23.652, Books: Cognitive Science/Language Acquisition/Ling Theories: Eichler

Tue Feb 7 20:20:38 UTC 2012

LINGUIST List: Vol-23-652. Tue Feb 07 2012. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 23.652, Books: Cognitive Science/Language Acquisition/Ling Theories: Eichler

Moderators: Anthony Aristar, Eastern Michigan U <aristar at linguistlist.org>
            Helen Aristar-Dry, Eastern Michigan U <hdry at linguistlist.org>

Reviews: Veronika Drake, U of Wisconsin-Madison
Monica Macaulay, U of Wisconsin-Madison
Rajiv Rao, U of Wisconsin-Madison
Joseph Salmons, U of Wisconsin-Madison
Anja Wanner, U of Wisconsin-Madison
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Editor for this issue: Danniella Hornby <daniella at linguistlist.org>
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1)
Date: 03-Feb-2012
From: Elke M. Milbli [milbli at narr.de]
Subject: Code-Switching bei bilingual aufwachsenden Kindern: Eichler

-------------------------Message 1 ---------------------------------- 
Date: Tue, 07 Feb 2012 15:20:14
From: Elke M. Milbli [milbli at narr.de]
Subject: Code-Switching bei bilingual aufwachsenden Kindern: Eichler

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Title: Code-Switching bei bilingual aufwachsenden Kindern 
Subtitle: Eine Analyse der gemischtsprachlichen Nominalphrasen unter besonderer
Berücksichtigung des Genus

Series Title: Tübinger Beiträge zur Lingusitik, Vol. 528  

Publication Year: 2011 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/

Book URL: http://www.narr-shop.de/index.php/code-switching-bei-bilingual-aufwachsenden-kindern.html 

Author: Nadine Eichler

Paperback: ISBN:  9783823366836 Pages: 451 Price: Europe EURO 78.00

Abstract:

Die Dissertation beschäftigt sich mit Sprachmischungen innerhalb der 
Nominalphrase bei bilingual aufwachsenden Kindern, die von Geburt an 
simultan zwei Erstsprachen erwerben. Der Sprachenwechsel ist ein 
besonderes Phänomen der Mehrsprachigkeit und gilt als 
Sprachkontaktphänomen schlechthin. Die Frage nach einer Interaktion der 
beiden Sprachsysteme im bilingualen Kind spielt eine zentrale Rolle in der 
bilingualen Erstspracherwerbsforschung. Sprachmischungen liefern Evidenz 
dafür, dass die beiden Sprachsysteme im bilingualen Kind interagieren. Die 
Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass die Genusmarkierung in 
gemischtsprachlichen DPn nach Regeln verläuft, die nicht dem Code-
Switching (CS) eigen, sondern aus den involvierten grammatischen 
Systemen ableitbar sind. Die Spracherwerbsdaten werden genutzt, um das 
Genus in den beteiligten Sprachen (Deutsch, Französisch, Italienisch und 
Spanisch) zu diskutieren. Das Genus in den Sprachen Deutsch und 
Französisch einerseits und Italienisch und Spanisch andererseits wirkt sich 
unterschiedlich auf den Sprachproduktionsprozess aus. Die Hypothesen 
werden im Rahmen der generativen Grammatiktheorie entwickelt, wobei 
psycholinguistische Aspekte der Sprachverarbeitung mit Berücksichtigung 
finden. 

Linguistic Field(s): Cognitive Science
                     Language Acquisition
                     Linguistic Theories
                     Phonetics

Subject Language(s): French (fra)
                     German (deu)
                     Italian (ita)
                     Spanish (spa)

Written In: German  (deu)

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