<DIV class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><SPAN dir=ltr><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">Dear friends <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></FONT></FONT></SPAN></DIV>  <DIV class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><SPAN dir=ltr><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">Here is the PDF copy of the <SPAN style="COLOR: #333333">dissertation<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></SPAN></DIV>  <DIV class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><SPAN dir=ltr style="COLOR: #333333"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">I hop it <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>can give any addition<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>  <DIV class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><SPAN dir=ltr style="COLOR: #333333"><FONT size=3><FONT
 face="Times New Roman">Thanks <o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>  <DIV class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: left" align=right><SPAN dir=ltr style="COLOR: #333333"><FONT face="Times New Roman" size=3>Mohammed </FONT></SPAN><SPAN dir=ltr style="mso-bidi-language: AR-JO"><o:p></o:p></SPAN></DIV><BR><BR><B><I>Valerie Sutton <signwriting@MAC.COM></I></B> wrote:   <BLOCKQUOTE class=replbq style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #1010ff 2px solid">SignWriting List<BR>June 7, 2007<BR><BR>> mohammed abushaira wrote:<BR>> The research showed that SW help the deaf student to improve there <BR>> achievement and to increase the ability to recognize the <BR>> vocabulary. But it did not search about the interaction between <BR>> groups of students. The findings showed effect to the interaction <BR>> between the group and gender in vocabulary means that we can't be <BR>> sure wether the difference between male and
 female related to <BR>> manipulation (training), SW lessons, or to the group. Thanks. Mohamed<BR><BR>Hello Mohammed!<BR>These are important results showing that SignWriting improved Deaf <BR>student's achievement and helped them recognize vocabulary. Thank you <BR>for doing this study!<BR><BR>If you send me the PDF of your dissertation, I will be happy to find <BR>a skilled translator to translate it from Arabic to English, and I <BR>will then give the translation to you for your correction and editing.<BR><BR>Thank you again, for studying the use of SignWriting in the classroom!<BR><BR>Val ;-)<BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR>---------------<BR><BR><BR>><BR>> Valerie Sutton <SUTTON@SIGNWRITING.ORG>wrote: SignWriting List<BR>> June 2, 2007<BR>><BR>> mohammed abushaira from Jordan wrote:<BR>><BR>> > dear Val and the list<BR>> > Here is the abstract of my research<BR>> > Dr . mohamed abu shaira<BR>><BR>>
 -----------<BR>><BR>> Hello Dr. Mohammed Abu Shaira!<BR>><BR>> CONGRATULATIONS on completing this dissertation (abstract below), and<BR>> receiving your Ph.D!<BR>><BR>> Your statistical study on the efficacy of SignWriting in Deaf<BR>> Education is important research which will help educators around the<BR>> world.<BR>><BR>> THANK YOU for sharing this abstract with us!<BR>><BR>> From what I understand by reading this, that your dissertation,<BR>> through two control groups, showed statistically that SignWriting<BR>> improved the student's understanding of spoken language<BR>> vocabulary?...Have I understood this correctly?<BR>><BR>> And it also improved the interaction between groups of students?<BR>><BR>> You are the first that I know of, to do statistical studies on<BR>> SignWriting in Deaf Education...<BR>><BR>> Your first study was in Saudi Arabia years ago, and now this...we are<BR>> very
 fortunate...<BR>><BR>> SignWriting in the Arabic Nations<BR>> http://www.signwriting.org/arabia/arabia.html<BR>><BR>><BR>> I concur with Dr. Ingvild Roald in Norway, that your entire<BR>> dissertation will be read eagerly by other educators, if made<BR>> available....<BR>><BR>> Thank you again, and I am curious...Did the students enjoy learning<BR>> SignWriting?<BR>><BR>> Val ;-)<BR>><BR>><BR>><BR>> ------------<BR>><BR>><BR>><BR>> The Effect of Signwriting on the Achievement and Vocabulary Acquiring<BR>> for Deaf Student at Al Amal School for Deaf in Amman City<BR>> By<BR>> Mohammed Abu Shaira<BR>> Supervised by<BR>> Dr. Ibrahim A. El-Zraigat<BR>> ABSTRACT<BR>><BR>> The purpose of this study was to investigate the effect of<BR>> signwriting on academic achievement and vocabulary acquiring for deaf<BR>> students at Al amal school for deaf in Amman city. To achieve this<BR>>
 goal, the researcher developed and applied a training program by<BR>> using Signwriting lesson which created by Valarie Suton, to teach<BR>> signwriting for deaf students at the fifth grade at Al amal school<BR>> for deaf in Amman city, and to teach them a selected part of science<BR>> book from the second semester.<BR>><BR>> The study was conducted at a purposive sample contained of 32 male<BR>> and female students from the 5th grade , the were divided into two<BR>> groups, one of them was randomly assignment as an experimental<BR>> group which contain 15 students (10 male ,5 female) , the second was<BR>> a control group which contain 17students ( 11 male, 6 female). Two<BR>> tools used to collect the data, the first was a multiple choice test<BR>> which was built according characteristics table, the validity and<BR>> reliability for this tool was verified. The second tool was a list of<BR>> vocabulary that was selected randomly
 from the science lessons,<BR>> validity and reliability for this tool was verified. The two tools<BR>> were conducted as pre and post test for the two groups .The data were<BR>> analyzed by using (ANCOVA).<BR>><BR>> The results of the study were indicated to significantly differences<BR>> between the two groups in favor of experimental groups in achievement<BR>> and vocabulary. Also, the findings showed effect to the interaction<BR>> between the group and gender in vocabulary . The study recommended<BR>> making more studies about signwriting and expands the samples and the<BR>> ages.<BR>><BR>><BR>><BR>><BR>><BR>><BR>> Boardwalk for $500? In 2007? Ha!<BR>> Play Monopoly Here and Now (it's updated for today's economy) at <BR>> Yahoo! Games.<BR><BR><BR></BLOCKQUOTE><BR><p>
      <hr size=1>Luggage? GPS? Comic books? <br>
Check out fitting <a href="http://us.rd.yahoo.com/evt=48249/*http://search.yahoo.com/search?fr=oni_on_mail&p=graduation+gifts&cs=bz"> gifts for grads</a> at Yahoo! Search.