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<p>
<div dir="ltr">
<p class style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";">L'UMR 7023-SFL a le plaisir
de vous inviter, dans le cadre de son séminaire<br>
<a href="http://www.umr7023.cnrs.fr/-Seminaire-de-l-UMR-7023,50-.html">http://www.umr7023.cnrs.fr/-Seminaire-de-l-UMR-7023,50-.html</a>
</span></p>
<p class style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";">à un exposé de<br>
</span></p>
<p class style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";"></span><b>Laurie Tuller</b>
(Tours)<br>
</p>
<span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";">Titre :</span> <br>
<b>“</b><b>
Complexité computationnelle linguistique et acquisition du
langage dans l’autisme et dans le Trouble spécifique du langage
(TSL)”<br>
</b>(résumé ci-dessous)<b><br>
</b>
<p class style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";">Date : lundi 9 décembre 2013</span></p>
<p class style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";">Heure : 10h-12h</span></p>
<p><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";">Lieu :<span> </span></span>
Salle 159, CNRS Pouchet, 59 rue Pouchet, 75017 Paris<br>
</p>
<span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";" lang="EN-US">Plan d’accès:</span><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";" lang="EN-US"> </span><a href="http://www.pouchet.cnrs.fr/plan.htm">http://www.pouchet.cnrs.fr/plan.htm</a><br>
Métro : Guy Môquet ou Brochant (ligne 13)<br>
<p class style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Palatino
Linotype","serif";" lang="EN-US">Résumé<br>
</span>
</p>
<p class style="text-align:justify;">
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<!--StartFragment--> </p>
<b>Laurie Tuller</b><br>
Imagerie et cerveau, UMR Inserm U930 & Université
François-Rabelais de Tours<br>
<br>
« <b>Complexité computationnelle linguistique et acquisition du
langage dans le Trouble du spectre autistique (TSA) et dans le
Trouble spécifique du langage (TSL)</b> »<br>
<br>
Jakubowicz (2004, 2005, 2011) a fait l’hypothèse que la
computation mentale nécessitée par le calcul de dépendances telles
que celles impliquées dans le déplacement syntaxique est trop
lourde pour les enfants avec un Trouble spécifique du langage
(TSL) provoquant des difficultés qui durent dans le temps. Elle a
proposé qu’il est possible de mesurer la complexité
computationnelle d’une dérivation syntaxique et ainsi prédire les<br>
difficultés langagières de ces enfants. <br>
Les enfants avec autisme (TSA, Trouble du spectre autistique)
manifestent-ils cette même sensibilité à la complexité
computationnelle ? Alors que les déficits pragmatiques de ces
enfants sont universels et relativement bien étudiés, le
développement et les déficits éventuels des aspects formels du
langage ont reçu moins d’attention. Pourtant, des résultats venant
d’études dans le domaine de la génétique comportementale pointent
vers des liens importants entre le TSA et le TSL. <br>
Des études comparatives de la compétence linguistique de ces
enfants ont pu dégagercertaines similarités, mais des
particularités sont souvent attribuées aux enfants avec TSA, des
difficultés plus importantes en compréhension qu’en production,
par exemple. Les résultats d’une étude comparative d’enfants
francophones avec TSA (n = 20) et avec TSL (n = 20), âgés de 6 à
12 ans, sera présentée. Cette étude a été axée sur l’investigation
des effets de la complexité computationnelle, en production et en
compréhension, notamment dans les stratégies utilisées dans les
questions-WH.<br>
</div>
</p>
</div>
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<div>
<a href="mailto:patricia.cabredo-hofherr@sfl.cnrs.fr?subject=Re%A0%3A%20Seminaire%20SFL%20Laurie%20Tuller%20lundi%209%20dec%202013%2C%2010h%20CNRS%20Pouchet" style="margin-right: 0; padding-right: 0;">
Répondre à <span style="font-weight: 700;">expéditeur</span></a> |
<a href="mailto:parislinguists@yahoogroupes.fr?subject=Re%A0%3A%20Seminaire%20SFL%20Laurie%20Tuller%20lundi%209%20dec%202013%2C%2010h%20CNRS%20Pouchet">
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(<span style="font-weight: 700;">1</span>)
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<span id="vithd" style="font-weight: bold; color: #333; text-transform: uppercase; ">Activités récentes:</span>
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