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<p><div style="color:#000;background-color:#fff;font-family:times new roman, new york, times, serif;font-size:12pt;"><div style="text-align: center;"><span>Journée d'études <br></span></div><div><span></span></div><div style="text-align: center;"> <span style="font-weight: bold;">L’évaluation de la compétence en langue</span><br style="font-weight: bold;"><span style="font-weight: bold;">Convergence(s) et divergence(s)</span><br></div><div style="text-align: center;"><font size="3">Vendredi 14 OCTOBRE 2011<br></font></div><div style="text-align: center;"><font size="3">De 9h00 à 17h00</font><br><br></div><div style="text-align: center;"><font size="2">Organisée par l’Équipe de recherche <br></font></div><div style="text-align: right;"><div style="text-align: center;"><font size="2">Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (EA 4514)<br>www.plidam.fr</font><br></div></div><br>Avec le
concours de l’Institut du monde arabe<br><br>Lieu : Institut du monde arabe<br>1, Rue des Fossés Saint-Bernard - Place Mohammed V<br>Paris 5ème - Métro Jussieu (lignes 7 et 10)<br>Bus : 24 ; 63 ; 67 ; 86 ; 87 ; 89<br><br><div style="text-align: center;">* * * * * <br></div>Au niveau du discours, il semble qu’aujourd’hui il y ait consensus en
matière d’évaluation. Pourtant, au niveau des pratiques d’évaluation, le
consensus semble moins évident. C’est à partir de ce constat que nous
avons choisi le thème de notre journée d’études.<br>
Dans le cadre de cette journée d’études consacrée à l’évaluation,
s’interroger sur les convergences et les divergences en matière
d’évaluation de la compétence en langue, c’est questionner à la fois les
choix théoriques qui sous-tendent une pratique d’évaluation et le lien
qui peut exister entre les choix effectués et les spécificités des
langues. Tels vont être les axes autour desquels va s’articuler la
réflexion pendant cette journée qui ne doit pas être considérée comme
une fin en soi mais comme le départ de collaborations qui visent non pas
l’uniformisation des pratiques mais leur harmonisation dans un ensemble
cohérent : l’unité dans la diversité.<br><br><div style="text-align: center;">* * * * * <br></div>Programme <br>9H00-9H30. ACCUEIL DU PUBLIC AUTOUR D’UN CAFÉ<br>9H30-10H00. Allocution d’ouverture et présentation des activités <br>Bruno LEVALLOIS, Président du conseil d’administration de l’IMA<br>Jacques LEGRAND, Président de l’INALCO<br>Geneviève ZARATE, Directrice de PLIDAM<br>Claire BOURGUIGNON, Responsable de la Journée d’étude<br>10H00-12H15 SESSION 1 Présidée par Claire BOURGUIGNON<br> Dispositifs et certifications : états des lieux<br><div>10H00-10H20. Évaluer, noter dans l’enseignement secondaire : quels impacts sur les apprentissages et les <span class="tab"> </span>pratiques pédagogiques ?<br></div><div>Par Sophie TARDY, IA-IPR d’Arabe<br></div>10H20-10h40. Le CLES : l’évaluation en langue pour un public étudiant<br><div>Par Marie-Thérèse MAURER, Université de Lyon 2<br></div>10h40-11H00. Le Diplôme de Compétence en Langue : un enjeu pour l’insertion professionnelle<br><div>Par Philippe DELAHAYE, Pilote des groupes de création du DCL<br></div>11H00-11h20. Compatibilité de l’approche psychométrique et de l’évaluation des premiers acquis du FLE<br><div>par Sébastien GEORGES, CIEP<br></div>11H20-11h40. Comment tenir compte de la dimension professionnelle dans l’évaluation en français langue étrangère ?<br><div>par Dominique CASANOVA, CCIP<br></div>11H40-12h15. Échanges avec les intervenants<br>12H15-14H00. PAUSE DÉJEUNER<br><br>14H00-17H00 SESSION 2 Présidée par Geneviève ZARATE<br>Quelles pratiques ? Quels enjeux ?<br>14H00-14H15. Expression écrite et expression orale : quelle évaluation en langue arabe ?<br><div>Par Heba LECOCQ, Inalco, Rima SLEIMAN, Inalco<br></div>14H15-14H30. L’évaluation en chinois : l’exemple du CLES, du TOP et du HSK<br><div>Par Xiaoqian HEBERT-FU, UPEC<br></div>14H30-14h45. Le test de coréen TOPIK et un exemple d’évaluation universitaire. Quelles représentations de la compétence en langue ?<br><div>Par Jin-Ok KIM, Inalco<br></div>14H45-15H00. Évaluation en langue japonaise en France : entre celles pratiquées dans des universités et celles élaborées par la Fondation du Japon. Problématique et perspective<br><div>Par Elli SUZUKI, Université Bordeaux 3<br></div>15H00-15H30. PAUSE CAFÉ<br>15H30-15h45. Les langues sans test de niveau : l’exemple du malgache<br><div>Par Louise OUVRARD, PLIDAM<br></div>15H45-16H00. État des lieux de l’évaluation de la compétence en langues
européennes<br><div>Par Frosa BOUCHEREAU, Inalco<br></div>16H00-16H30. Échanges avec les intervenants<br>16H30-17H00. Bilan de la journée, Claire BOURGUIGNON <br>Allocution de clôture, Luc DEHEUVELS, Vice-président de l’Inalco<br><br><div style="text-align: center;">* * * * * <br></div>Contact : Louise.a@free.fr<br>Responsable scientifique : Claire BOURGUIGNON<br>Comité d’organisation : Samia CHENIOUR, Xiaoqian HEBERT-FU, Jin-Ok KIM, Louise OUVRARD, Anthippi POTOLIA, Elli SUZUKI<br><br>La journée d’études sera enregistrée et des actes seront publiés dans les meilleurs délais<br><br><div><br></div></div></p>
</div>
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<div style="color: #fff; height: 0;">__._,_.___</div>
<div id="ygrp-actbar" style="clear: both; margin-bottom: 10px; white-space: nowrap; color: #666; padding-top: 15px;">
<div>
<a href="mailto:kimjinok@yahoo.com?subject=Re%A0%3A%20JE%20-%20L%27%C3%A9valuation%20de%20la%20comp%C3%A9tence%20en%20langue%20-14%20oct%202011" style="margin-right: 0; padding-right: 0;">
Répondre à <span style="font-weight: 700;">expéditeur</span></a> |
<a href="mailto:parislinguists@yahoogroupes.fr?subject=Re%A0%3A%20JE%20-%20L%27%C3%A9valuation%20de%20la%20comp%C3%A9tence%20en%20langue%20-14%20oct%202011">
Répondre à <span style="font-weight: 700;">groupe</span></a> |
<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/post;_ylc=X3oDMTJwMzNlb21yBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BG1zZ0lkAzM0NjIEc2VjA2Z0cgRzbGsDcnBseQRzdGltZQMxMzE2NjEyMjE3?act=reply&messageNum=3462">Répondre <span style="font-weight: 700;">en mode Web</span></a> |
<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/post;_ylc=X3oDMTJldmIxYnFqBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwNmdHIEc2xrA250cGMEc3RpbWUDMTMxNjYxMjIxNw--" style="font-weight: 700;">Nouvelle discussion</a>
</div>
<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/message/3462;_ylc=X3oDMTM0OGRlYjN2BF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BG1zZ0lkAzM0NjIEc2VjA2Z0cgRzbGsDdnRwYwRzdGltZQMxMzE2NjEyMjE3BHRwY0lkAzM0NjI-">Toute la discussion</a>
(<span style="font-weight: 700;">1</span>)
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<span id="vithd" style="font-weight: bold; color: #333; text-transform: uppercase; ">Activités récentes:</span>
<ul style="list-style-type: none; margin: 0; padding: 0; display: inline;">
<li style="border-right: 1px solid #000; font-weight: 700; display: inline; padding: 0 5px; margin-left: 0;">
<span class="cat"><a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/members;_ylc=X3oDMTJmNzlsZmdnBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwN2dGwEc2xrA3ZtYnJzBHN0aW1lAzEzMTY2MTIyMTc-?o=6" style="text-decoration: none;">Nouveaux membres</a></span>
<span class="ct" style="color: #ff7900;">4</span>
</li>
</ul>
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<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists;_ylc=X3oDMTJlYTV0aTZnBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwN2dGwEc2xrA3ZnaHAEc3RpbWUDMTMxNjYxMjIxNw--" style="text-decoration: none;">Aller sur votre groupe</a>
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<a href="http://fr.groups.yahoo.com/;_ylc=X3oDMTJkczBwdmFnBF9TAzk3NDkwNDY2BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwNmdHIEc2xrA2dmcARzdGltZQMxMzE2NjEyMjE3" style="float: left;"><img src="http://l.yimg.com/a/i/us/yg/logo/fr.gif" height="19" width="145" alt="Yahoo! Groupes" style="border: 0;"/></a>
<div style="color: #747575; float: right;">Passer à : <a href="mailto:parislinguists-traditional@yahoogroupes.fr?subject=Changer le format : Traditionnel" style="text-decoration: none;">Texte seulement</a>, <a href="mailto:parislinguists-digest@yahoogroupes.fr?subject=Messages du groupe : Résumé" class="margin-rt" style="text-decoration: none;">Résumé du jour</a> • <a href="mailto:parislinguists-desabonnement@yahoogroupes.fr?subject=Désinscription" style="text-decoration: none;">Désinscription</a> • <a href="http://fr.docs.yahoo.com/info/utos.html" style="text-decoration: none;">Conditions dutilisation</a></div>
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