18.3504, Confs: Applied Linguistics, Language Acquisition, French/Belgium

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LINGUIST List: Vol-18-3504. Fri Nov 23 2007. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 18.3504, Confs: Applied Linguistics, Language Acquisition, French/Belgium

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
 
Reviews: Randall Eggert, U of Utah  
         <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Stephanie Morse <morse at linguistlist.org>
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1)
Date: 21-Nov-2007
From: Nancy Kemps < nancy.kemps at vub.ac.be >
Subject: Enseigner les structures langagières en FLE

 

	
-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Fri, 23 Nov 2007 22:33:24
From: Nancy Kemps [nancy.kemps at vub.ac.be]
Subject: Enseigner les structures langagières en FLE 
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http://linguistlist.org/issues/emailmessage/verification.cfm?iss=18-3504.html&submissionid=161821&topicid=4&msgnumber=1  

Enseigner les structures langagières en FLE 

Date: 20-Mar-2008 - 22-Mar-2008 
Location: Brussels, Belgium 
Contact: Nancy Kemps 
Contact Email: nancy.kemps at vub.ac.be 
Meeting URL: http://www.vub.ac.be/TALK/congressen.html 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics; Language Acquisition 

Subject Language(s): French (fra)

Meeting Description: 

Le second volet du double colloque (Nantes-Bruxelles) 'La place de
l'intervention dans une acquisition des compétences en interaction. Le cas du
FLE.' a pour thématique l'enseignement des structures langagières en français
langue étrangère. 

Le champ d'investigation du colloque concernera les questions suivantes: Quels
sont les rôles de l'enseignant et celui de l'outil didactique dans la mise en
place de l'acquisition des structures? Plus généralement, quel est le rôle de
l'interaction dans l'appropriation des structures langagières? Quelle pourrait
être la relation entre l'enseignement et la maîtrise du code linguistique?
Peut-on envisager une interface entre l'instruction et la mise en place
progressive de la compétence linguistique? Quelle progressivité linguistique
dans une optique de construction pas à pas de la grammaire intériorisée de
l'apprenant?






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LINGUIST List: Vol-18-3504