21.954, Books: Applied Linguistics/Language Acquisition: Ikonomu

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LINGUIST List: Vol-21-954. Thu Feb 25 2010. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 21.954, Books: Applied Linguistics/Language Acquisition: Ikonomu

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>
 
Reviews: Monica Macaulay, U of Wisconsin-Madison  
Eric Raimy, U of Wisconsin-Madison  
Joseph Salmons, U of Wisconsin-Madison  
Anja Wanner, U of Wisconsin-Madison  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Fatemeh Abdollahi <fatemeh at linguistlist.org>
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1)
Date: 23-Feb-2010
From: Christian Bieri < publicity at peterlang.com >
Subject: Regeln und kein Ende: Ikonomu
 

	
-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Thu, 25 Feb 2010 22:53:22
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Regeln und kein Ende: Ikonomu

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Title: Regeln und kein Ende 
Subtitle: Mehrsprachigkeit funktioniert anders: Plädoyer gegen die Künstlichkeit im
Fremdsprachenunterricht
 
Series Title: Mehrsprachigkeit in Europa/Multilingualism in Europe. Vol. 1  

Publication Year: 2010 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=e&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=430383 


Author: Demeter Michael Ikonomu

Paperback: ISBN:  9783034303835 Pages: 132 Price: U.S. $ 47.95
Paperback: ISBN:  9783034303835 Pages: 132 Price: U.K. £ 27.80
Paperback: ISBN:  9783034303835 Pages: 132 Price: Europe EURO 30.90 Comment: for Germany EURO 33.10; for Austria EURO 34.00 (incl. VAT)


Abstract:

Fremdsprachenunterricht in Kindergärten, an Schulen und auch an
Universitäten ist oft immer noch phantasielos und einseitig: Nach wie vor
wird der Schwerpunkt auf Grammatik und die monotone Vermittlung komplexer
Regeln gesetzt und die Lernerfolge sind folglich bescheiden. Dieser Band
vermittelt einen Überblick über die gegenwärtige Situation im
Fremdsprachenunterricht und geht auf die neusten neurowissenschaftlichen
Erkenntnisse über Lernstrategien ein. Er präsentiert die folgenden
erfolgreichen und empfehlenswerten Methoden für den
Fremdsprachenunterricht: der spielerische Ansatz des szenischen Lernens,
der zweisprachige Fachunterricht, die so genannte CLIL-Methode und das
intensive Sprachbad, die Immersion. 

 
Aus dem Inhalt: 

Ernüchternde Ergebnisse im Fremdsprachenunterricht - Lernmotivation - der
Schlüssel zum Erfolg - Szenisches Arbeiten im Fremdsprachenunterricht -
CLIL-Unterricht: Bilingualer Fachunterricht - Die Immersion und die
politische Bremse - PISA-Gewinner Finnland. 
 
 
Der Autor: 

Demeter Michael Ikonomu hat ein Übersetzerstudium (Italienisch,
Französisch) an der Universität Saarbrücken und ein Masterstudium in
Journalismus an der Universität Krems a. d. Donau absolviert. Heute ist er
als Dozent für Deutsch als Fremdsprache und Übersetzung an der Universität
Chieti-Pescara tätig. 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition


Written In: German, Standard  (deu)
	
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http://linguistlist.org/get-book.html?BookID=46346


MAJOR SUPPORTERS

	Cambridge University Press          
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	Georgetown University Press          
		http://www.press.georgetown.edu	

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	Lincom GmbH          
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	Mouton de Gruyter          
		http://www.mouton-publishers.com	

	Multilingual Matters          
		http://www.multilingual-matters.com/	

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		www.narr.de	

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	Rodopi          
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	Wiley-Blackwell          
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	Cascadilla Press
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		http://www.ipra.be 

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