22.1245, Confs: Language Acquisition, Sociolinguistics/France

Tue Mar 15 16:02:45 UTC 2011

LINGUIST List: Vol-22-1245. Tue Mar 15 2011. ISSN: 1068 - 4875.

Subject: 22.1245, Confs: Language Acquisition, Sociolinguistics/France

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>

Reviews: Veronika Drake, U of Wisconsin-Madison  
Monica Macaulay, U of Wisconsin-Madison  
Rajiv Rao, U of Wisconsin-Madison  
Joseph Salmons, U of Wisconsin-Madison  
Anja Wanner, U of Wisconsin-Madison  
       <reviews at linguistlist.org> 

Homepage: http://linguistlist.org/

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Editor for this issue: Di Wdzenczny <di at linguistlist.org>
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1)
Date: 14-Mar-2011
From: Jose Aguilar [aquilario at gmail.com]
Subject: Samedis de l'ED268 - Sorbonne Nouvelle

-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Tue, 15 Mar 2011 12:00:46
From: Jose Aguilar [aquilario at gmail.com]
Subject: Samedis de l'ED268 - Sorbonne Nouvelle

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Samedis de l'ED268 - Sorbonne Nouvelle 

Date: 16-Apr-2011 - 16-Apr-2011 
Location: Paris, Île-de-France, France 
Contact: Jose Aguilar 
Contact Email: aquilario at gmail.com 
Meeting URL: http://www.univ-paris3.fr/ed268 

Linguistic Field(s): Language Acquisition; Sociolinguistics 

Meeting Description: 

Université de Paris III
École Doctorale 268 « Langage et Langues » 
Cycle « Conférences du Samedi matin » : « Quand les données invitent à 
repenser les cadres théoriques ».

Coordination:
Violaine Bigot, Université Paris 3-Sorbonne nouvelle, DILTEC
Jose Ignacio Aguilar Río, Université du Maine

Ce samedi de l'école doctorale sera consacré à une dimension du travail du 
chercheur que l'on passe bien souvent sous silence au moment de l'écriture 
de la recherche : la déconstruction-reconstruction du cadre théorique et 
méthodologique au fur et mesure que les données sont recueillies et 
analysées. Les situations de recherche où l'analyse des données invite (ou 
contraint) à repenser tout ou partie de l'édifice théorique construit dans le 
travail des lectures liminaires sont inévitables dès lors que l'on n'a pas 
adopté une démarche résolument hypothético-déductive. On peut 
considérer que ces situations sont même salutaires et constituent l'une des 
manières de faire avancer le champ de la connaissance. Elles n'en sont pas 
moins difficiles à « négocier » dans le développement de la recherche, 
notamment pour le jeune chercheur qui se sent souvent, dans cette 
situation, pris en défaut (« j'avais mal défini mes concepts » ; « j'avais mal 
construit mes catégories d'analyse » ; « mes données ne collent pas à ce 
que je voulais observer »).Des travaux conduits dans le champ de 
l'acquisition des langues étrangères (Gabrielle Pallotti), de l'analyse 
comparée de discours (Chantal Claudel), de la sociolinguistique de contact 
(Patricia Lambert) et de la didactiques des langues 2 (José I. Aguilar Rio) 
seront présentés pour montrer comment, dans des champs 
méthodologiques et théoriques variés, les chercheurs, une fois confrontés 
aux données, peuvent être amenés à repenser certains aspects de leur 
cadre d'analyse.C'est la dialectique entre la dimension pré-construite (avant 
le recueil et l'analyse des données) du cadrage théorique et 
méthodologique et la dimension  re-construite  (par ou pendant l'analyse 
des données) qui est au c?ur de ce samedi de l'école doctorale. 

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LINGUIST List: Vol-22-1245	
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