More on the US:<br><br>My high school offered three years of ASL for 
foreign language credit (and still does 13 years later). This as part of
 a large-scale mainstreaming program within the school district, where 
the Deaf ASL teacher also serves as teacher/mentor to the d/Deaf 
students in the school.<br>
<br>Patty Ivankovic (<a href="mailto:pattyivankovic@burbankusd.org" target="_blank">pattyivankovic@burbankusd.org</a>) is the general contact for the program.<br><div id=":1c5"><br>Kyle<br><a href="mailto:kyle@kduarte.com">kyle@kduarte.com</a><br>

</div><br><br><div class="gmail_quote">On Fri, Apr 1, 2011 at 06:29, Dan Parvaz <span dir="ltr"><<a href="mailto:dparvaz@gmail.com">dparvaz@gmail.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">

Adam,<br>
<br>
In the US, it's a mixed bag -- foreign languages aren't always<br>
well-supported within the K-12 system -- but there are instances of ASL<br>
courses taught within the primary and secondary schools. The organization<br>
pushing for instructional standards within the US (and Canada?) is the<br>
American Sign Language Teachers' Association...<br>
<br>
<a href="http://www.aslta.org/" target="_blank">http://www.aslta.org/</a><br>
<br>
... and I think the Wilcoxen still maintain some material on standards and<br>
justification ("Learning to See", etc.).<br>
<br>
Two steps forward, one step back...<br>
<font color="#888888"><br>
-Dan.<br>
<br>
</font></blockquote></div><br>