<div class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><SPAN dir=ltr>Hello Val and list</SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN> <SPAN lang=AR-SA><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=AR-SA><o:p><FONT face="Times New Roman" size=3> </FONT></o:p></SPAN></div>  <div class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><SPAN dir=ltr>The research showed that SW help the deaf student to improve there achievement and to increase the ability to recognize the vocabulary</SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN> <SPAN lang=AR-SA><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal
 dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><SPAN dir=ltr>But it did not search about the interaction between groups of students</SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN lang=AR-SA><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN>.<o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><SPAN dir=ltr>the findings showed effect to the interaction</SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN> <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN><SPAN lang=AR-SA><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; DIRECTION: ltr; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">between the group and gender in vocabulary means that we cant be sure
 wither the difference between male and female related to manipulation (training) SW lesson<SPAN style="mso-spacerun: yes">  </SPAN>or to the group<SPAN lang=AR-SA dir=rtl><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; DIRECTION: ltr; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: left"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">thanks<SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=rtl><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN> >>>> <o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><SPAN dir=ltr>Mohamed</SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN lang=AR-SA><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">         </SPAN><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></div>  <div class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN
 lang=AR-SA><o:p><FONT face="Times New Roman" size=3> </FONT></o:p></SPAN></div><BR><BR><B><I>Valerie Sutton <sutton@signwriting.org></I></B> wrote:  <BLOCKQUOTE class=replbq style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #1010ff 2px solid">SignWriting List<BR>June 2, 2007<BR><BR>mohammed abushaira from Jordan wrote:<BR><BR>> dear Val and the list<BR>> Here is the abstract of my research<BR>> Dr . mohamed abu shaira<BR><BR>-----------<BR><BR>Hello Dr. Mohammed Abu Shaira!<BR><BR>CONGRATULATIONS on completing this dissertation (abstract below), and <BR>receiving your Ph.D!<BR><BR>Your statistical study on the efficacy of SignWriting in Deaf <BR>Education is important research which will help educators around the <BR>world.<BR><BR>THANK YOU for sharing this abstract with us!<BR><BR>From what I understand by reading this, that your dissertation, <BR>through two control groups, showed statistically that SignWriting <BR>improved the student's
 understanding of spoken language <BR>vocabulary?...Have I understood this correctly?<BR><BR>And it also improved the interaction between groups of students?<BR><BR>You are the first that I know of, to do statistical studies on <BR>SignWriting in Deaf Education...<BR><BR>Your first study was in Saudi Arabia years ago, and now this...we are <BR>very fortunate...<BR><BR>SignWriting in the Arabic Nations<BR>http://www.signwriting.org/arabia/arabia.html<BR><BR><BR>I concur with Dr. Ingvild Roald in Norway, that your entire <BR>dissertation will be read eagerly by other educators, if made <BR>available....<BR><BR>Thank you again, and I am curious...Did the students enjoy learning <BR>SignWriting?<BR><BR>Val ;-)<BR><BR><BR><BR>------------<BR><BR><BR><BR>The Effect of Signwriting on the Achievement and Vocabulary Acquiring <BR>for Deaf Student at Al Amal School for Deaf in Amman City<BR>By<BR>Mohammed Abu Shaira<BR>Supervised by<BR>Dr. Ibrahim A. El-Zraigat<BR>ABSTRACT<BR><BR>The
 purpose of this study was to investigate the effect of <BR>signwriting on academic achievement and vocabulary acquiring for deaf <BR>students at Al amal school for deaf in Amman city. To achieve this <BR>goal, the researcher developed and applied a training program by <BR>using Signwriting lesson which created by Valarie Suton, to teach <BR>signwriting for deaf students at the fifth grade at Al amal school <BR>for deaf in Amman city, and to teach them a selected part of science <BR>book from the second semester.<BR><BR>The study was conducted at a purposive sample contained of 32 male <BR>and female students from the 5th grade , the were divided into two <BR>groups, one of them was randomly assignment as an experimental <BR>group which contain 15 students (10 male ,5 female) , the second was <BR>a control group which contain 17students ( 11 male, 6 female). Two <BR>tools used to collect the data, the first was a multiple choice test <BR>which was built according
 characteristics table, the validity and <BR>reliability for this tool was verified. The second tool was a list of <BR>vocabulary that was selected randomly from the science lessons, <BR>validity and reliability for this tool was verified. The two tools <BR>were conducted as pre and post test for the two groups .The data were <BR>analyzed by using (ANCOVA).<BR><BR>The results of the study were indicated to significantly differences <BR>between the two groups in favor of experimental groups in achievement <BR>and vocabulary. Also, the findings showed effect to the interaction <BR>between the group and gender in vocabulary . The study recommended <BR>making more studies about signwriting and expands the samples and the <BR>ages.<BR><BR><BR><BR><BR></BLOCKQUOTE><BR><p>
      <hr size=1>Boardwalk for $500? In 2007? Ha! <br><a href="http://us.rd.yahoo.com/evt=48223/*http://get.games.yahoo.com/proddesc?gamekey=monopolyherenow">Play Monopoly Here and Now</a> (it's updated for today's economy) at Yahoo! Games.