Novedad bibliográfica: E. Martinell y M. Cruz. 1998. CUESTIONES DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.

[Carlos Subirats Rüggeberg]

INFOLING  Lista moderada de lingüística española
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Editor: Carlos Subirats Rüggeberg <Carlos.Subirats at uab.es>
Colaboradoras:
Paola Bentivoglio <pbentivo at reacciun.ve>, UCV
Eulalia de Bobes <ebobes at seneca.uab.es>, UAB
Mar Cruz <mcruz at lingua.fil.ub.es>, UB
Emma Martinell <martinell at lingua.fil.ub.es>, UB
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              Novedad bibliográfica
Emma Martinell Gifre y Mar Cruz Piñol. 1998. CUESTIONES DEL
ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Barcelona: Edicions de la
Universitat de Barcelona (Colección Textos Docentes, número
123).
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    Este texto es el resultado de la experiencia  adquirida
tras los primeros años de docencia del curso Cuestiones del
español como L2, asignatura optativa del Departamento de
Filología Hispánica de la Universidad de Barcelona. El
interés que muestran los estudiantes por el contenido de
las clases nos ha llevado a plantear la necesidad de
elaborar este volumen en el que se ofrecen, por un lado,
las pautas teóricas que se desarrollan en los diferentes
apartados del programa del curso, y, por otro, un amplio
repertorio bibliográfico que abre el camino para
investigaciones posteriores en el ámbito de la enseñanza
del español como lengua extranjera. El lector encontrará
también un material de apoyo que contribuye a enriquecer
algunos capítulos. Finalmente, se brinda el acceso a datos
y referencias informativas que permitirán orientar en el
futuro inmediato a quien desee especializarse en el ámbito
del E/LE, tanto en la docencia como en la investigación.


                       INDICE
CAPITULO I
1. Presentación del español como lengua
        1.1. Objetivos
        1.2. Temario
1.2.1. Perfil del profesor de español como lengua
extranjera
1.2.2. Perfil del aprendiz de español como lengua
extranjera
1.2.3. Lugar en el que se enseña y aprende el español como
lengua extranjera
1.2.4. Lengua vehicular en la enseñanza del español como
lengua extranjera
1.2 . Finalidades del aprendizaje del español como lengua
extranjera
1.2.6. El español que se enseña y aprende como lengua
extranjera
Bibliografía

CAPITULO II
1. Las escuelas lingüísticas del siglo XX y los métodos de
enseñanza de segundas lenguas
        1.1. Objetivos
        1.2. Temario
1.2.1. El estructuralismo y la psicología conductista
1.2.2.La gramática generativa y la psicología cognitiva
1.2.3.La lingüística textual y la psicología
socio-cognitiva
        1.3. Material de apoyo
Bibliografía

CAPITULO III
1. Antecedentes de la enseñanza del español
        1.1. Objetivos
        1.2. Temario
1.2.1. La enseñanza del español en América. Labor
filológica de los religiosos
1.2.2. La tradición de los diálogos como método de
enseñanza de una lengua
1.2.3. La presencia del español en Europa. El interés por
el español y la producción de gramáticas y manuales de
enseñanza del español
1.2.4. Las figuras del XVI y del XVII relacionadas con la
didáctica y la didáctica de la lengua
1.2.5. Relación de obras destacadas
        1.3. Material de apoyo
Bibliografía

CAPITULO IV
1. Las lenguas del mundo. Nociones de tipología lingüística
        1.1. Objetivos
        1.2. Temario
1.2.1. Clasificación genética de las lenguas
1.2.2. Clasificación tipológica de las lenguas
1.2.3. Los continentes y sus lenguas
1.2.4. La expansión de los pueblos y la difusión de las
lenguas
1.2.5. Presencia de las lenguas en el mundo
1.2.6. Las lenguas y su escritura
        1.3. Material de apoyo
Bibliografía

CAPITULO V
1. Tendencias evolutivas del español actual peninsular
        1.1. Objetivos
        1.2. Temario
1.2.1. Factores que influyen en la evolución del español
1.2.2. Preocupación por la evolución del español
1.2.3. Norma y uso
1.2.4. Características culturales propias de la
época (1998)
1.2.5. Ejemplificación de la tendencia evolutiva del
español
1.2.6. El miedo a la "perversión" del español y la
confianza en su futuro
1.2.7. El "español en América" o el "español de
América"
1.2.8. El español en una comunidad bilingüe:
Barcelona
        1.3. Material de apoyo
Bibliografía

CAPITULO VI
1. Fenómenos gramaticales relevantes en el aprendizaje del
español como LE
        1.1. Objetivos
        1.2. Temario
1.2.1. Pronombres: personas gramaticales, pronombres
átonos, relativos, posesivos y demostrativos
1.2.2. Presencia y ausencia del artículo en español
1.2.3. El artículo neutro 'lo'
1.2.4. Preposiciones y locuciones adverbiales prepositivas
1.2.5. Verbos: tiempo, modo y aspecto
1.2.6. Los verbos 'ser' y 'estar'
1.2.7. Conectores y modalizadores
1.2.8. El orden de las palabras en el enunciado
1.2.9. Cuestiones léxicas: la formación de palabras y la
incorporación de préstamos
1.2.10. Siglas
1.2.11. Observaciones ortográficas
        1.3. Material de apoyo
Bibliografía

ANEJO
1. Proyección de la asignatura
        1.1. Objetivos
1.2. Cursos de formación del profesorado, asociaciones,
congresos y actividades relacionadas con el español como
lengua extranjera
1.3. Organismos dedicados a la enseñanza del español como
lengua extranjera
1.4. Bibliografía: revistas, diccionarios, gramáticas,
manuales y métodos. Tesis y memorias
1.5. Las nuevas tecnologías y la enseñanza del español como
lengua extranjera
Bibliografía
2. Glosario de términos relacionados con los aspectos
metodológicos de la enseñanza de segundas lenguas

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Tel: 34-93-403-5530
Fax: 34-93-403-5531

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