20.770, Books: Applied Ling/Text/Corpus Ling: Castello - Applied Ling: Forsberg

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LINGUIST List: Vol-20-770. Mon Mar 09 2009. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 20.770, Books: Applied Ling/Text/Corpus Ling: Castello - Applied Ling: Forsberg

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
 
Reviews: Randall Eggert, U of Utah  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Fatemeh Abdollahi <fatemeh at linguistlist.org>
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===========================Directory==============================  

1)
Date: 03-Mar-2009
From: Christian Bieri < publicity at peterlang.com >
Subject: Text Complexity and Reading Comprehension Tests: Castello

2)
Date: 03-Mar-2009
From: Christian Bieri < publicity at peterlang.com >
Subject: Le langage préfabriqué: Forsberg
 

	
-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Mon, 09 Mar 2009 23:29:54
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Text Complexity and Reading Comprehension Tests: Castello

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Title: Text Complexity and Reading Comprehension Tests 
Series Title: Linguistic Insights. Studies in Language and Communication. Vol. 85  

Publication Year: 2008 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=11717 


Author: Erik Castello

Paperback: ISBN:  9783039117178 Pages: 352 Price: U.S. $ 87.95
Paperback: ISBN:  9783039117178 Pages: 352 Price: U.K. £ 42.50
Paperback: ISBN:  9783039117178 Pages: 352 Price: Europe EURO 56.70 Comment: for Germany EURO 60.70, for Austria EURO 62.40 (incl. VAT)


Abstract:

Based on the analysis of a specially compiled corpus of internationally
recognized English as a foreign language (EFL) reading tests at different
levels of proficiency, this volume explores the relation between the
complexity of written texts and the difficulty of reading comprehension
tests. It brings together linguistic investigations into the text-inherent
complexity of the tests and a study of the data derived from their
administration to groups of Italian university students. The study of text
complexity draws on corpus linguistics, text linguistics and systemic
functional linguistics. Both quantitative and qualitative analyses are
carried out on the language used in the reading texts and in the related
tasks that make up the corpus of tests. The assessment of test difficulty,
on the other hand, is informed by research on language testing, and, in
particular, by findings and methodologies of Classical Test Theory and Item
Response Theory. Relevant aspects of these theories are used to analyze and
interpret both the data obtained from the administration of the tests and
the data collected by means of feedback questionnaires completed by test
takers. The application of such diverse methodologies and the subsequent
comparison of the results of the analyses has brought out interesting
correlations between text-inherent complexity, perceived test difficulty
and actual test difficulty. 


Contents: 

A Corpus of Reading Comprehension Tests - Quantitative Investigation into
the Complexity of the Texts of the Corpus - Text Complexity, Participant
Identification and Cohesion in the Corpus - Assessing Test Difficulty: Data
Analysis of Tests and Feedback Questionnaires. 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Computational Linguistics
                     Text/Corpus Linguistics


Written In: English  (eng)
	
See this book announcement on our website: 
http://linguistlist.org/get-book.html?BookID=39827


	
-------------------------Message 2 ---------------------------------- 
Date: Mon, 09 Mar 2009 23:30:06
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Le langage préfabriqué: Forsberg

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http://linguistlist.org/issues/emailmessage/verification.cfm?iss=20-770.html&submissionid=207416&topicid=2&msgnumber=2
 
	


Title: Le langage préfabriqué 
Subtitle: Formes, fonctions et fréquences en français parlé L2 et L1 
Series Title: Contemporary Studies in Descriptive Linguistics. Vol. 20  

Publication Year: 2008 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=11369 


Author: Fanny Forsberg

Paperback: ISBN:  9783039113699 Pages: 293 Price: U.S. $ 74.95
Paperback: ISBN:  9783039113699 Pages: 293 Price: U.K. £ 36.00
Paperback: ISBN:  9783039113699 Pages: 293 Price: Europe EURO 48.00 Comment: for Germany EURO 51.40, for Austria EURO 52.80 (incl. VAT)


Abstract:

Le langage préfabriqué suscite l'intérêt aussi bien de la linguistique
générale que de la linguistique acquisitionnelle. La récurrence, la
répétition et la non-application de règles grammaticales et lexicales
concernent par conséquent ces deux branches de recherche, même si les
méthodes d'identification et les définitions utilisées sont parfois distinctes.
Dans le but de comprendre le phénomène vaste des séquences préfabriquées
(SP), leur acquisition aux différents niveaux de compétence linguistique
ainsi que les usages qu'en font les locuteurs natifs, l'auteur combine les
approches de la linguistique générale et acquisitionnelle dans l'analyse
d'un corpus de français parlé L2 et L1. L'usage des SP diffère-t-il entre
locuteurs natifs et non-natifs ? Trouve-t-on des différences d'usage entre
apprenants de différents niveaux ? Quelles sont les SP les plus fréquentes
dans la langue parlée ? Peut-on atteindre une maîtrise native dans le
domaine des SP ? Celles-ci sont quelques-unes des questions abordées dans
ce livre, qui traite de l'usage des SP dans la production orale de quatre
groupes d'apprenants suédophones du français L2 (du niveau débutant
jusqu'au niveau très avancé) et de deux groupes de locuteurs natifs. Les
résultats sont interprétés dans un cadre théorique s'inspirant des
recherches actuelles sur les effets de fréquence. 


Contenu : 

Les séquences préfabriquées dans la linguistique générale et
acquisitionnelle - Modèles psycholinguistiques explicatifs - Les séquences
préfabriquées en acquisition L2 : études antérieures - Le rôle des
différences individuelles et socio-culturelles dans l'acquisition des
séquences préfabriquées - Les limites acquisitionnelles : la notion de
locuteur natif / quasi-natif dans la recherche acquisitionnelle - Les
séquences préfabriquées en français parlé L2 et L1 : modèle d'analyse et
méthode - Première analyse : proposition d'un continuum acquisitionnel des
SP en milieu guidé et semi-guidé - Deuxième analyse : apprenants très
avancés et locuteurs natifs en milieu naturel - Bilan et perspectives -
mise en rapport des deux analyses. 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition
                     Lexicography
                     Psycholinguistics


Written In: French  (fra)
	
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http://linguistlist.org/get-book.html?BookID=39825
 

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	Brill          
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