Novedad bibliográfica: Cuartero, J.; Wotjak, G, eds. Algunos problemas específicos de la descripción sintáctico-semántica. Berlín: Frank & Timme Verlag

[Carlos Subirats]

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                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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                         Novedad bibliográfica:
    CUARTERO, Juan; WOTJAK, Gerd, eds. 2004. Algunos problemas
específicos de la descripción sintáctico-semántica. Berlín, Frank &
Timme Verlag (ISBN: 3-86596-004-9, 370 páginas, 21 x 14,8 cm, Precio:
34,80 €, $42 aprox.)
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                             Resumen:

    El volumen reúne diversos trabajos que tratan problemas específicos
dentro la descripción sintáctico-semántica realizados expresamente para
el VI Congreso de Lingüística Hispánica, que tuvo lugar en la
Universidad de Leipzig (Alemania) en octubre del 2003.

    Se inicia con algunas contribuciones que se ocupan desde varios
puntos de vista teóricos de la combinatoria de los sustantivos derivados
deverbales: un trabajo de Salvador Gutiérrez Ordóñez, “Diátesis no
verbal”, que vuelve a la pista de alguno de sus artículos anteriores y
se ocupa de plantear una revisión del concepto de diátesis, proponiendo
su estudio como proceso de modificación de la valencia de una unidad
léxica y mostrando algunos de los tipos diatéticos que se manifiestan en
español. Aplica para su análisis una propuesta que distingue entre
nombres y adjetivos pasivos y activos, ocupándose de mostrar
características combinatorias de cada una de las clases. Su análisis
termina con algunas observaciones acerca del comportamiento de los
posesivos en combinación con derivados deverbales.

    Por su parte, Mabel Giammateo, Hilda Albano y Adalberto Ghío, se
centraron en “Clases de predicados y nominalización”, en el estudio de
los fenómenos de complementación de los deverbales, más en concreto, en
analizar algunos aspectos de las nominalizaciones predicativas. El
objetivo último de su propuesta es ofrecer una interpretación de cuáles
son las preposiciones o locuciones preposicionales que introducen
complementos de los sustantivos deverbales según sus funciones
semánticas en la construcción sean Causa, Agente o Experimentante. El
objetivo de ese trabajo coincide en buena medida con de Alf Monjour, que
presenta un análisis diagnóstico de una construcción nominal muy poco
frecuente, en la que el núcleo aparece determinado por un complemento
con preposición 'de' y otro con 'a', del tipo 'la humillación de Franco
a D. Juan'.

    Laura Malena Kornfeld presenta bajo el título “Ambigüedad categorial
en construcciones de infinitivo” una solución para el análisis de las
propiedades construccionales de carácter verbal, pero también de
carácter nominal que, debido a su (supuesta) doble naturaleza
categorial, se pueden determinar en las construcciones de infinitivo.

    Una aportación de gran valor teórico es la que presenta María Tadea
Díaz Hormigo, que también se ocupa de las posibilidades combinatorias de
los sustantivos deverbales, observando si se mantiene el mismo carácter
sintáctico-semántico en los complementos de esquemas oracionales, con
núcleo verbal, y esquemas suboracionales, con núcleo sustantivo. Se
insiste, como se muestra en otros trabajos, en que los sufijos formantes
del derivado deverbal dependen a su vez del tipo de evento referido. En
la última parte hay un interesantísimo catálogo con los desiderata que
valdría la pena no perder de vista para el análisis de las formaciones
derivadas.

    El trabajo sobre “Sustantivos eventivos en –miento” de Guillermo
Fernández Rodríguez-Escalona conduce al ámbito de la formación de
palabras, pero sin perder de vista el componente semántico, que ofrece
claves para los procesos de transformación categorial. Este autor ha
realizado un considerable esfuerzo para sistematizar los rasgos que
facilitan las sustantivaciones eventivas por medio del sufijo –miento,
lo que permite demostrar que el sufijo selecciona rasgos semánticos y
construccionales de los verbos con los que se combina.

   Martina Emsel, en “Enfoques semánticos en el estudio de la formación
de palabras en español” propone la aplicación en el ámbito de la
lexicogénesis de un modelo basado en el establecimiento de categorías
funcionales de carácter semántico. La autora destaca del modelo por un
lado su carácter novedoso y por otro su gran potencial descriptivo, que
en este caso se ejemplifica dentro del dominio de la creación de verbos
denominales.

    Luis Amador y Juan Manuel Pérez Vigaray plantean un modelo
descriptivo de los sustantivos denominales formados por medio del sufijo
–ero/a adscribiendoles una función predominante que denominan
“objetivización” o “puesta de relieve” y que se manifiesta en tres
variables distintas.

    Por su parte, Dolores García Padrón, describe la familia de palabras
de PART- sobre todo en lo que respecta a su manifestación categorial
verbal y traza las líneas generales que representan las formaciones
dentro de la familia de palabras como resultado de la aplicación de
diferentes procesos derivativos a una forma básica.

    Ricardo Mairal y Francisco José Cortés ilustran por medio de un buen
número de ejemplos el funcionamento del Modelo de Gramáticas Léxicas y
demuestran su potencial explicativo en lo que respecta a los derivados
deverbales. A continuación, Ricardo Mairal muestra el estado de
desarrollo actual de sus propuestas de ampliación del inventario de
reglas léxicas de la Role and Reference Grammar. En este punto se
produce un salto temático, que conduce a diversas cuestiones de
combinatoria de construcciones verbales y a diversas propuestas de
solución e interpretación.

    El nuevo trabajo de Isabel Pérez y Norberto Moreno, “Argumentos a
favor de la centralidad de las nociones aspectuales en la interficie
léxico-sintaxis: la correlación telicidad-inacusatividad en español”
ofrece análisis que justifican que en español hay una correlación
estricta entre clases sintácticas y tipos aspectuales, en este caso
concreto se trata de la inacusatividad y la telicidad, frente a las
opiniones defendidas por otros autores.

    Con su artículo “Alternancias temporales: los verbos durar y tardar”
Mabel Giammateo presenta una caracterización de algunos de los que ella
ha denominado verbos temporales a partir del criterio de su aspecto
léxico. Entre estos distingue la autora tres grupos: los verbos de
extensión temporal, los de permanencia y los de tardanza.

    Gerda Haßler dedica su atención a un tipo específico de adverbios,
los modales que permiten transmitir un significado evidencial, es decir,
que confirman la realidad extralingüística de lo enunciado, del tipo
aparentemente, obligatoriamente o innegablemente.

    María Pilar Garcés muestra en “Los marcadores del discurso en una
teoría de sintaxis y semántica textual y oracional” el estado actual de
sus investigaciones acerca de marcadores discursivos. Es un
interesantísimo esfuerzo por ampliar el componente descriptivo de la
teoría de los esquemas sintáctico-semánticos en el nivel de análisis del
texto.

    Enric Serra y Montserrat Veyrat se ocupan en “A vueltas con el
significado de los coordinadores” de tomar una posición ante un tema
comprometido: ¿cuáles son los “contenidos” que el lingüista ha de
atribuir a los elementos de la clase de las conjunciones? La respuesta
se articula desde el punto de vista de la lingüística cognitiva,
aplicando a su fundamentación una perspectiva cognitivo-comunicativa.

    Con “Pronombres incompatibles en castellano” de Carsten Sinner queda
reabierta la cuestión sobre las llamadas “combinaciones prohibidas” de
pronombres como ¿Os compras un helado? o ¿Te habéis matriculado? El
autor propone otro modo de enfrentarse al problema y llega a
interesantes conclusiones acerca de la valoración de los juicios de los
informantes de acuerdo con los parámetros de la aceptabilidad intuitiva
y la aceptación formal.

    La combinación del verbo con complementos y pronombres al mismo
tiempo es la sugerente temática de “Dobles sujetos y dobles objetos en
castellano” de Teresa Solias Arís. Allí se atiende a datos de tipología
lingüística que la autora aplica a la hora de ensayar una explicación de
los llamados “fenómenos de discontinuidad sintagmática” para tratar
casos de aparente iteración de un mismo argumento. Casos en principio
dispares como los del doble dativo o el del sujeto elíptico podrían
considerarse, según la autora, como fenómenos en los que un mismo
argumento aparece escindido en dos piezas en relación sintagmática
discontinua.

    Wiaczes?aw Nowikow en “La relación entre las propiedades semánticas
del verbo regente, la negación y la selección de modo en las
subordinadas sustantivas” presenta una tipología de clasificación
semántica de los predicados basada en la relación entre el significado
del verbo regente y la cláusula subordinada, partiendo de que la
selección del modo depende de varios factores de índole sintáctica,
semántica, pragmática, informativa y textual.

    Tomás Labrador, Manuel Pérez y Gonzalo Martínez se ocupan del mismo
fenómeno de la selección del modo pero desde una perspectiva léxica. Su
trabajo los lleva a establecer tres categorías de esquemas combinatorios
sintagmáticos (GI, GII y GIII).

    Las dos últimas aportaciones al volumen se centran en cuestiones de
aprendizaje y manejo de léxico.

    Raúl Fernández Jodar en “El aprendizaje y la adquisición del léxico
no nativo” se aleja de las posturas innatistas sobre la adquisición de
lenguas. En opinión del autor, estas hipótesis no se cumplen de ningún
modo en lo que respecta a la adquisición del léxico de una L2.

    Por su parte, Minerva Rosas indagó en el “Manejo léxico-semántico y
habilidades de pensamiento en alumnos de 5° año de enseñanza general
básica” cuáles son las estrategias que ponen en juego los alumnos al
interactuar con un texto y si existen diferencias significativas en el
desarrollo de la habilidad de comprensión lectora entre alumnos de
medios urbanos y rurales.



                               Índice

-  Prólogo de los editores

- Salvador Gutiérrez Ordóñez: Diátesis no verbal

- Mabel Giammatteo, Hilda Albano y Adalberto Ghio: Clases de predicados
   y nominalización

- Alf Monjour: “La humillación de Franco a Don Juan”. Otra vez sobre la
   valencia nominal en español

- Laura Kornfeld: Ambigüedad categorial en construcciones de infinitivo

- María Tadea Díaz Hormigo: Entre el léxico y la sintaxis: a propósito
   de la denominada sintaxis interna de las formaciones derivadas

- Guillermo Fernández Rodríguez-Escalona: Sustantivos eventivos en
   –miento

- Martina Emsel: Enfoques semánticos en el estudio de la formación de
   palabras en español

- Luis Amador Rodríguez y Juan Manuel Pérez Vigaray: Los derivados
   españoles en –ero/a

- Dolores García Padrón: Variaciones gramaticales y denotativas de la
   familia de palabras de PART- en su manifestación categorial verbal

- Francisco Cortés Rodríguez y Ricardo Mairal Usón: La formación de
   palabras, de nuevo, como encrucijada: la interfaz
   semántica-morfología-sintaxis-fonología en el Modelo de Gramáticas
   Léxicas

- Ricardo Mairal Usón: La naturaleza de las reglas léxicas en la
   Gramática del Papel y la Referencia

- Isabel Pérez Jiménez y Norberto Moreno Quibén: Argumentos a favor de
   la centralidad de las nociones aspectuales en la interficie
   léxico-sintaxis: la correlación telicidad-inacusatividad en español

- Mabel Giammatteo: Alternancias temporales: los verbos durar y tardar

- Gerda Haßler: El uso evidencial de adverbios modales

- María Pilar Garcés Gómez: Los marcadores del discurso en una teoría de
   sintaxis y semántica textual y oracional

- Enrique Serra Alegre y Montserrat Veyrat Rigat: A vueltas con el
   significado de los coordinadores

- Carsten Sinner: Pronombres incompatibles en castellano

- Teresa Solias Arís: Dobles sujetos y dobles objetos en español

- Wiaczes?aw Nowikow: Sobre la relación entre las propiedades semánticas
   del núcleo regente, la negación y la selección del modo en las
   subordinadas sustantivas

- Gonzalo Martínez Camino, Manuel Pérez Saiz y Tomás Labrador Gutiérrez:
   Una clasificación de verbos rectores según la selección del indicativo
   y el subjuntivo en el verbo subordinado

- Raúl Fernández Jódar: El papel del léxico en el aprendizaje y la
   adquisición de lenguas primeras y segundas

- Minerva Rosas: Manejo léxico-semántico y habilidades de pensamiento en
   alumnos de 5° año de enseñanza general básica

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