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<div id="ygrp-text" >
<p><div>A la demande de plusieurs collègues, la date limite de soumission de propositions pour la journée d'étude "D'un système sémiotique à l'autre : comment parler de l'art ?", qui aura lieu le vendredi 2 avril 2010 à l'Université de Bourgogne (Dijon), a été reportée au 30 novembre 2009.</div>
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<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center;" align="center"><b><span style="FONT-SIZE: 18pt;FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman">Appel à communications</font></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center;" align="center"><span style="FONT-SIZE: 11pt;FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman">Le centre de recherches TIL (Centre Inter Langues, EA 4182) de l'Université de Bourgogne organise une journée d’étude en linguistique s’inscrivant dans les travaux de l’axe « langage et discours » du laboratoire et consacrée au thème :</font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center;" align="center"><b><span style="FONT-SIZE: 20pt;FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman">D’un système sémiotique à l’autre :</font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center;" align="center"><b><span style="FONT-SIZE: 20pt;FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman">Comment parler de l’art ?</font></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Si un artiste choisit tel ou tel mode d’expression pour créer une œuvre, c’est sans doute parce qu’il offre des possibilités autres que celles qu’offre la langue ; ainsi pour M. Béjart son art « dit »-il beaucoup sur un mode singulier (« La danse n'a plus rien à raconter : elle a beaucoup à dire !<span> »). Les possibilités offertes par l’art sont d’ailleurs souvent présentées comme supérieures à celles offertes par le langage verbal : Picasso « ne di[t] pas tout mais pein[t] tout » et </span>R. Doisneau oppose la création rendue possible par l’art à la destruction opérée par le langage verbal (« Suggérer, c’est créer. Décrire, c’est détruire. »).<span></span></font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt;TEXT-ALIGN: justify;"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;">Cette concurrence affirmée des différents modes d’expression postule l’existence d’un décalage, d’une différence entre les possibilités d’expressions qu’offre le langage verbal et celles qu’offrent les autres systèmes sémiotiques. Ce décalage apparaît notamment dans la difficulté souvent éprouvée par les locuteurs quand il s’agit de parler de l’art, difficulté qui constitue un topos non seulement dans le discours des <span>artistes eux-mêmes (</span>« La musique est faite pour l’inexprimable » selon C. Debussy, ou encore « La peinture, c'est comme la merde ; ça se sent, ça ne s'explique pas »<span> selon Toulouse-Lautrec)</span>,</span><span> </span><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;">mais aussi</span><span> </span><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;">des philosophes (cf<i>.</i><span> V. Jankelevitch <wbr>:</span><i> La musique et l’ineffable</i>) ou<span> des linguistes (cf. C. Thim-Mabrey : <i>Möglichkeiten der Sprache – Grenzen der Sprache</i>).</span></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Mais, paradoxalement, seul le langage verbal possède la capacité de dénoter tous les systèmes sémiotiques, ce qui lui confère une position particulière, soulignée par Benveniste (1969) et justifiée par sa fonction d’« interprétance » (Vouilloux 2005). C’est bien seulement du langage verbal dont nous disposons pour caractériser le style d’un peintre ou d’un écrivain, l’intention d’une chorégraphie, l’atmosphère d’une sonate, l’effet produit par une sculpture etc.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">La journée d’étude propose de se pencher de manière générale sur les moyens linguistiques relevant du système verbal dont dispose le locuteur pour parler des arts. Les communications s’attacheront plus particulièrement à décrire et analyser les possibilités, les difficultés, voire les impossibilité<wbr>s de verbaliser les contenus livrés par les œuvres artistiques relevant d’autres systèmes sémiotiques, leurs intentions, les perceptions et les impressions qu’elles suscitent chez le spectateur ou l’auditeur.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Afin de cerner en priorité les éventuelles difficultés engendrées par l’expression verbale de contenus par nature non verbaux, les arts considérés seront limités aux productions relevant de tous les systèmes sémiotiques à l’exception du langage verbal : musique, danse, peinture, sculpture, architecture, photo, cinéma, etc.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 18pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Les discours considérés, qu’ils soient oraux ou écrits, pourront relever autant du discours savant que du discours profane, mais on tentera de mettre l’accent sur les discours suivants :</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">discours de vulgarisation, </font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">discours pédagogiques et discours pour la jeunesse,</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">discours de l’artiste sur son art : le musicien parlant de sa musique, le peintre parlant de sa peinture, etc. à un public large plus ou moins large.</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 18pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Les corpus<b> </b>employés couvriront un panel aussi vaste que possible des genres textuels du<b> </b>discours sur l’art et pourront relever autant de l’oral que de l’écrit : émissions de radio, émissions de télévision (par exemple « Palettes » en France ou « Kunst und Krempel » en Allemagne), master classes, presse, manuels scolaires, ouvrages pour la jeunesse, écrits d’artistes sur leur œuvre, littérature spécialisée en histoire de l’art, publicités et catalogues d’expositions, correspondances, etc.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 18pt;TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Les études pourront porter sur :</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">les outils linguistiques de caractérisation d’une œuvre et plus particulièrement les « prédicats stylistiques » (Vouilloux) touchant aux propriétés classificatoires, historico-esthé<wbr>tiques, évaluatives ou affectives d’une œuvre,</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">les métaphores et les comparaisons,</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">les stratégies de contournement de la difficulté à dire, les stratégies de reformulation et d’explicitation,</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">les genres textuels spécifiques au discours sur l’art,</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><font face="Times New Roman"><span><font size="3">-</font><span style="FONT: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span dir="ltr"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3">les écarts entre le discours spécialisé et le discours de vulgarisation sur l’art.</font></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Organisation <wbr>:</font></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Date : vendredi 2 avril 2010</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Lieu : Université de Bourgogne (Dijon)</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Organisation et coordination scientifique <wbr>: Stéphanie Benoist et Anne-Laure Daux</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Comité scientifique (en cours de constitution) <wbr>: Irmtraud Behr (Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle), Claire Despierres (Université de Bourgogne), Elodie Vargas (Université Stendhal – Grenoble 3)</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Langues : allemand et français</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">La journée d’étude donnera lieu à une publication, dont les conditions seront spécifiées ultérieurement aux participants.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify;"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Les propositions de communication (résumé de 300 mots environ, sans la bibliographie) sont à envoyer d’ici le 30 novembre 2009 par voie électronique aux deux adresses indiquées ci-dessous.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Notification aux contributeurs <wbr>: début janvier 2010.</font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font face="Times New Roman" size="3"> </font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman">Contact :<span> </span>Stéphanie Benoist<span> </span><a href="mailto:benoist.stephanie@orange.fr" target="_blank">benoist.stephanie@<wbr>orange.fr</a></font></font></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="FONT-FAMILY: Kalinga;"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span> </span>Anne-Laure Daux<span> </span><a href="mailto:annelaure.daux@gmail.com" target="_blank">annelaure.daux@<wbr>gmail.com</a></font></font></span></p>
</div>
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</p>
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Toute la discussion </a> (<span class="bld" style="font-weight:bold;">1</span>)
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Nouvelle discussion </a>
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