<div dir="ltr"><div><div><div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Dear Leslie,<br><br></span></font></div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">In addition to the already-mentioned manuals and handbooks, there's also:<br></span></font><div><ol><li>
<font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="word-spacing:-2px">Abbi, Anvita. 2001. </span><i><span>A manual of linguisti<span>c field work and structures of In<span>dian </span></span></span><span>languages</span></i><span style="word-spacing:-2px">. Munich: Lincom Europa.</span><span></span></span></font></li><li><div>
<font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="word-spacing:-1px">Kibrik, A. E. 1977.</span></span></font><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="word-spacing:-2px"> <i>The methodology of field investigations in linguistics: Setting up the <span></span>problem</i></span></span></font><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span> (</span><span style="word-spacing:-3px">Janua  linguarum).  The  Hague: <span></span> Mouton.</span><span></span></span></font></div></li><li><div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span>Vaux, </span><span><span>Bert </span> and Justin Cooper. </span><span><span>1999.</span><i><span> </span>Introduction to linguistic field methods</i> (Coursebooks in linguistics 1) Munich: Lincom Europa. <span style="color:rgb(255,0,0)">[there is a new 2007 edition with Emily Tucker published by </span></span></span></font><span style="color:rgb(255,0,0)"><br><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span>Wipf and Stock Publishers]</span></span></font></span></div></li></ol><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span></span></span></font></div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span>Kibrik's book is interesting from a historical perspective but perhaps not the best choice for a field methods class given the availability of more recent and more comprehensive texts. Abbi's book is particularly useful if you are working with an Indian language in your class. Finally, while the Vaux and Cooper book might not include information on technology use and ethics as for example Bowern (2008) or Chelliah and De Reuse (2011) do, I remember finding it extremely useful when it was used in my first field methods class as an MA student back in 2009 because of its organization around levels of structure.<br></span></span></font><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span><br></span></span></font></div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span>Best,<br></span></span></font></div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span>Jorge</span></span></font><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"></span></font><br clear="all"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"></span></font><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"></span></font><div class="gmail_extra"><div><div data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">____________<br>Jorge Emilio Rosés Labrada<br><span>Banting-Killam Postdoctoral Fellow<br></span></span></font></div><div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">First Nations and Endangered Languages Program<br></span></font></div><div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">University of British Columbia<br></span></font></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>
<font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br></span></font><div class="gmail_quote"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">On Fri, Aug 19, 2016 at 12:24 AM, Donna Starks <span dir="ltr"><<a href="mailto:D.Starks@latrobe.edu.au" target="_blank">D.Starks@latrobe.edu.au</a>></span> wrote:<br></span></font><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex">





<div link="blue" vlink="purple" lang="EN-AU">
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)">There is also the edited volume that Kerry Taylor-Leech and I  just published on Doing Research within Communities. It’s geared more
 to applied linguistics and language education research but its got basic info that might be useful on ethical issues, language choice in fieldwork etc.
</span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)"> </span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)">Taylor-Leech, K. & D. Starks. 2016. Doing research within communities. Routledge.</span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)"> </span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)">Cheers,</span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)">Donna</span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:rgb(31,73,125)"> </span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><b><span lang="EN-US">From:</span></b><span lang="EN-US"> Lauren Gawne [mailto:<a href="mailto:lauren.gawne@gmail.com" target="_blank">lauren.gawne@gmail.com</a><wbr>]
<br>
<b>Sent:</b> Friday, 19 August 2016 4:33 PM<br>
<b>To:</b> Nicholas Evans <<a href="mailto:nicholas.evans@anu.edu.au" target="_blank">nicholas.evans@anu.edu.au</a>><br>
<b>Cc:</b> Lesley Woods <<a href="mailto:lhwoods1@bigpond.com" target="_blank">lhwoods1@bigpond.com</a>>; RNLD list <<a href="mailto:r-n-l-d@unimelb.edu.au" target="_blank">r-n-l-d@unimelb.edu.au</a>><br>
<b>Subject:</b> Re: [RNLD] Field Linguistics Texts</span></span></font></p><div><div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
<div>
<div>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Hi Leslie, </span></font></p>
</div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
</div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">There is also:</span></font></p>
<div>
<div>
<div>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br>
Chelliah, Shobhana L., & De Reuse, Willem J. (2011). Handbook of descriptive linguistic fieldwork. London: Springer.</span></font></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">The book is broader than would be needed for a field methods class, but it is usefully comprehensive.</span></font></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12pt"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Cheers, </span></font></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Lauren</span></font></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">On 19 August 2016 at 02:36, Nicholas Evans <<a href="mailto:nicholas.evans@anu.edu.au" target="_blank">nicholas.evans@anu.edu.au</a>> wrote:</span></font></p>
<blockquote style="border-width:medium medium medium 1pt;border-style:none none none solid;border-color:-moz-use-text-color -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(204,204,204);padding:0cm 0cm 0cm 6pt;margin-left:4.8pt;margin-right:0cm">
<div>
<div>
<p style="background:white none repeat scroll 0% 0%"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:black">Hi all, I think Samarin's manual is well and truly out of date. There are short, readable monographs by Terry Crowley and by Claire Bowern, the excellent collection of chapters
 in Ratliff & Newman ('Linguistic Fieldwork'), and most recently the OUP publication edited by Nick Thieberger, which emphasises the interdisciplinary nature of linguistic fieldwork. Finally, though it doesn't bear the title 'fieldwork', the collection of chapters
 on language documentation in Gippert, Himmelmann and Mosel (2006) remains an excellent source.</span></span></font></p>
<p style="background:white none repeat scroll 0% 0%"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:black"> </span></span></font></p>
<p style="background:white none repeat scroll 0% 0%"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:black">Best Nick Evans, CoEDL, ANU</span></span></font></p>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align:center" align="center">
<hr align="center" size="2" width="98%">
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><b><span style="color:black">From:</span></b><span style="color:black"> Lesley Woods <<a href="mailto:lhwoods1@bigpond.com" target="_blank">lhwoods1@bigpond.com</a>><br>
<b>Sent:</b> Thursday, August 18, 2016 12:18:22 PM<br>
<b>To:</b> 'RNLD list'<br>
<b>Subject:</b> [RNLD] Field Linguistics Texts</span> </span></font></p>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
</div>
</div>
<div>
<div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Hi Everyone,</span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Is anyone able to tell me what text/s on linguistic field work are being most commonly used these days?  Keren Rice (2006) says that Samarin’s classic book  “Field Linguistics:
 A Guide to Linguistic Fieldwork” is the best known text and had not been replaced as of 2006. I was wondering if anything has been published since and what is most commonly used these days?</span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Cheers Lesley Woods</span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
</div>
</div>
</div>
</blockquote>
</div>
<p class="MsoNormal"><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"> </span></font></p>
</div>
</div></div></div>
</div>

</blockquote></div><font size="2"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br></span></font></div></div>