[ACLA-CAAL] ACLA/CAAL Online Event - Centering Multilingual Learners in Canadian Teacher Education - événement virtuel ACLA/CAAL

[Karla Culligan]

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Save the Date for Jan. 26, 2021

Centering Multilingual Learners in Canadian Teacher Education

We would like to invite you to an upcoming ACLA/CAAL online event, Centering Multilingual Learners in Canadian Teacher Education, on January 26, 2021 (Tuesday) at 3:00-4:30 PM (EST).

Dr. Jeff Bale (Associate Professor, University of Toronto) and Dr. Meike Wernicke (Assistant Professor, University of British Columbia) will facilitate a discussion on how teacher education can prepare candidates to work with multilingual learners. This session convenes teacher-education and language-education experts working across diverse contexts to ask: what should teacher education look like that puts the experiences, histories, needs, ambitions, and abilities of multilingual learners at the centre of our pedagogy?

Our panelists come from various parts of Canada and will share their professional experiences in working with teacher candidates and multilingual learners. In addition to Dr. Bale and Dr. Wernicke, the panel includes:


  *   Dr. Candace Galla (Associate Professor, University of British Columbia)
  *   Dr. Andrea Sterzuk (Professor, University of Regina)
  *   Dr. Burcu Yaman Ntelioglou (Assistant Professor, Brandon University)
  *   Dr. Gail Prasad (Assistant Professor, York University)
  *   Dr. Stephanie Arnott (Associate Professor, University of Ottawa)
  *   Dr. Caroline Riches (Associate Professor, McGill University)
  *   Dr. Paula Kristmanson (Professor, University of New Brunswick)

We hope that you can join us for an afternoon of conversation on this topic. Please find attached an announcement for this event and save the date. Visit our Eventbrite site to register (https://tinyurl.com/yyzmh3ut); final details about the event, including the Zoom link, will be forwarded to registrants closer the date.

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Un événement virtuel à ne pas manquer, le 26 janvier 2021

Centering Multilingual Learners in Canadian Teacher Education

L’ACLA vous invite à un événement virtuel, Centering Multilingual Learners in Canadian Teacher Education, qui se tiendra le 26 janvier 2021 de 15h à 16h30 (heure de l’Est).

Nota bene : Cet événement se déroulera principalement en anglais. Cela dit, les interventions des membres de l’auditoire peuvent se faire en français ou en anglais.

Les professeurs Jeff Bale (Université de Toronto) et Meike Wernicke (Université de la Colombie-Britannique) animeront une discussion sur la formation des enseignants et la préparation qu’ils reçoivent afin d’œuvrer auprès d’apprenants plurilingues. Nous invitons donc tous ceux qui s’intéressent à la formation des enseignants et à la formation des enseignants en langues à se joindre à nous ! Ensemble, nous tenterons de comprendre comment cette formation peut tenir compte des expériences, des histoires, des besoins, des ambitions et des habiletés des apprenants plurilingues.

Ce panel réunira des chercheurs venant de différentes parties du Canada ; ils partageront notamment leurs expériences auprès des futurs enseignants et d’apprenants plurilingues. En plus des professeurs Bale et Wernicke, ce panel réunira :


  *   Candace Galla (professeure agrégée, Université de la Colombie-Britannique)
  *   Andrea Sterzuk (professeure, Université de Regina)
  *   Burcu Yaman Ntelioglou (professeure adjointe, Université Brandon)
  *   Gail Prasad (professeure adjointe, Université York)
  *   Stephanie Arnott (professeure agrégée, Université d’Ottawa)
  *   Caroline Riches (professeure agrégée, Université McGill)
  *   Paula Kristmanson (professeure, Université du Nouveau-Brunswick)

Nous espérons vous y voir en grand nombre ! Nous mettons en pièce jointe à ce message l’annonce de l’événement et nous vous invitons à visiter notre site Eventbrite pour vous y inscrire (https://tinyurl.com/yyzmh3ut). Les détails en lien avec son déroulement, notamment le lien Zoom pour y accéder, seront envoyés aux participants ultérieurement, quelques jours avant la tenue du panel.
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