21.517, Books: Applied Ling/Lang Acquisition: Pozzo (Ed)

Tue Feb 2 01:42:48 UTC 2010

LINGUIST List: Vol-21-517. Mon Feb 01 2010. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 21.517, Books: Applied Ling/Lang Acquisition: Pozzo (Ed)

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>

Reviews: Monica Macaulay, U of Wisconsin-Madison  
Eric Raimy, U of Wisconsin-Madison  
Joseph Salmons, U of Wisconsin-Madison  
Anja Wanner, U of Wisconsin-Madison  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

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Editor for this issue: Hannah Morales <hannah at linguistlist.org>
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1)
Date: 25-Jan-2010
From: Christian Bieri < publicity at peterlang.com >
Subject: Migraciones y formación docente: Pozzo (Ed)

-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Mon, 01 Feb 2010 20:40:46
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Migraciones y formación docente: Pozzo (Ed)

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Title: Migraciones y formación docente 
Subtitle: Aportes para una educación intercultural 
Publication Year: 2009 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=430068 

Editor: María Isabel Pozzo

Paperback: ISBN:  9783034300681 Pages: 260 Price: U.S. $ 69.95
Paperback: ISBN:  9783034300681 Pages: 260 Price: Europe EURO 49.60 Comment: for Austria; incl. VAT
Paperback: ISBN:  9783034300681 Pages: 260 Price: U.K. £ 40.60
Paperback: ISBN:  9783034300681 Pages: 260 Price: Europe EURO 45.10
Paperback: ISBN:  9783034300681 Pages: 260 Price: Europe EURO 48.30 Comment: for Germany; incl. VAT

Abstract:

El presente libro se ocupa de la relación entre la educación y el fenómeno
de las migraciones. En particular, enfatiza la importancia del accionar del
docente, y por ende, de su formación. Con respecto a las migraciones,
focaliza en los aspectos lingüístico-culturales que entran en juego en las
situaciones de contactos interculturales. En respuesta a la complejidad de
estos escenarios, presenta estrategias de concienciación y acciones
concretas implementadas en el nivel primario, medio y superior, así como en
diferentes asignaturas y regiones geográficas. Dichos dispositivos apuntan
no sólo a promover la cabal inclusión de los inmigrantes en la sociedad
receptora, sino también al desarrollo de competencias interculturales de
los diversos agentes de enseñanza, tanto en formación como en ejercicio. 

Contenido: 

Raúl Gagliardi: Prólogo - María Isabel Pozzo: La investigación educativa
como nexo entre las migraciones, la formación docente y la
interculturalidad - María Elena Besso Pianetto/María del Carmen Donato:
Neoliberalismo, migraciones y formación docente - Gabriela Araceli Nogués:
Ética en los profesorados de idioma: la imprescindible reflexión acerca de
la alteridad - María Isabel Pozzo/Analía Guillermina Dobboletta: La
diversidad cultural en la capacitación para la enseñanza de español como
lengua extranjera: abordajes interculturales desde el Nivel Superior -
Lucrecia Nardi/Mónica Adriana Nava: Hacia una pedagogía lúdica en la clase
de español como lengua extranjera - Alicia Catalina Tamerón: Estrategias
alternativas para la enseñanza de lenguas extranjeras. El aporte de la
literatura - Amalia Costa: El intérprete como mediador entre culturas -
María Cecilia Casal: El análisis de errores en textos escritos por
extranjeros como estrategia para la enseñanza de la lengua materna en el
nivel secundario - Marta Mónica Yentel: Jóvenes de aquí y de allá:
experiencias y reflexiones sobre la interculturalidad en la clase de
lenguas extranjeras - Gilda Parola/Sara Merlo: La problemática de la
alfabetización en la educación intercultural bilingüe. Estudio de caso en
una escuela toba de la ciudad de Rosario - Zulema Inés Armatto de Welti:
Educar en y para la multiculturalidad. Articulación de lo criollo-guaraní -
Ignasi Vila/Carina Siqués: El uso de la lengua familiar y el aprendizaje de
la lengua de la escuela - Susana Silvia Fernández: Estereotipos y
concienciación intercultural. 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition

Written In: Spanish  (spa)

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