22.1091, Books: Applied Linguistics/Sociolinguistics: Bretegnier (Ed)

Sat Mar 5 17:39:48 UTC 2011

LINGUIST List: Vol-22-1091. Sat Mar 05 2011. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 22.1091, Books: Applied Linguistics/Sociolinguistics: Bretegnier (Ed)

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>

Reviews: Veronika Drake, U of Wisconsin-Madison  
Monica Macaulay, U of Wisconsin-Madison  
Rajiv Rao, U of Wisconsin-Madison  
Joseph Salmons, U of Wisconsin-Madison  
Anja Wanner, U of Wisconsin-Madison  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

The LINGUIST List is funded by Eastern Michigan University, 
and donations from subscribers and publishers.

Editor for this issue: Fatemeh Abdollahi <fatemeh at linguistlist.org>
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1)
Date: 03-Mar-2011
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Formation linguistique en contextes d'insertion: Bretegnier (Ed)

-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Sat, 05 Mar 2011 12:25:46
From: Christian Bieri [publicity at peterlang.com]
Subject: Formation linguistique en contextes d'insertion: Bretegnier (Ed)

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Title: Formation linguistique en contextes d'insertion 
Subtitle: Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s)

Series Title: Transversales - Volume 28  

Publication Year: 2011 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com

Editor: Aude Bretegnier

Paperback: ISBN:  9783034306317 Pages: 298 Price: U.S. $ 66.95
Paperback: ISBN:  9783034306317 Pages: 298 Price: U.K. £ 38.70
Paperback: ISBN:  9783034306317 Pages: 298 Price: Europe EURO 43.00 Comment: for Germany EURO 46.00, for Austria EURO 47.30 (incl. VAT)

Abstract:

Cet ouvrage est issu d'une coopération entre des chercheurs et des
professionnels de terrain. Il vise à décrire un champ de la « formation
linguistique en contextes d'insertion », qui concerne des publics adultes
en cours et en difficulté d'insertion sociale et/ou professionnelle. Il
s'agit de le construire comme champ de recherche-formation, à la croisée de
la formation linguistique des migrants et de la formation aux savoirs de
base (illettrisme), à la croisée aussi de la didactique des langues, des
sciences de la formation d'adulte, de la sociologie, de la
sociolinguistique, de l'anthropologie. Le champ est en particulier
interrogé du point de vue de la professionnalité des formateurs qui y
interviennent, professionnalité que ce travail vise à décrire, avec l'idée
de la faire reconnaître mais aussi de la renforcer. Cet ouvrage permet
ainsi de formaliser une proposition de cadre souple de référence(s) en
matière de compétences professionnelles, et donne des orientations
concernant l'accompagnement formatif à la construction de ces compétences,
et leur évaluation. 

Contenu : Claire Extramiana/Jean-Christophe Ralema : Préfaces - Aude
Bretegnier : Introduction : Formation linguistique en contextes d'insertion
: une professionnalité à décrire, pour la construire - Hervé Adami/Sophie
Etienne/Aude Bretegnier : Définir le champ de la formation linguistique en
contextes d'insertion - Sophie Etienne/Mylène Jacquet : Langue,
intégration, citoyenneté... La maîtrise de la langue comme condition à la
citoyenneté française ? - Véronique Leclercq : Identifier les compétences
professionnelles des formateurs : quel support, pour quelles fonctions ? -
Katia Vandermeulen : Formateur dans le champ du français langue d'insertion
(FLI) : Un métier qui requiert de la polyvalence - Christophe Portefin :
Intervenir auprès d'adultes en « français langue d'insertion » : des
formateurs de plus en plus multicartes - Marie Manardo : L'évaluation des
compétences professionnelles sur le terrain : quelles pratiques ? quels
critères ? - Jean-Marc Mangiante : Elaborer une analyse de besoins en
formation « FLI » : quelles compétences pour les formateurs ? - Sophie
Etienne : Accompagnement, médiation : apprendre à se décentrer - Cécile
Douillard/Anne Vinérier/Claire Carré : Savoirs, savoir-faire,
savoir-être... Regards de recruteurs de formateurs - Elisabeth Duveau : Le
champ professionnel du français langue d'insertion (FLI) : quelles
spécificités, quelles transversalités ? - Aude Bretegnier : « Compétence »
: savoir agir en contexte, et en relation - Nathalie Auger/Muriel
Molinié/Cécile Goï/Catherine Guillaumin : Analyse de dispositifs
universitaires FLE/S d'accompagnement au développement de compétences
réflexives - Cécile Goï/Emmanuelle Huver : La réflexivité comme compétence
professionnelle en formation universitaire : Une nécessité professionnelle
ou une injonction (de) dans l'air du temps ? - Aude Bretegnier : Formation
linguistique en contextes d'insertion : Vers un cadre de référence(s) en
matière de professionnalité de formateurs - Nathalie Gettliffe : « Langues
et insertions ». Se former en France : où et comment ? 

Aude Bretegnier est Maître de Conférences à l'Université du Maine (France),
chercheure membre du Pôle « Innovations en Education » de l'Equipe
d'Accueil 2661 Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN), et
associée à l'Equipe d'Accueil 4246 Dynamiques et enjeux de la diversité.
Langues, cultures, formation (DYNADIV). Outre le champ développé dans
l'ouvrage, ses recherches portent notamment sur l'insécurité linguistique,
les imaginaires plurilingues, les pratiques d'appropriation et de
transmission des langues en contextes de pluralités linguistiques
inégalitaires. 

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Sociolinguistics

Subject Language(s): French (fra)

Written In: French  (fra)

See this book announcement on our website: 
http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=53748

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