19.646, Books: Sociolinguistics: Onillon

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LINGUIST List: Vol-19-646. Tue Feb 26 2008. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 19.646, Books: Sociolinguistics: Onillon

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
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1)
Date: 26-Feb-2008
From: Christian Bieri < publicity at peterlang.com >
Subject: Pratiques et représentations de l'écrit: Onillon

 

	
-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Tue, 26 Feb 2008 13:34:39
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Pratiques et représentations de l'écrit: Onillon
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Title: Pratiques et représentations de l'écrit 
Series Title: Linguistic Insights. Studies in Language and Communication. Vol. 62  

Publication Year: 2008 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=D&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=11464 


Author: Sandrine Onillon

Paperback: ISBN:  9783039114641 Pages: 458 Price: U.S. $ 82.95
Paperback: ISBN:  9783039114641 Pages: 458 Price: Europe EURO 70.20 Comment: for Austria; incl. VAT
Paperback: ISBN:  9783039114641 Pages: 458 Price: U.K. £ 41.50
Paperback: ISBN:  9783039114641 Pages: 458 Price: Europe EURO 63.80
Paperback: ISBN:  9783039114641 Pages: 458 Price: Europe EURO 68.30 Comment: for Germany; incl. VAT


Abstract:

Cette étude examine la relation que différentes personnes entretiennent
avec l'écrit, en montrant dans quelles circonstances ces dernières lisent
et écrivent, avec quelle adéquation elles le font ainsi que la façon dont
elles se représentent le rôle de l'écrit dans leur vie. Par le biais de
sept entretiens semi-directifs et dans une approche à la fois
psychologique, sociologique et ethnographique, elle tente de répondre aux
questions suivantes : Quelles sont les ressources scripturales dont un
individu a besoin pour fonctionner aisément dans une société lettrée ?
Peut-il facilement développer ses compétences une fois la scolarité
terminée ? D'où viennent les représentations de l'écrit ? Quels sont les
écrits valorisés dans notre société ? Et finalement, quel est le rôle du
multilinguisme dans la compétence scripturale et les représentations de
l'écrit ? L'analyse des données a conduit à une théorisation de la
compétence scripturale définie comme l'accès à un répertoire de genres dont
la maîtrise nécessite des connaissances linguistiques sur le système
graphique du français, mais aussi des connaissances socio-pragmatiques sur
l'usage de ces genres. Dans un chapitre de synthèse, l'auteure identifie
une série de paramètres qui permettent de définir plus précisément les
aptitudes requises pour chaque genre et les obstacles à cette maîtrise.
Finalement la conclusion met en évidence l'interaction entre besoins,
obstacles et développement de la compétence scripturale. 


Contenu : 
Mise en perspective de différentes approches théoriques - Méthodologie et
population - Etudes de cas : Céline : L'écrit, un blocage - Laurent : vivre
en Suisse sans savoir ni lire ni écrire - Marc : L'écrit, un outil
essentiellement professionnel - Nadine : une vision instrumentale de
l'écrit - Paul : l'écrit théorisé - Roger : Quand l'orthographe fait défaut
- Yves : la passion de l'écrit perçu comme une aventure - Genres et paramètres. 



Linguistic Field(s): Sociolinguistics


Written In: French  (fra)
	
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