25.3943, Diss: Spanish; Cognitive Science, Historical Ling, Semantics, Text/Corpus Ling: Paz-Afonso: 'Sem=?UTF-8?Q?=C3=A1ntica_cognitiva_e_historia_del_l=C3=A9xico=3A_evoluci=C3?= =?UTF-8?Q?=B3n_?=de los verbos'

Wed Oct 8 01:39:38 UTC 2014

LINGUIST List: Vol-25-3943. Tue Oct 07 2014. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 25.3943, Diss: Spanish; Cognitive Science, Historical Ling, Semantics, Text/Corpus Ling: Paz-Afonso: 'Semántica cognitiva e historia del léxico: evolución de los verbos'

Moderators: Damir Cavar, Indiana U <damir at linguistlist.org>
            Malgorzata E. Cavar, Indiana U <gosia at linguistlist.org>

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Anthony Aristar <aristar at linguistlist.org>
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Date: Tue, 07 Oct 2014 21:38:42
From: Ana Paz-Afonso [ana.pazafonso at gmail.com]
Subject: Semántica cognitiva e historia del léxico: evolución de los verbos

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Institution: Universitat Autònoma de Barcelona 
Program: Department of Spanish Philology 
Dissertation Status: Completed 
Degree Date: 2014 

Author: Ana Paz-Afonso

Dissertation Title: Semántica cognitiva e historia del léxico: evolución de los 
verbos 

Dissertation URL:  http://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1112406

Linguistic Field(s): Cognitive Science
                     Historical Linguistics
                     Semantics
                     Text/Corpus Linguistics

Subject Language(s): Spanish (spa)

Dissertation Director(s):
Gloria Clavería Nadal

Dissertation Abstract:

El propósito de la presente tesis doctoral es estudiar las relaciones
semánticas entre dos verbos de movimiento básicos del español, ''entrar'' y
''salir'', a lo largo de los siglos XIII, XIV y XV mediante las propuestas
teóricas de la semántica cognitiva, concretamente, a través de la teoría de
los prototipos y la teoría de la metáfora y la metonimia. Asumimos que no es
posible analizar el léxico de forma aislada, sino que es necesario conocer los
vínculos que mantiene con otras voces, así como el contexto de uso. Por ese
motivo, a lo largo del análisis se han tenido en cuenta, también, las
tradiciones discursivas en las que aparecen. Se prioriza, por tanto, el
análisis de las relaciones léxicas y semánticas desde una perspectiva
diacrónica y del uso. Todo ello se desarrolla a lo largo de los seis capítulos
que componen la investigación.
En el primero de ellos, se presentan las características del marco teórico
empleado -la semántica cognitiva- y los estudios existentes acerca de la
manifestación lingüística del movimiento, como las tesis localistas, los
patrones de lexicalización y el ''embodiment''. También se pone de manifiesto
la relevancia de las relaciones léxicas y su aplicación en el ámbito de la
lexicografía, además de introducir los conceptos de inmediatez y distancia
comunicativa y la función de las tradiciones discursivas. En el segundo
capítulo se justifica la delimitación de los objetos de estudio y se expone la
elección de la lingüística de corpus como método de obtención de los datos,
así como un repaso por su historia. Se exponen, además, las características
del NDHE en tanto que constituye la fuente de los ejemplos de nuestro corpus.
El tercer y cuarto capítulos constituyen el análisis de los verbos ''entrar''
y ''salir'', respectivamente. A pesar de que el  núcleo de la investigación
tiene como marco temporal los siglos XIII, XIV y XV, en ambos casos se ha
retrocedido hasta el étimo latino y se han explorado las relaciones de
significado que ya existían en esa lengua. A continuación, se ha analizado la
evolución al romance previa al siglo XIII y, por último, se ha realizado el
análisis del periodo seleccionado. A cada lapso de cien años se le ha dedicado
un apartado en el que se ha analizado una por una cada extensión semántica los
verbos en relación con las tradiciones discursivas en que aparecen y las voces
que seleccionan como argumentos externos e internos. Especialmente relevante
es la situación de competencia léxica que experimentan ''salir'' y su sinónimo
''exir'', a la que se dedica buena parte del capítulo cuatro y la
reestructuración que experimenta el grupo de los verbos de movimiento en su
transición del latín al romance. En el capítulo cinco se comparan los
resultados del examen de cada verbo y se establecen las similitudes y
diferencias en el desarrollo de uno y otro. Asimismo, se ponen de manifiesto
los procesos cognitivos que operan en el empleo de ambas unidades y las
repercusiones que tienen en su estructura como categorías. Además, al
considerar cada significado como un miembro categorial, es posible explicar la
evolución diacrónica en términos de mayor o menor prototipicidad. Finalmente,
en el capítulo seis, se destacan las similitudes entre ''entrar'' y ''salir''
como verbos pertenecientes a una misma clase semántica, así como la
importancia de los vínculos con otros verbos de movimiento.

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LINGUIST List: Vol-25-3943	
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