20.1861, Calls: Applied Linguistics/Mexico

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LINGUIST List: Vol-20-1861. Thu May 14 2009. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 20.1861, Calls: Applied Linguistics/Mexico

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
 
Reviews: Randall Eggert, U of Utah  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Elyssa Winzeler <elyssa at linguistlist.org>
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1)
Date: 13-May-2009
From: Nancy Alarcon Mendoza < miss.alarcon at yahoo.com >
Subject: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas
 

	
-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Thu, 14 May 2009 14:21:15
From: Nancy Alarcon Mendoza [miss.alarcon at yahoo.com]
Subject: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas

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Full Title: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas 

Date: 19-Nov-2009 - 20-Nov-2009
Location: Mexico City, Mexico 
Contact Person: Nancy Alarcon Mendoza
Meeting Email: miss.alarcon at yahoo.com
Web Site: http://www.zaragoza.unam.mx/delex/conv2ajornadainvest2009.pdf 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics 

Call Deadline: 31-Jul-2009 

Meeting Description:

El Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Estudios Superiores 
Zaragoza convoca a los Profesores e Investigadores en el área de lenguas a 
la 'Segunda Jornada de Investigación en Lenguas', la cual tiene como propósito 
contribuir a la interacción académica, propiciando la colaboración y el 
intercambio de ideas. 

La temática del evento es amplia y abierta, pues considera las problemáticas 
principales que ocupan a los académicos de esta área. Todas ellas, organizadas 
bajo las siguientes áreas temáticas:

I. Avances en el Aprendizaje-Enseñanza de Lenguas.
II. Currículum, Evaluación y Certificación
III. La Investigación en Lenguas
IV. Las Lenguas en la Universidad 

Llamada para los papeles

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Segunda Jornada de Investigación en Lenguas
19 y 20 de Noviembre de 2009

Las lenguas representan hoy un área académica muy amplia y en plena expansión. 
En efecto, además de la impartición de cursos propiamente dicha, las labores de 
los centros y departamentos de lenguas se han ampliado a los campos de la 
investigación y de la extensión universitaria, asumiendo así las tareas 
sustantivas de la Universidad.

La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza representa un buen ejemplo del 
desarrollo que ha tenido esta área en los últimos años dentro de la UNAM, 
puesto que ha desarrollado distintas acciones de apoyo a la investigación, a la 
docencia y a la difusión de la cultura. Tal es el caso del programa 'Profesores 
de Lenguas a la Investigación' el cual tiene como propósito proveer a los 
profesores de los métodos y las técnicas más adecuadas para la generación de 
nuevos conocimientos y para la solución integral de los problemas que 
cotidianamente plantea la labor docente.

Es en el marco de este programa, que el Departamento de Lenguas Extranjeras 
convoca a los Profesores e Investigadores en el área de lenguas a la 'Segunda 
Jornada de Investigación en Lenguas' la cual tiene como propósito contribuir a 
la interacción académica, propiciando la colaboración y el intercambio de 
ideas. 

La temática del evento es amplia y abierta, pues considera las problemáticas 
principales que ocupan a los académicos de esta área. Todas ellas, organizadas 
bajo las siguientes áreas temáticas:

I. Avances en el Aprendizaje-Enseñanza de Lenguas.
En la didáctica de lenguas, el desplazamiento de la estructura lingüística por 
el uso de las lenguas como unidad de enseñanza ha revolucionado las prácticas 
docentes desde hace varias décadas. Así, actualmente resulta interesante 
discutir las distintas tendencias en el desarrollo de Métodos y Técnicas 
Didácticas, tanto en la enseñanza tradicional como en aquellos contextos que 
contemplan la autonomía del aprendizaje, la enseñanza en Centros de Auto-
acceso, la enseñanza de los aspectos culturales en los niveles avanzados, entre 
muchos otros.

 II. Currículum, Evaluación y Certificación
La enseñanza de lenguas en la actualidad se basa en enfoques pedagógicos y 
modelos curriculares que responden a estándares institucionales, nacionales e 
internacionales. El Marco Común de Referencia Europeo se ha convertido en un 
referente obligado en la didáctica de lenguas extranjeras, así como en su 
evaluación y certificación.

En este contexto, resulta importante conocer las distintas interpretaciones que 
se han dado en diversas instituciones objetivadas en investigaciones y 
estudios, tanto en el desarrollo de modelos curriculares como en la evaluación, 
certificación e innovaciones en políticas educativas relacionadas con la 
enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

III. La Investigación en Lenguas

El área de lenguas es considerada actualmente como una disciplina académica que 
ha conquistado un lugar propio dentro del marco de las humanidades. En esta 
área se plantean paradigmas de investigación propios que han resultado 
relevantes en la generación de nuevos conocimientos tanto sobre el lenguaje, 
como sobre los procesos de adquisición de segundas lenguas. Adicionalmente, las 
metodologías basadas en investigación-acción proponen nuevas interacciones con 
disciplinas tan diversas como la lingüística, la antropología, la pedagogía y 
distintas áreas de la psicología.

IV. Las Lenguas en la Universidad

Las diferentes políticas universitarias han cambiado cíclicamente la ubicación 
(y en su caso, la omisión) del estudio de lenguas extranjeras dentro del 
currículo. Podemos plantearnos ahora en qué medida los diferentes currícula 
contemplan el estudio de lenguas como parte de la formación profesional. Las 
diferentes políticas universitarias han cambiado cíclicamente la ubicación del 
estudio de lenguas extranjeras dentro y fuera de los currícula profesionales 
(como cursos extracurriculares). Mientras que el estudio de la lengua a través 
del currículo ha promovido una mayor conciencia acerca de la mediación del 
lenguaje para la generación del conocimiento en las instituciones educativas en 
las que se ha instaurado este enfoque, la enseñanza-aprendizaje de lenguas 
extranjeras a través del currículo es substancial para la formación de una 
conciencia intercultural tanto intradisciplinaria como interdisciplinariamente. 
En esta área temática se discutirá el aspecto formativo de las lenguas 
extranjeras dentro de distintas aproximaciones al conocimiento: en el arte, en 
las humanidades y en las ciencias.

Participación: 

- Ponencias con una duración de 20 minutos más 10 minutos para preguntas. 
- Adicionalmente, los trabajos en extenso que reciban dictamen 
aprobatorio serán incluidos en una publicación electrónica. 

 Calendario:

A) Recepción de Propuestas de Participación:

- Envío de resúmenes con una extensión máxima de 300 palabras, indicando título 
y cinco palabras clave. Señalar además el área temática correspondiente.

- Envío en hoja aparte señalando:
- Título de la Participación
- Nombre(s) del (los) participante(s) 
- Afiliación institucional
- Dirección postal
- Teléfonos 
- Dirección(es) electrónica(s) hasta el 31 de julio de 2009

B) Notificación de Participaciones Seleccionadas:

- Oficio de Aceptación.
- Indicaciones para la Presentación de Textos en Extenso.
- Formato de Sesión de Derechos de Autor a favor de la UNAM. 
10 - 12 de agosto de 2009

C) Fecha Límite para Recepción de Trabajos en Extenso y Carta de Sesión de 
Derechos de Autor a Favor de la UNAM. 30 de septiembre de 2009

Recepción de Propuestas: delexfes-z at puma2.zaragoza.unam.mx

Informes y Contacto:
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM
Departamento de Lenguas Extranjeras.
J. C. Bonilla No. 66 y Calz. Ignacio Zaragoza
Col. Ejército de Oriente. 09230, México, D. F.
Teléfono y Fax: (55) 5623-0520




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