[lg policy] CFP: CMLR Best Graduate Award 2010

[Harold Schiffman]

Forwarded From: edling at lists.sis.utsa.edu


Via AAAL...


Canadian Modern Language Review

BEST GRADUATE AWARD

Call for papers

The Editors of the Canadian Modern Language Review invite submissions
for the Annual Award for the Best Paper by a Graduate Student. The
competition is open to students who are currently registered or have
graduated in the previous academic year. Papers should be submitted no
later than October 31, 2010.



Papers should present original research, either qualitative or
quantitative, with an analysis supported by a current theoretical
literature review. The type of research conducted and reported is not
limited, although the topic of the paper must be related to second
language teaching and learning. Graduate course papers, theses, and
dissertations may be source material for the paper submitted. A note
from the professor of the relevant course or the thesis/dissertation
supervisor supporting the submission and briefly outlining the
place/nature of the paper within the student’s graduate studies
program must also be included.



Papers will be evaluated by the CMLR Editors and members of the
Editorial Board. The assessment criteria will include relevance to the
mandate of the journal, quality and significance of research, currency
of references, originality, thoroughness, clarity, and sophistication
of argument. Authors should refer to ‘A Guide for Authors’ in the CMLR
when preparing their manuscripts. Previously submitted papers are not
eligible.



The Best Paper will be published in Volume 67 of the CMLR and the
author will receive a one-year subscription to the journal.



Inquiries/Manuscripts should be directed to:

The Editors

The Canadian Modern Language Review

University of Toronto Press - Journals Division

Email: cmlr at utpress.utoronto.ca

http://www.utpjournals.com/cmlr/cmlr.html



Previous Winners have included

2008— Muhammad M. Abdel Latif (University of Essex, UK) Towards a New
Process-based Indicator for Measuring

Writing Fluency: Evidence from L2 Writers’ Think-Aloud Protocols

2007— Talia Isaacs, “Towards Defining a Valid Assessment Criterion of
Pronunciation Proficiency in Non-Native

English-Speaking Graduate Students”

2006— Sandra Zappa-Hollman, “Academic Presentations across
Post-secondary Contexts: The Discourse Socialization

of Non-native English Speakers”

To access these prize winning articles, please visit CMLR Online at
www.utpjournals.com/cmlr.







La Revue canadienne des langues vivantes

Demande d’articles

CONCOURS DU MEILLEUR TRAVAIL RÉDIGÉ PAR UN(E) ÉTUDIANT(E) AUX

ÉTUDES SUPÉRIEURES



Les rédacteurs en chef de la RCLV lancent un appel en vue du Concours
du meilleur travail rédigé par un(e) étudiant(e) du 2e ou 3e cycle. Le
concours est ouvert aux étudiant(e)s présentement inscrit(e)s ou qui
viennent de terminer leur programme d’études supérieures au cours de
l’année précédente. Les manuscripts doivent être soumis avant le 31
octobre 2010.



Les manuscrits doivent porter sur des recherches originales, de nature
qualitative ou quantitative, et proposer une analyse reposant sur une
recension des écrits récente. La recherche dont il est question dans
le manuscrit ne se doit pas d’être nécessairement limitée à
l’apprentissage et à l’enseignement des langues secondes, bien que le
sujet du manuscrit doive s’y rapporter. Les travaux résultant de
séminaires d’études supérieures, ainsi que les thèses et les mémoires,
peuvent servir de source pour les manuscrits.



Une notice rédigée par le professeur du cours en question ou par le
directeur de thèse ou de mémoire devrait être incluse; celle-ci
devrait appuyer la mise en candidature et présenter brièvement le rôle
et la nature du travail en question dans le cheminement académique de
l’étudiant(e).



Les manuscrits seront évalués par les rédacteurs en chef de la RCLV et
par des membres du Comité de rédaction selon une série de critères,
dont la pertinence du sujet par rapport au mandat de la revue, la
qualité et l’importance de la recherche, la pertinence des références,
le caractère novateur du sujet, la clarté, le raffinement de
l’argumentation, ainsi que son caractère approfondi.



Les auteur(e)s devraient se reporter au « Guide à l’intention des
auteurs » de la RCLV.

Les manuscrits soumis dans le passé ne sont pas admissibles. Le
travail primé sera publié dans le volume 67 de la RCLV et son
auteur(e) recevra un abonnement gratuit d’un an à la revue.



Veuillez vous renseigner à: Rédacteurs en chef

La Revue canadienne des langues vivantes

University of Toronto Press - Journals Division

Courriel : cmlr at utpress.utoronto.ca

http://www.utpjournals.com/cmlr



Demande d’articles

CONCOURS DU MEILLEUR TRAVAIL RÉDIGÉ PAR UN(E) ÉTUDIANT(E) AUX

ÉTUDES SUPÉRIEURES

Les gagnants précédents ont inclus

2008— Muhammad M. Abdel Latif (University of Essex, UK) Towards a New
Process-based Indicator for Measuring

Writing Fluency: Evidence from L2 Writers’ Think-Aloud Protocols

2007— Talia Isaacs, “Towards Defining a Valid Assessment Criterion of
Pronunciation Proficiency in Non-Native

English-Speaking Graduate Students”

2006— Sandra Zappa-Hollman, “Academic Presentations across
Post-secondary Contexts: The Discourse

Socialization of Non-native English Speakers”

Pour avoir accès aux articles des gagnants de ce prix, veuillez
visiter le site de la

RCLV à http://www.utpjournals.com/cmlrf/cmlrf.html



posted by T Hawkins, UTP Journals






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