<html><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space; "><div style="line-height: 1.22em; font-family: Georgia; font-size: 13px; ">Bonjour,</div><div style="line-height: 1.22em; font-family: Georgia; font-size: 13px; "> </div><div style="line-height: 1.22em; font-family: Georgia; font-size: 13px; ">Ci-dessous l'annonce du colloque international Autisme ComSym 2011:"Communication et symbolisation chez l’enfant avec autisme" et en attaché l'appel à posters.</div><div style="line-height: 1.22em; font-family: Georgia; font-size: 13px; "> </div><div style="line-height: 1.22em; font-family: Georgia; font-size: 13px; ">Bien cordialement,</div><div style="line-height: 1.22em; font-family: Georgia; font-size: 13px; ">Edy Veneziano</div><div><div><div style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; min-height: 14px; "><br></div></div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space; "> <div align="" style="text-align: center;"><b> </b></div> <div align="" style="text-align: center;"><b><font class="Apple-style-span" size="4"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;">ANNONCE d'UN COLLOQUE sur l'AUTISME</span></font></b></div> <div align="" style="text-align: center;"><b><i><font class="Apple-style-span" size="4"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;"><br></span></font></i></b></div><div align="" style="text-align: center;"><b><i><font class="Apple-style-span" size="4"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;">Colloque International Autisme ComSym 2011</span></font></i></b></div> <div align="" style="text-align: center;"><b><i><font class="Apple-style-span" size="4"></font></i></b></div></div><br><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space; "><div align="" style="text-align: center;"><b><i><font class="Apple-style-span" size="4"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;">Communication et symbolisation chez l’enfant avec autisme:</span></font></i></b></div> <div align="" style="text-align: center;"><b><i><font class="Apple-style-span" size="4"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;">Spécificités fonctionnelles et conditions d’apparition</span></font></i></b></div> <div style="text-align: center;"><b> </b></div> <div align="" style="text-align: center;"><font class="Apple-style-span" size="5"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 18px;">Paris, France, 4-5 février 2011</span></font></div> <div align=""> </div> <div align="">Les enfants avec autisme font souvent l’objet de caractérisations qui mettent en avant leurs déficits. On souligne ainsi leur manque de communication, de jeu symbolique, d’imitation, et de compréhension des états mentaux d'autrui. Toutefois, les faits sont loin d’être aussi tranchés. L’observation scientifique des films familiaux et les travaux portant sur des situations d’interaction étayée montrent que la plupart des enfants disposent d aptitudes incontestables dans chacun de ces domaines. Et les cliniciens les retrouvent dans leur pratique quotidienne.</div> <div align="">L’objectif de ce colloque est de préciser la spécificité de ces aptitudes particulières, les situations dans lesquelles elles se manifestent le plus nettement, ainsi que les différents profils développementaux, en les distinguant de ce que l’on observe chez l’enfant ordinaire. Dans cette perspective, il sera aussi question de souligner l'importance d'une analyse qui prend en considération la dynamique interactionnelle entre les partenaires. </div> <div align="">D’un point de vue méthodologique, ce colloque entend donner toute sa place à la diversité des approches (études comparatives et études de cas, études expérimentales ; observations en situations contrôlées, semi-contrôlées ou "naturelles"). Le partage de connaissances et d'expériences entre chercheurs et praticiens contribuera à stimuler des recherches et des pratiques innovantes dans le domaine.</div> <div align=""> </div> <div align="">Le colloque est organisé plus spécifiquement autour des thèmes suivants :</div> <div align="">1. Les bases de la communication : émotion et sensori-motricité</div> <div align="">2. Les indicateurs de Théorie de l’esprit implicite</div> <div align="">3. Les aptitudes symboliques</div> <div align="">4. Langage et communication</div> <div align=""> </div> <div align=""><b>Organisation scientifique du Colloque: </b></div> <div align=""><i>Laurent Danon-Boileau (Université Paris Descartes, CNRS UMR 7114, MoDyCo)</i></div> <div align=""><i>Marie-Hélène Plumet (Université Paris Descartes – INSERM U663)</i></div> <div align=""><i>Edy Veneziano (Université Paris Descartes, CNRS UMR 7114, MoDyCo)</i></div> <div align=""> </div> <div align=""> </div> <div align=""><b>Conférenciers </b></div> <div align="">Melissa Allen (Lancaster University, UK)</div> <div align="">Tony Charman (University of London, UK) </div> <div align="">Dorota Chadzynski (Centre d’Education, Paris)</div> <div align="">Laurent Danon Boileau (Université Paris Descartes - CNRS)</div> <div align="">Bruno Gepner (CH Montperrin, Aix-en-Provence, chercheur associé CNRS, Aix-Marseille)</div> <div align="">R. Peter Hobson (University College London, UK)</div> <div align="">Jessica Hobson (University College London, UK)</div> <div align="">Chris Jarrold (Bristol University, UK)</div> <div align="">Mary-Annick Morel (Université Paris 3)</div> <div align="">Peter C. Mundy (UC Davis M.I.N.D Institute, USA)</div> <div align="">Tom Muskett (University of Sheffield, UK)</div> <div align="">Jacqueline Nadel (Centre Emotion-CNRS - Paris)</div> <div align="">Marie-Hélène Plumet (Université Paris Descartes - INSERM)</div> <div align="">Patricia Prelock (University of Vermont, USA)</div> <div align="">Vasudevi Reddy (University of Portsmouth, UK)</div> <div align="">Helen Tager-Flusberg (Boston University, USA)</div> <div align="">Bernard Touati (Centre Alfred Binet, Paris) </div> <div align="">Edy Veneziano (Université Paris Descartes - CNRS)</div> <div align=""> </div> <div align=""><b>Un appel à poster est prévu dans le cadre de ce colloque et il peut être téléchargé sur le site web du Colloque :</b></div> <div align=""> <font class="Apple-style-span" color="#1C23B6"><a href="http://lewebpedagogique.com/comsym2011/">http://lewebpedagogique.com/comsym2011/</a></font></div> <div align=""><b>Date limite de soumission : 1er octobre 2010 </b></div> <div align=""><b> </b></div> <div align=""><b>Comité scientifique :</b></div> <div align="">Jean Louis Adrien (Université Paris Descartes), C. Barthélemy (INSERM, CHRU Tours), Jill Boucher (City University London, UK), Laurent Danon Boileau (Université Paris Descartes-CNRS), Claire Hughes (Cambridge University, UK), Françoise Moggio (Centre Alfred Binet, Paris), Jacqueline Nadel (Centre Emotion-CNRS, Paris), Elinor Ochs (UCLA, Los Angeles, CA, USA), Marie Hélène Plumet (Université Paris Descartes-INSERM), Bernadette Rogé (Université de Toulouse), Carole Tardif (Université de Provence Aix-Marseille I-Psyclé), Colwyn Trevarthen (Edinburgh University, UK), Edy Veneziano (Université Paris Descartes-CNRS).</div> <div align=""> </div> <div align=""> </div> <div align=""> </div> <div align=""><b>Pour tout renseignement ou inscription : </b></div> <div align="">Mme Catherine Rumen</div> <div align="">AxentPro, 53 av Secrétan, 75019 Paris, France</div> <div align=""><b>émail : <a href="mailto:infocomsym2011@orange.fr">infocomsym2011@orange.fr</a> </b></div> <div align=""><b> </b></div> <div align=""><b>site web : <a href="http://lewebpedagogique.com/comsym2011/">http://lewebpedagogique.com/comsym2011/</a></b></div><div align=""><br></div><div align=""><br></div> <div align=""> </div> </div></div></body></html>