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<p><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">JOURNEE D’ETUDE LINGUISTIQUE<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Organisée par le LIDIL12, EA IMAGER, Université Paris EST (Créteil)<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">- DATE : le vendredi 7 mai 2010<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">- TITRE : Les prépositions : catégorie syntaxique /paradigmes<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">sémantiques<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">- LANGUES CONCERNEES: Anglais & Allemand<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Appel à communications<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Depuis déjà quelques années, les publications d’ouvrages et articles<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">se multiplient sur le vaste sujet des prépositions, dans différentes<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">langues, dont principalement l’anglais. Ce phénomène de sujet « en<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">vogue » est favorisé par la progression des perspectives cognitivistes<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">et énonciativistes qui en font un objet d’étude privilégié. Il est<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">alors question de trouver les principes qui régulent le système des<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">prépositions et de proposer un mode de représentation qui rende compte<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">des propriétés variées de ces marqueurs.<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Du point de vue des propriétés syntaxiques, les marqueurs qui servent<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">de « prépositions », selon la terminologie classique, interpellent<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">tout autant le linguiste à la recherche d’une corrélation entre<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">fonctionnement syntaxique (leur transitivité, leur structure<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">argumentale)<wbr>, et fonctionnement sémantique.<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">L’apport attendu de cette journée, par rapport aux nombreuses<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">manifestations ou publications sur le sujet, est tout d’abord de<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">favoriser l’échange entre les linguistes qui travaillent sur<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">l’anglais, sur l’allemand ou encore sur les deux langues à la fois. En<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">effet, le LIDIL12 a pour objectif de favoriser les échanges entre les<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">langues représentées dans notre équipe (espagnol, italien, allemand et<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">anglais) et les traditions linguistiques qui accompagnent ces langues.<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Nous avons choisi pour cette journée, de focaliser l’attention sur<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">deux langues germaniques, l’anglais et l’allemand.<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Le second apport souhaité est lié à une certaine façon d’appréhender<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">les faits de langues. Nous favoriserons les propositions qui se<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">fonderont sur des faits de langue tirés de l’observation de corpus, de<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">manipulations, de données quantitatives etc. (cf. les énoncés<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">attestables et inattestables, collocations ou contraintes d’usage...)<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Enfin, nous aimerions aussi que la réunion de linguistes germanistes<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">et anglicistes soit l’occasion d’aborder les perspectives diachronique<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">et contrastive, ce qui n’exclut pas – loin de là – les approches<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">unilingues, d’autant plus susceptibles d’être complémentaires que la<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">parenté des prépositions dans les deux langues est a priori facile à<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">percevoir (IN/IN, TO/ZU…).<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Indications pratiques :<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Lieu de la Journée d’étude : Université de Paris 12- Créteil (M° :<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Créteil Université)<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Durée des interventions : 30 minutes + 10 minutes pour les questions.<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Propositions (deux pages maximum, incluant une bibliographie) à<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">envoyer aux organisatrices :<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><a href="mailto:lucie.gournay@univ-paris12.fr"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">lucie.gournay@<wbr>univ-paris12.<wbr>fr</font></a><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A"> et </font><a href="mailto:robin.therese@numericable.fr"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">robin.therese@<wbr>numericable.<wbr>fr</font></a><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A"><br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Date limite d’envoi des propositions : le 15 décembre 2009<br></font></blockquote><blockquote type="cite"><font class="Apple-style-span" color="#0A0A0A">Réponses des organisatrices : le 15 janvier 2010</font></blockquote></p>
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(<span style="font-weight: 700;">1</span>)
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