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<div id="ygrp-text" >
<p>Bonjour,<br>
<br>
un problème technique empêchait le téléchargement des articles des actes en<br>
ligne de Coldoc 2007. Ce problème étant réglé, vous pouvez désormais télécharger<br>
les actes sur le lien suivant :<br>
<br>
Lien :<br>
<a href="http://modyco.fr/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=1021&Itemid=4&lang=fr">http://modyco.fr/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=1021&Itemid=4&lang=fr</a><br>
<<a href="http://modyco.fr/index.php?option=com_docman&amp;task=cat_view&amp;gid=1021&amp;Itemid=4&amp;lang=fr">http://modyco.fr/index.php?option=com_docman&amp;task=cat_view&amp;gid=1021&amp;Itemid=4&amp;lang=fr</a>><br>
<br>
Une version en livre électronique (créée par Jean-Luc Minel) est également<br>
disponible à cette adresse :<br>
<br>
<a href="http://fr.calameo.com/read/00124555335a556340813">http://fr.calameo.com/read/00124555335a556340813</a><br>
<<a href="http://fr.calameo.com/read/00124555335a556340813">http://fr.calameo.com/read/00124555335a556340813</a>><br>
<br>
Vous trouverez ci-dessous la table des matières du volume.<br>
<br>
Bonne lecture<br>
<br>
Comité de publication et d’édition : Julie Glikman, Leda Mansour et Stéphanie<br>
Weiser<br>
<br>
Table des matières :<br>
<br>
Préface...................................................................................................................................2<br>
Comité<br>
scientifique..................................................................................................................7<br>
Bernard Colombat<br>
Le développement de la terminologie linguistique dans la longue<br>
durée....................................8<br>
Bernard Combettes<br>
Nomenclature grammaticale et domaines de la phrase, du texte, et du discours<br>
.....................32<br>
Mathieu Avanzi ; Christophe Benzitoun ; Julie Glikman<br>
Comment se comprendre sans se méprendre ? L'exemple de trois termes<br>
problématiques :<br>
période, subordination inverse et parataxe<br>
............................................................................40<br>
Prisque Barbier<br>
La multiplication et la stratification de la notion de « compétences » : signe<br>
d’une avancée dans<br>
la compréhension des mécanismes langagiers ou aveu d’impuissance<br>
?...................................61<br>
Bérengère Bouard<br>
L’invention terminologique et conceptuelle du complément dans la grammaire<br>
française 1660-<br>
1863....................................................................................................................................69<br>
Cécile Bruley<br>
Quel métalangage pour la typologie des verbes en didactique du français langue<br>
étrangère ?. 88<br>
Bruno Courbon<br>
Une réutilisation possible du concept d’usage en sémantique diachronique<br>
?........................102<br>
Antoine Gautier<br>
La polysémie de la notion de « phrase<br>
»...............................................................................129<br>
Nadège Lechevrel<br>
Mais que peut bien vouloir dire le terme écolinguistique<br>
?....................................................137<br>
Valelia Muni Toke<br>
Transparence et opacité du métalangage de l’Essai de grammaire de la langue<br>
française.<br>
Interprétation des termes construits et multiplicité des niveaux<br>
d'analyse.............................149<br>
Adèle Petitclerc<br>
Doxa, Idéologie et Ideology : trois approches pour une notion. Comparaison entre<br>
deux<br>
courants d’analyse du<br>
discours.............................................................................................163<br>
Juliette Thuilier<br>
Le terme cas : problèmes soulevés par l'analyse du<br>
hongrois.................................................172<br>
Aurélie Welcomme<br>
Brève exploration du concept d'analogie en<br>
linguistique.......................................................185<br>
<br>
-- <br>
Léda Mansour<br>
Gestion des Laboratoires<br>
Cellule d'Appui à la Recherche<br>
& Département Sciences du langage - MoDyCo UMR 7114<br>
Université Paris Ouest Nanterre<br>
Tél: 01 40 97 70 40<br>
</p>
</div>
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<div style="color: #fff; height: 0;">__._,_.___</div>
<div id="ygrp-actbar" style="clear: both; margin-bottom: 10px; white-space: nowrap; color: #666; padding-top: 15px;">
<div>
<a href="mailto:lmansour@free.fr?subject=Re%A0%3A%20Actes%20en%20ligne%20de%20coldoc%202007%20%3A%20t%E9l%E9chargement%20possible" style="margin-right: 0; padding-right: 0;">
Répondre à <span style="font-weight: 700;">expéditeur</span></a> |
<a href="mailto:parislinguists@yahoogroupes.fr?subject=Re%A0%3A%20Actes%20en%20ligne%20de%20coldoc%202007%20%3A%20t%E9l%E9chargement%20possible">
Répondre à <span style="font-weight: 700;">groupe</span></a> |
<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/post;_ylc=X3oDMTJwYWFhbTgzBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BG1zZ0lkAzM4MjIEc2VjA2Z0cgRzbGsDcnBseQRzdGltZQMxMzMzNDQ1NzY1?act=reply&messageNum=3822">Répondre <span style="font-weight: 700;">en mode Web</span></a> |
<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/post;_ylc=X3oDMTJlNGFqMzR2BF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwNmdHIEc2xrA250cGMEc3RpbWUDMTMzMzQ0NTc2NQ--" style="font-weight: 700;">Nouvelle discussion</a>
</div>
<a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/message/3822;_ylc=X3oDMTM0bmNqdmxsBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BG1zZ0lkAzM4MjIEc2VjA2Z0cgRzbGsDdnRwYwRzdGltZQMxMzMzNDQ1NzY1BHRwY0lkAzM4MjI-">Toute la discussion</a>
(<span style="font-weight: 700;">1</span>)
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<span id="vithd" style="font-weight: bold; color: #333; text-transform: uppercase; ">Activités récentes:</span>
<ul style="list-style-type: none; margin: 0; padding: 0; display: inline;">
<li style="border-right: 1px solid #000; font-weight: 700; display: inline; padding: 0 5px; margin-left: 0;">
<span class="cat"><a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/members;_ylc=X3oDMTJmdG0wMmg2BF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwN2dGwEc2xrA3ZtYnJzBHN0aW1lAzEzMzM0NDU3NjU-?o=6" style="text-decoration: none;">Nouveaux membres</a></span>
<span class="ct" style="color: #ff7900;">3</span>
</li>
</ul>
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