Book notice: Plurilinguisme et enseignement des langue s en Alg érie. Rôles du fran çais en contexte didactique

[Harold Schiffman]

: Vient de paraitre

Pardon pour les éventuelles courriels en double....

Asselah-Rahal, Safia et Blanchet, Philippe (Dir.), 2007,
Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du
français en contexte didactique, Fernelmont (B), Editions modulaires
Européennes, 187, p.

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Partant de l'observation globale du plurilinguisme de la société
algérienne, au sein de laquelle le français est très visible, une
équipe franco-algérienne de sociolinguistes et de didacticiens a
réalisé une étude approfondie sur le rôle du plurilinguisme, et
notamment du français, dans l'enseignement / apprentissage de «
langues étrangères » (anglais, espagnol, allemand) en Algérie. Cette
recherche présente un double intérêt. Celui, d'abord, d'une question
didactique en général peu étudiée : le rôle d'une « langue tierce »
dans l'enseignement / apprentissage des langues, avec sur le terrain
algérien un aspect entièrement inédit. Celui, ensuite, de mettre en
lumière, du point de vue des pratiques et des représentations de
jeunes Algériens d'aujourd'hui, des enjeux complexes concernant le
statut du plurilinguisme et des langues, ainsi que leurs usages
institutionnels et spontanés dans la société algérienne.

Après une analyse globale des contextes sociolinguistique et éducatif
algériens, les résultats d'enquêtes sont présentés en détail, puis
synthétisés et interprétés au regard d'un renouveau théorique et
méthodologique en didactique des langues (approche par compétences
plurilingues et interculturelles), ce qui conduit à des
recommandations inscrites dans les changements en cours de la société
algérienne et de ses orientations pour un développement du
plurilinguisme.

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