiée
est celle de préciser les</DIV>
<DIV>différentes approches du « contexte », qui ne semble
pas avoir encore une</DIV>
<DIV>définition précise.<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>Il s’agira aussi d’examiner sa
portée sémantique dans</DIV>
<DIV>l’analyse d’un texte et la façon dans le contexte est
pris en compte, non</DIV>
<DIV>seulement par le locuteur/auteur, mais aussi par
l’auditeur/lecteur.</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Les axes donnés ici à titre d’indication sont
théoriques et appliqués :</DIV>
<DIV>Contexte interne / contexte externe</DIV>
<DIV>Contexte sociologique / Contexte
sociolinguistique</DIV>
<DIV>Contexte psychologique / Contexte
psycholinguistique</DIV>
<DIV>Contexte référentiel</DIV>
<DIV>Contexte pragmatique</DIV>
<DIV>Contexte et co-texte</DIV>
<DIV>Contexte et univers d’énonciation</DIV>
<DIV>Contexte et marqueurs discursifs</DIV>
<DIV>Contexte et TAL</DIV>
<DIV>Contexte et traduction</DIV>
<DIV>Contexte et lexique</DIV>
<DIV>Contexte en phonologie</DIV>
<DIV>Contexte et image</DIV>
<DIV>Contexte et processus de désambiguïsation</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Langues : français et arabes</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><SPAN class="Apple-converted-space">
</SPAN>Programme</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Première journée mercredi 30 mai 2007</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>9h 00 – 9h 40 Séance inaugurale</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>- Mme Wafa BERRY HAJJ,<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>Chef du département des Sciences du Langage
et de la</DIV>
<DIV>Communication</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>- Mme Hana Baalbaki, Directrice de la section I de la
faculté<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>des Lettres et</DIV>
<DIV>des Sciences Humaines</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>- M. Ahmad HOTEIT, Doyen de la faculté des Lettres
et<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>des Sciences Humaines</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>- M. Zouheir CHOUKR, Recteur de l’Université
Libanaise</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>- M. Ghassan MOURAD, Coordonnateur de la
conférence</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>9h 40
- 10h 00 - Pause café</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Première séance<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>10h 00 - 10h 50</DIV>
<DIV>Le contexte en<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>lecture</DIV>
<DIV>Président Antoine Sayyah</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Joseph Dichy, Processus cognitifs et propriétés
sémantiques attachées aux</DIV>
<DIV>contextes : un premier inventaire</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Abdel Fattah El Zein</DIV>
<DIV>ÇáæÞÝ æÃËÑå ÇáäÍæí</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Discussion</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>10h 50 – 11h 10<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>Pause Café</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Deuxième séance<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>11h 10 – 12h 50</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>« Images » et légendes en contexte</DIV>
<DIV>Président :Ghassan Mourad</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Wafa Berry, L’image et ses contextes</DIV>
<DIV>Nader Srage, Le slogan et les antislogans : le
contexte détourné</DIV>
<DIV>Hayssam Kotob, Titrage, slogan et contexte
culturel</DIV>
<DIV>Kamal Bekdache, Représentations collectives et
discours politiques</DIV>
<DIV>Discussion</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>13h 00 – 14h 30 Déjeuner</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Troisième séance<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>14h 30 – 15h 45</DIV>
<DIV>Transmission et<SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN>texte</DIV>
<DIV>Président : Mohamed Hassoun</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Norma Zakaria, Contexte et compréhension : pour une
approche du texte dans une</DIV>
<DIV>classe de langues</DIV>
<DIV>Jahida Lawand, Le contexte entre le traduisible et
l’intraduisible</DIV>
<DIV>Loubna Dimachki, L’oral en interaction</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Discussion</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>15h 45 – 16h 00<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>pause café</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Quatrième séance<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>16h 00 – 17h 00</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Enoncés et particules</DIV>
<DIV>Président : Joseph Dichy</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Michel Zakaria, Connecteurs logiques et cohérence
textuelle Analyse contrastive</DIV>
<DIV>français/arabe</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Khalil Moustapha</DIV>
<DIV>Le lexique dans un contexte
psyco-sociolinguist<wbr>ique</DIV>
<DIV>Samira Berrissoul</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Un ou des plans d’énonciation ?</DIV>
<DIV>Discussion</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>17h 00<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>Fin de la 1ère journée</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Deuxième journée jeudi 31 mai 2007</DIV>
<DIV>Cinquième séance: 9h 00 -10h 15</DIV>
<DIV>Le contexte « dynamiste »</DIV>
<DIV>Président : Zouhair Houwari</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Maha Kheir Beik</DIV>
<DIV>æÙíÝÉ ÇáÚáÇãÉ ÇáÇÚÑÇÈíÉ Ýí ÇáÓíÇÞ</DIV>
<DIV>Bilal Abdelhadi</DIV>
<DIV>ÇáÓíÇÞ æÇáäÕ ÇáãÊÍæá</DIV>
<DIV>Adib Seif</DIV>
<DIV>ÇáÔÚÑí æÇáãÓßæÊ Úäå Ýí ÇáÊÑÇßíÈ ÇáÓíÇÞíå</DIV>
<DIV>Discussion</DIV>
<DIV>10h 15 – 10h 40<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>pause-café</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Sixième séance<SPAN class="Apple-tab-span" style="WHITE-SPACE: pre;"> </SPAN>10h 40 – 11h 20</DIV>
<DIV>Table ronde - Contexte, ponctuation et TAL, Ghassan
Mourad, Mohamad Hassoun</DIV>
<DIV>Joseph Dichy</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>------------<wbr>---------<wbr>---------<wbr>---------<wbr>---------<wbr>--------</DIV>
<DIV>Ce message a été envoyé par le Webmail Sorbonne via
IMP.</DIV>
<DIV><A href="http://courrier.sorbonne.fr">http://courrier.<wbr>sorbonne.<wbr>fr</A>/ <SPAN class="Apple-converted-space"> </SPAN><A href="http://mail.sorbonne.fr">http://mail.<wbr>sorbonne.<wbr>fr</A>/</DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV>Mailing Listes de l'Université de Metz</DIV>
<DIV><A href="http://listes.univ-metz.fr/wws">http://listes.<wbr>univ-metz.<wbr>fr/wws</A></DIV></BLOCKQUOTE></DIV><BR>
</p>
</div>
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Toute la discussion </a> (<span class="bld">1</span>)
</span>
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<span class="bld">
Répondre </span> (en mode Web)
</a> |
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Nouvelle discussion </a>
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