24.3683, Books: Identit ät und Fremdsprachenlernen: Burwitz-Melzer, Kö =?UTF-8?Q?nigs=2C_?=Riemer (Eds)

Thu Sep 19 14:43:39 UTC 2013

LINGUIST List: Vol-24-3683. Thu Sep 19 2013. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 24.3683, Books: Identität und Fremdsprachenlernen: Burwitz-Melzer, Königs, Riemer (Eds)

Moderator: Damir Cavar, Eastern Michigan U <damir at linguistlist.org>

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Editor for this issue: Justin Petro <justin at linguistlist.org>
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Date: Thu, 19 Sep 2013 10:43:16
From: Elke M. Milbli [milbli at narr.de]
Subject: Identität und Fremdsprachenlernen: Burwitz-Melzer, Königs, Riemer (Eds)

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Title: Identität und Fremdsprachenlernen 
Subtitle: Anmerkungen zu einer komplexen Beziehung | Arbeitspapiere der 33.
Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Series Title: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik  

Publication Year: 2013 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/

Book URL: http://www.narr-shop.de/index.php/identitat-und-fremdsprachenlernen.html 

Editor: Eva Burwitz-Melzer
Editor: Frank G. Königs
Editor: Claudia Riemer

Paperback: ISBN:  9783823368380 Pages: 330 Price: Europe EURO 48.00

Abstract:

Identität und Fremdsprachenlernen stehen in einem facettenreichen Verhältnis
zu einander. Daraus resultieren Konsequenzen für unser Verständnis vom Lehren
und Lernen fremder Sprachen. Wie soll ein Fremdsprachenunterricht aussehen,
der gezielt und bewusst zur Identitätsbildung beitragen will? Wie werden
überhaupt Identitäten von Fremdsprachenlernenden konstruiert, entwickelt,
beeinflusst? Welche Forschungsansätze gibt es, um derartige Fragen zu
beantworten? Oder sind der Begriff und die unterschiedlichen Konzepte von
Identität in ihrer Bedeutung für fremdsprachliches Lernen überschätzt? Die 33.
Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts ist diesen
Fragen ausführlich nachgegangen. Im vorliegenden Band geben 29 Vertreter der
Fremdsprachenforschung Antworten auf diese Fragen. Damit bietet dieser Band
ein breites Kaleidoskop von unterschiedlichen Zugängen zum Verhältnis von
Fremdsprachenlernen und Identität.

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Foreign language teaching

Written In: German  (deu)

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