Novedad bibliográfica: GUTIÉRREZ ARAUS, Mariluz (2004). Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L, Madrid, Arco Libros
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mcruz at UB.EDU
Mon Apr 11 13:51:33 UTC 2005
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Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
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Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del Ministerio de
Ciencia y Tecnología de España (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es
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Novedad bibliográfica:
GUTIÉRREZ ARAUS, Mariluz (2004). Problemas fundamentales de la gramática
del español como 2/L,
Madrid, Arco Libros, Colección "Manuales de formación de profesores de
español como segunda lengua"
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Colección "Manuales de formación de profesores de español como segunda lengua":
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RESUMEN
Este manual pretende formar a los profesores de español como 2/L en los
aspectos más problemáticos del aprendizaje de la gramática del español,
para lo cual presenta, en un marco de unidades de la morfosintaxis del
español, temas importantes como el uso del subjuntivo, las formas
enclíticas "SE", los tiempos verbales del pasado de Indicativo, las
construcciones verbales con preposición, los pronombres personales, los
procedimientos sintácticos del español, etc.
En cada uno de los capítulos se ofrecen las distintas peculiaridades
gramaticales del español que frecuentemente no adquieren especial
relevancia en gramáticas dirigidas a hispanohablantes, pero que suelen
ser caballos de batalla de los no nativos. De este modo, el profesor de
español aprende qué puntos serán prioritarios en la planificación de los
objetivos de su tarea docente en un plano lingüístico tan importante.
ÍNDICE
Introducción: La instrucción gramatical en la enseñanza del Español
como Segunda Lengua.
1. Categorías del paradigma verbal.
1.1. Categoría persona-número
1.2. Temporalidad verbal
1.3. Perspectiva discursiva
1.4. Aspecto verbal
1.5. Modo verbal y modalidad
Ejercicios
2. Las formas temporales del Indicativo.
2.1. Uso de las formas verbales según el tipo de discurso
2.2. Formas verbales de la perspectiva actual
2.3. Formas verbales de la perspectiva inactual
2.4.Usos discursivos del Imperfecto
2.5 Diferencias entre pretérito e imperfecto
Ejercicios
3. Las perífrasis verbales. Formas no-personales del verbo: Infinitivo,
Gerundio y Participio.
3.1. Rasgos generales de las formas no personales
3.2.El aspecto verbal y las formas no personales
3.3.Funcionamiento gramatical del infinitivo
3.4. Perífrasis de infinitivo
3.5 Funcionamiento gramatical del gerundio
3.6. Perífrasis de gerundio
3.5. Funcionamiento gramatical del participio
3.6. Perífrasis de participio
3.7. Relación de perífrasis verbales del español
Ejercicios
4. El modo Subjuntivo
4.1.Modo verbal y modalidad
4.2.El imperativo
4.3.El modo condicional
4.4.Subjuntivo, modo de la subordinación oracional
Ejercicios
5. SER, ESTAR y verbos de cambio de estado.
5.1. Sintaxis y semántica de ser y estar
5.2. Estructuras predicativas de ser y estar
5.3.Estructuras de identificación y de enfatización.
5.4.Verbos ser y estar como auxiliares
5.5.Pasiva con ser y pasiva con estar
5.6.Verbos de cambio: VOLVERSE, HACERSE, PONERSE, QUEDARSE
Ejercicios
6. El Sintagma nominal. Nombres y adjetivos
6.1. Sintagma nominal: concepto y estructura
6.2. El nombre sustantivo
6.3. El adjetivo : Morfología, sintaxis y clasificación .
Ejercicios
7. El uso de los pronombres en español actual. La forma SE.
7.1.La categoría gramatical pronombre: características
7.2.Clases de pronombres:
7. 3. Pronombres personales
7. 4. Usos de SE en español actual
7.5. La formas posesivas
7.6.Las formas demostrativas
7.7.Las formas relativas
7.8.Las formas interrogativas y exclamativas
7.9.Las formas numerales
7.10. Las formas indefinidas
Ejercicios
8. Elementos de relación: la preposición y la conjunción.
8.1. Caracterización de los elementos de relación.
8.2. La preposición:
8.3. La conjunción:
8.4. Los pronombres relativos como subordinantes.
Ejercicios
9. La oración simple. Tipos de enunciados por su modalidad.
9.1.Enunciado y oración: características lingüísticas de estas unidades
9.2.Oración y proposición
9.3.Clasificación de la oración simple por su modalidad:
Ejercicios
10. Las funciones sintácticas de la oración en español.
10.1.Las relaciondentro de la oración
10.2.Funciones sintácticas.
10.3.PRÁCTICAS DE ANÁLISIS SINTÁCTICO
11. Clases de oraciones por su estructura. La oración compleja
11.1. Tipos de oración por su estructura: Oraciones impersonales,
oraciones atributivas, oraciones predicativas (transitivas e
intransitivas), oraciones activas y oraciones pasivas.
11.2. La Oración Compleja: sus características
Oraciones coordinadas
Oraciones subordinadas
Ejercicios
12. Subordinadas adjetivas de relativo.
12.1. Funcionamiento sintáctico de las subordinadas adjetivas
12.2. Tipos de proposiciones adjetivas:
12.3. Usos de las formas de los pronombres y adverbios relativos
12.4. El modo verbal en las subordinadas adjetivas
12.5. La construcción "Lo fuertes que eran"
Ejercicios
13. Subordinadas sustantivas.
13.1. Funcionamiento gramatical de las subordinadas sustantivas:
13.2. Nexos subordinantes de las subordinadas sustantivas
13.3. Estilo directo y estilo indirecto
13.4. Queísmo y Dequeísmo
13.5. Verbos que cambian de significado según el modo de la subordinada.
Ejercicios
14. Subordinadas adverbiales propias.
14.1. Las subordinadas adverbiales: funcionamiento y clases.
14.2. Subordinadas adverbiales de tiempo.
14.3. Subordinadas adverbiales de lugar.
14.4. Subordinadas adverbiales de modo.
Ejercicios
15. Subordinadas adverbiales impropias.
15.1.Tipos de subordinadas adverbiales impropias
15.1.1. Subordinadas condicionales
15.1.2. Subordinadas causales
15.1.3. Subordinadas consecutivas
15.1.4. Subordinadas finales
15.1.5. Subordinadas concesivas
15.1.6. Subordinadas comparativas
Ejercicios
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS
BIBLIOGRAFÍA
Datos de contacto de la editorial:
ARCO-LIBROS, S.L.
C/ Juan Bautista de Toledo, 28
28002 Madrid
Tel.: +34 91 415 36 87
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Colección "Manuales de formación de profesores de español como segunda
lengua" (dirigida por Mariluz Gutiérrez Araus):
http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/List.asp?IdSections=41&IdTopics=2
Se trata de una serie de libros fundamentalmente útiles. Estos manuales
pretenden proveer a los destinatarios de una serie de conocimientos
básicos para una formación, lo más completa posible, de tal modo que
cada uno cubra una faceta esencial del currículo académico, desde los
fundamentos de la lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje de
segundas lenguas, sus procedimientos evaluativos y las destrezas orales
y escritas, la elaboración de materiales didácticos, hasta la
descripción lingüística explícita del español en sus diferentes planos:
el fonético, el gramatical, el léxico y el pragmático. Asimismo se
incluyen otras facetas importantes en la formación de estos profesores
que pueden no haber cursado estudios filológicos, como son las
variedades del español, en particular el español de América, así como
los textos literarios en la enseñanza-aprendizaje de español 2/L, los
contenidos culturales dentro del mundo de habla española y el español
con fines específicos, sin olvidar el empleo de las nuevas tecnologías
en estas tareas didácticas.
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