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<div id="ygrp-text" >
<p><div dir="ltr"><p id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_7">
</p><p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19139" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22686"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22685" style="font-size:16pt;">14<sup>ème</sup> Colloque International des Etudes
créoles</span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19141" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><i><span style="font-size:16pt;"> </span></i></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19143" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19753"><i id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19752"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19751" style="font-size:16pt;">« Etudes créoles : bilan, enjeux
et perspectives »</span></i></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19145" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><span> </span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19147" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19755"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19757">29 - 31 Octobre
2014 </span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19149" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><span> </span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19151" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19760"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19759">Université d’Aix-Marseille</span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19153" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19763"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19762">Centre Schuman,
29 avenue Schuman, 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1</span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19765" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><span> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><span style="font-size:16pt;">Appel à communications</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><i><span> </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Le
quatorzième colloque international des études créoles organisé par le Comité
International des Etudes créoles (CIEC), avec le soutien de l’UMR 7309
(Laboratoire Parole et Langage), se tiendra à l’Université d’Aix-Marseille
(AMU). Il se propose de dresser un bilan des quarante dernières années de
travaux dans le domaine – le premier colloque du CIEC a eu lieu en 1976, à Nice
– et de réfléchir aux enjeux et perspectives des études créoles, dans leurs
dimensions anthropologiques, littéraires et linguistiques.<b> </b></span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23469" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Suivant
la tradition inaugurée à Nice, les colloques du CIEC s’intéressent d’abord aux
langues créoles françaises dans leurs environnements multilingues et à la
culture des formations sociales où ces langues sont en usage. Cependant, des
contributions portant sur d’autres langues créoles et d’autres aires
créolophones sont également encouragées.</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23471" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Trois
thèmes, abordés par des conférences plénières et par d’éventuels ateliers,
seront traités :</span></p>
<ol id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23474" start="1" type="A"><li id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23473" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>La description des langues
créoles dans leurs environnements multilingues </span></li><li id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23476" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Les langues créoles et l’éducation</span></li>
<li id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23478" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Les littératures et
l’anthropologie des pays de langue créole</span></li></ol>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23480" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23484" class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23483"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23482">Présentation des
thèmes du Colloque</span></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23486" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23501" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23500">A.
La description des langues créoles dans leurs environnements multilingues<span></span></span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23488" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23494"><br>
</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23491" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_23490">On
se propose de dresser un bilan des recherches sur les langues créoles dans
leurs environnements multilingues et de tracer quelques pistes pour l’avenir de
ces travaux. Les communications présentées pourront porter sur des questions
d'ordre théorique abordées en synchronie, tout autant que sur l’émergence et la
formation des langues créoles. Elles pourront aborder les diverses dimensions
des systèmes linguistiques et des pratiques langagières créoles en contexte
multilingue</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>B.
Langues créoles et éducation</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Le
thème de l’aménagement des langues créoles (dictionnaires, grammaires,
curriculums) et de l’éducation restent d’actualité bien que déjà abordés lors
des conférences du Cap Vert (2005), d’Haïti (2008) et de Maurice (2012).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Les
pays souverains qui usent d’une langue créole française sont confrontés aux
enjeux de l’éducation pour tous à l’école de base et à l’école moyenne. Dans ce
contexte, le recours à la scolarisation en langue créole dans des systèmes
plurilingues se pose avec une certaine acuité. Certains états tels les Seychelles,
Haïti, dorénavant Maurice, ont un acquis dans le domaine scolaire qu’il
convient d’interroger. Les Départements d’Outremer créolophones forts du statut
de langue de France reconnu aux langues créoles, et des propositions des Etats
Généraux du Multilinguisme dans les Outre-Mer (EGM-OM) et de la déclaration de
Cayenne 2011, ont également des pratiques de scolarisation. Il convient de
penser enfin, aux diasporas créoles à travers le monde, à commencer par la
France hexagonale.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>C.
Littératures et anthropologie des pays de langue créole</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>L’anthropologie
des pays de langue créole a accompli durant ces dernières décennies de
remarquables progrès. Elle semble aujourd’hui marquer le pas. Le 14<sup>ème</sup>
Colloque des études créoles sera l’occasion d’en dresser le bilan et de
réfléchir à de nouvelles perspectives.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>La
production littéraire des îles créolophones de la Caraïbe et de l’Océan Indien
s’est grandement développée durant ces dernières années en langue française et
anglaise tout autant que dans les langues créoles. L’étude du renouveau des
littératures et pratiques culturelles des pays de langue créole sera au cœur de
ce thème.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><span>Propositions de communications
et d’ateliers</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Le
Colloque sera en mesure d’accueillir une soixantaine de communications. Des
ateliers pourront également être proposés. Les communications et propositions
d’ateliers s’inscriront dans l’un des thèmes du colloque. Les langues du
colloque seront l’anglais, le français et les langues créoles françaises.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Parmi
les sujets qui pourraient être abordés, citons, à titre illustratif, les
questions suivantes :</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Les
diasporas « créoles » et leurs pratiques linguistiques,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Les
variétés créoles développées hors des territoires d’origine,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Les
variétés des néo-apprenants de langues créoles,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Le
développement des programmes de littéracie en créole,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Les
cours de créole pour les populations originaires des DOM et vivant en France,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>L’état
des recherches sur les corpus de langue créole,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>L’aménagement
du créole à l’école,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Phonologie,
morphologie, syntaxe des langues créoles</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>Les
études diachroniques des langues créoles.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Parmi
les ateliers à envisager, on peut citer les questions suivantes :</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>la
codification, la standardisation et l’instrumentalisation des langues
créoles ;</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-family:"Cambria","serif";"><span>-<span style="font:7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span>les
corpus créoles et l’élaboration des grammaires et des dictionnaires.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="font-size:10pt;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><i><u><span>Calendrier</span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><i><u><span><span style="text-decoration:none;"> </span></span></u></i></b></p>
<table class cellpadding="0" cellspacing="4">
<tbody><tr>
<td>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span> Le 15 février 2014</span></b><b><span></span></b></p>
</td>
<td>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="color:black;">Date limite d'envoi des propositions de communication </span><span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span> Avant le 15 mars 2014</span></b><b><span></span></b></p>
</td>
<td>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="color:black;">Réponse du comité d’organisation</span><span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span> Les 29, 30 et 31 Octobre 2014</span></b><b><span></span></b></p>
</td>
<td>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="color:black;">Colloque du CIEC</span><span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span style="color:black;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><i><u><span style="color:black;">Lieu</span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span>Université d’Aix-Marseille</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><span>Centre Schuman, 29
avenue Schuman, 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><i><u><span style="font-size:10pt;"><span style="text-decoration:none;"><br></span></span></u></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;" align="center"><b><i><u><span>Instructions
pour les propositions de communication</span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span><br>
Les propositions de communication <b>anonymes</b>, en anglais ou en français,
se feront en police Times New Roman 12, interligne simple, sous forme d’un
résumé de <b>3000 caractères ou 500 mots</b>
maximum (références incluses) et sont à envoyer au comité d’organisation au
format .doc, .rtf ou .pdf par courriel à <a href="mailto:colloqueciec.2014@gmail.com">colloqueciec.2014@gmail.com</a>. : </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span>* Objet du courriel : (votre
nom) - Colloque CIEC 2014 résumé</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span><br>
Le corps du message comprendra :</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span>* Nom(s) d(es) auteur(s)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span>* Affiliation</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span>* Titre du résumé</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_24033" class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span>* 5 mots-clés</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_24031" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span> </span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_24040" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>Les
propositions d’ateliers doivent également être envoyées à <a href="mailto:colloqueciec.2014@gmail.com">colloqueciec.2014@gmail.com</a>.</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_24029" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_24028">Après
évaluation, l’acceptation ou le refus de la proposition de communication sera
notifiée avant le <b>15 mars 2014.</b></span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19190" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_15"><i id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_14"><u id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_13"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_12"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_11" style="text-decoration:none;"><br>
</span></span></u></i></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19186" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19185"><i id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19184"><u id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19183"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19182">Comité
scientifique</span></u></i></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19180" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><i id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_25"><u id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_24"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_23"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_22" style="text-decoration:none;"><br>
</span></span></u></i></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19177" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19176">Marlyse
BAPTISTA (Université de Michigan, Ann Arbor)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19173" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19172">Michel
DEGRAFF (Massachussetts Institute of Technology)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19169" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19168">Dominique
FATTIER (Université de Cergy-Pontoise)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19165" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19164">Guillaume
FON SING (LLF - Université Paris 7)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19162" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19161">Thomas
KLINGLER (Université de Tulane, Nouvelle-Orléans)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19159" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22757">Sibylle
KRIEGEL (LPL - Université d'Aix-Marseille)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19157" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22755">Jean
Claude Carpanin MARIMOUTOU (Université de la Réunion)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19155" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_60">Salikoko
MUFWENE (Université de Chicago)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22753" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22752">Ingrid
NEUMANN-HOLZSCHUH (Université de Regensburg)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22750" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22749">Lambert
Félix PRUDENT (Université des Antilles et de la Guyanne)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22747" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22746">Albert
VALDMAN (Indiana University, Bloomington)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22744" class="MsoNormal"><span>Georges </span><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22743">Daniel
VERONIQUE (LPL - Université d'Aix-Marseille)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19217" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><i id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_34"><u id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_33"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_32" style="font-size:10pt;"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_31" style="text-decoration:none;"><br>
</span></span></u></i></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19215" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19214"><i id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19213"><u id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19212"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19211">Comité
d’organisation</span></u></i></b></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19209" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19208">Guillaume
FON SING (LLF - Université Paris 7)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19205" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19204">Sibylle
KRIEGEL (LPL - Université d'Aix-Marseille)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19201" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19220">Georges </span><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19200">Daniel
VERONIQUE (LPL - Université d'Aix-Marseille)</span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19198" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><i id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_43"><u id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_42"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_41" style="font-size:10pt;"><span id="yui_3_13_0_ym1_8_1387538564724_40" style="text-decoration:none;"><br>
</span></span></u></i></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_19194" class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><b><i><u><span>Contact</span></u></i></b><i><u><span> </span></u></i><i><span>:</span></i><span> </span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22688" class="MsoNormal"><span> </span></p>
<p id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22692" class="MsoNormal"><span id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22691"><a id="yui_3_13_0_ym1_1_1387538564724_22690" href="mailto:colloqueciec.2014@gmail.com">colloqueciec.2014@gmail.com</a></span></p>
<p><br></p></div>
</p>
</div>
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Répondre à <span style="font-weight: 700;">expéditeur</span></a> |
<a href="mailto:parislinguists@yahoogroupes.fr?subject=Re%A0%3A%20Appel%20%E0%20communications%20-%2014%E8me%20Colloque%20International%20des%20Etudes%20cr%E9oles">
Répondre à <span style="font-weight: 700;">groupe</span></a> |
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(<span style="font-weight: 700;">1</span>)
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<span id="vithd" style="font-weight: bold; color: #333; text-transform: uppercase; ">Activités récentes:</span>
<ul style="list-style-type: none; margin: 0; padding: 0; display: inline;">
<li style="border-right: 1px solid #000; font-weight: 700; display: inline; padding: 0 5px; margin-left: 0;">
<span class="cat"><a href="http://fr.groups.yahoo.com/group/parislinguists/members;_ylc=X3oDMTJmcHRnb2szBF9TAzk3NDkwNDY4BGdycElkAzMxNDkxMjQEZ3Jwc3BJZAMyMTIzODEyNTI4BHNlYwN2dGwEc2xrA3ZtYnJzBHN0aW1lAzEzODc1NDA5NTA-?o=6" style="text-decoration: none;">Nouveaux membres</a></span>
<span class="ct" style="color: #ff7900;">8</span>
</li>
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