NOVEDAD BIBLIOGRÁFICA: MOURE, Teresa. La lingüística en el conjunto del conocimiento. Lugo.

[Judit Torres]

INFOLING. Lista moderada de lingüística española (ISSN: 1576-3404)
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                     NOVEDAD BIBLIOGRÁFICA:
MOURE, Teresa. 2001. La lingüística en el conjunto del conocimiento.
Una mirada crítica. Lugo: Tris Tram
(Colección Linguas e Lingüística, nº 1, 139 pp. ISBN: 84-89377-33-2)
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                          RESUMEN:
Los manuales de introducción a la lingüística definen esta disciplina
como 
la ciencia que se ocupa del lenguaje humano
. Tal declaración
no es en absoluto inocente. En primer lugar presupone que la
lingüística debe ser una ciencia, como si tal atribución fuese un
valor añadido al que ninguna disciplina pudiera renunciar. En segundo
lugar, la disciplina se auto-justifica presentando su propio punto de
vista como idóneo: al erigirse en la verdadera ciencia del lenguaje
asume implícitamente que se aproximará a este objeto con mayor
propiedad que ningún otro saber. Los datos que sobre el lenguaje
puedan recabar, por ejemplo, la biología, la psicología o la
antropología pasan a ser, en esta perspectiva, patrimonio de la
lingüística, la única que puede conciliarlos e interpretarlos
adecuadamente. El problema es que, con semejante punto de partida,
la lingüística ha dejado de comportarse como una ciencia. En vez de
reclamar métodos propios, la disciplina se construye únicamente en
torno a una idea, la idea de lenguaje, y, de este modo, está adoptando
más que un perfil científico, un perfil 
filosófico
. La mirada
crítica que se anuncia desde el título pretende cuestionar los atributos
concedidos a la noción de ciencia y defender que los asuntos que
interesan hoy a la lingüística profesional desbordan cualquier marco
previamente establecido. Con este objetivo, se revisan los distintos
campos y sus relaciones, notando la actual proliferación de 
lingüísticas

distintas, saberes a veces excesivamente distantes, cuando no abiertamente
irreconciliables. La diferenciación clásica entre lingüística 
interna

y 
externa
, el impacto social de la lingüística aplicada o la presión
que las expectativas profesionales ejercen sobre el lingüista son temas
de atención a los que se añade la aparición de nuevos puntos de vista
sobre el lenguaje (minorías y derechos lingüísticos, defensa de la
diversidad de lenguas del mundo, discurso y poder, lenguaje y tecnologías
de la información, etc.) que reivindican su lugar dentro de la disciplina.
El reto actual que la lingüística debe afrontar es el de incluir estas
nuevas inquietudes sin diluirse completamente como campo de conocimiento.

                             Índice:

 1. INTRODUCCIÓN

 2. EL RESPETADO CONCEPTO DE CIENCIA
    2.1. Uso y abuso de ciencia
    2.2. Conocimiento ordinario frente a conocimiento científico
    2.3. De ciencia y ciencias
    2.4. El problema de fondo: la heterogeneidad de los saberes 
lingüísticos

 3. LA RECONSTRUCCIÓN DEL OBJETODE INVESTIGACIÓN
    3.1. ¿De qué trata la investigación lingüística?
    3.2. Lingüística interna frente a lingüística externa
    3.3. La emergencia de nuevos puntos de vista en Lingüística
         3.3.1. Psicolingüística
         3.3.2. Neurolingüística
         3.3.3. Sociolingüística
         3.3.4. Antropología lingüística
         3.3.5. Pragmática
    3.4. El conflicto entre los distintos objetos de investigación 
lingüística
    3.5. El desarrollo de los métodos

 4. LA PROLIFERACIÓN DE DISCIPLINAS Y SABERES LINGÜÍSTICOS
    4.1. Objetivos teóricos y aplicados en lingüística
         4.1.1. Didáctica de lenguas
         4.1.2. Teoría de la traducción
         4.1.3. Lingüística computacional
         4.1.4. Lingüística clínica
         4.1.5. Planificación lingüística
         4.1.6. El conflicto entre teoría y aplicaciones
    4.2. Más allá del lenguaje: las disciplinas meta-lingüísticas

 5. PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA
    5.1. La compleja idea de lenguaje y el enfoque interdisciplinar
    5.2. Lingüística como filosofía
    5.3. Una historia de malas relaciones: filosofía y lenguaje
    5.4. La nueva idea de lenguaje
    5.5. El futuro de la investigación lingüística

 PROPUESTAS PARA LA REFLEXIÓN

 GLOSARIO

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Web de INFOLING: http://elies.rediris.es/infoling/
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