Resumen de proyecto de investigación: El Perfil Social del Discurso: uUn estudio de las actitudes hacia los códigos sociolingüísticos en estudiantes de educación básica del municipio de Medellín (Colombia)

[Carlos Subirats Rüggeberg]

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 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
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                             EDITORES:
    Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <subirats at icsi.berkeley.edu>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at fil.ub.es>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
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                 Resumen de proyecto de investigación:
     "El Perfil Social del Discurso: un estudio de las actitudes hacia
los códigos sociolingüísticos en estudiantes de educación básica del
municipio de Medellín (Colombia)"
                      Información proporcionada por:
             Luis Fernando Gómez <lfgomez at ayura.udea.edu.co>
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1. Título del proyecto:
    El Perfil Social del Discurso: un estudio de las actitudes hacia los
    códigos sociolingüísticos en estudiantes de educación básica del
    municipio de Medellín (Colombia)

2. Período de duración: de marzo de 2001 hasta abril de 2003

3. Investigador principal: LUIS FERNANDO GÓMEZ J. Ph.D.

4. Entidad que financia el proyecto:
    Universidad de Antioquia
    CODI-Comité de Investigación Universidad de Antioquia
    Universidad Pontificia Bolivariana

5. Miembros del equipo de investigación:
    Luz Mariela Osorio
    Adriana Alvarez
    Gloria Patricia Brito

6. Departamento, centro o laboratorio en el que se está desarrollando:
    Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas
    Facultad de Educación
    Universidad de Antioquia
    Colombia

7. Resumen:

    Se estudiaron las actitudes hacia los códigos sociolingüísticos
elaborados y restringidos y su relación con el éxito escolar en
instituciones educativas de la ciudad de Medellín (Colombia). Se diseñó
y se llevó a experimentación una propuesta de intervención pedagógica
para mejorar el perfil encontrado.

                               OBJETIVOS

    Identificar las actitudes lingüísticas de los estudiantes del
municipio de Medellín hacia los códigos elaborados y restringidos y
experimentar una propuesta pedagógica para intervenir el estereotipo
actitudinal encontrado.

                              METODOLOGIA

    En una investigación cuanti-cualitativa se exploran y explican las
condiciones sociolingüísticas particulares de sujetos en comunidades
escolares. Se relacionan variables del contexto lingüístico con
variables exógenas del contexto social y se explican las incidencias en
el contexto educativo. Tanto para la determinación  en la fase inicial
como para la intervención pedagógica, se trabajó con un nivel de
confiabilidad del 95% y un error máximo esperado del 5%.

                              RESULTADOS

   Se encontró un paradigma estereotípico de evaluación.  Las
evaluaciones son en extremo desfavorables para hablantes cuyo medio de
expresión es el restringido.  La escala ocupacional corrobora el perfil
actitudinal determinado inicialmente mediante una escala diferencial
semántico.   La propuesta pedagógica interviene adecuadamente estos
perfiles.

                             CONCLUSIONES

   Se puede argumentar que las actitudes de los diferentes subgrupos
poblacionales hacia los códigos sociolingüísticos son diferentes.  Las
actitudes hacia los códigos restringidos son altamente negativas en
tanto que las reacciones evaluativas hacia los códigos elaborados son
positivas.  Esto constituye un paradigma negativo hacia el código propio
y tiene consecuencias negativas en el ámbito escolar.  La propuesta
pedagógica mejora cualitativamente esta situación.



8. Persona de contacto:

    Luis Fernando Gómez <lfgomez at ayura.udea.edu.co>

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